ыыыы

23.01.2015 в 12:02

Пишет  topbot:

АНГЛИЧАНЕ ПРИЗНАЛИ, ЧТО КОРОЛЬ АРТУР БЫЛ РУССКИМ КНЯЗЕМ
Январь 5, 2015 Опубликовано в Мировая история

Легендарный король Артур, который является эталоном западноевропейского рыцарства, был русским князем, прибывшим в Англию со своей дружиной по соглашению с римским императором Марком Аврелием.

Это сенсационное заявление сделал известный британский историк Ховард Рид. В ходе длительных исследований и Великобритании, Франции и России, Рид пришёл к выводу, что король Артур являлся одним из представителей племён, живших в Сарматских степях Южной России. Славившийся своими высокими и белокурыми всадниками, эти племена вышли в начале второго века к Дунаю и встретились с римскими легионерами. В ходе длительных переговоров Рим сумел найти с ними общий язык и ядро "варварской" армии было взято на имперскую службу. В 175 году от Н.Х.Л. около шести тысяч Русских воинов прибыли на Альбион. Работая в архивах петербургского Эрмитажа, Ховард Рид обнаружил многочисленную символику из захоронений на территории России, совпадающую с образцами на знаменах, под которыми сражались воины легендарного короля Артура.

ИСТОЧНИК...


Короче.... опять Путин виноват....

источник - anisiya_12 
[1 ссылок 58 комментариев 5150 посещений]
читать полный текст со всеми комментариями

---

es-kiz.ru/anime/akadem-bazis/vidy-perspektivy/

Виды перспективы

Знание элементарных правил использования термина «перспектива» позволит рисунку выглядеть достоверным и реалистичным при построении помещений, строений и предметов. Перспектива – явление непростое, ее нужно видеть и понимать, а для этого нужна практика, поэтому в первую очередь необходимо изучить элементарные основы. Чем чаще будете практиковаться с тем, что у вас не получается, тем быстрее вы поймете свои ошибки и научитесь их избегать на ранних стадиях работы, чем чаще вы будете работать с искажением предметов в пространстве, тем быстрее вы сможете увидеть всю картину в целом.
Существует несколько видов перспективы, зависящих от угла зрения: одноточечная, двухточечная и так далее до шеститочечной.

Одноточечная перспектива — здесь существует только одна точка схода, при этом предмет будет перпендикулярен или параллелен смотрящему.

При перспективе двухточечной присутствуют две точки схода, предмет расположен под углом к зрителю.

Трехточечная перспектива — в этом случаи существуют три точки схода линий. такой вид перспективы похож на двухточечную, но добавляется еще одна точка, которая искажает линии вертикали . Этот вид, как правило, используют для построений вида зданий с высоты или с земли.

Перспектива четырехточечная — существуют четыре точки. Данный вид также похож на двухточечную, но добавляется еще дев точки схода, искажающие вертикальные линии сферическим образом (имитация линзы камеры).

Пятиточечная перспектива представляет собой сферу, в центре которой сходятся прямые линии конвертации. Этот вид похож на четырехточечную — но здесь все четыре точки схода искажают линии сферическим образом.

И наконец,перспектива шеститочечная — то же самое, что и пятиточечная, но здесь еще отображаются предметы, находящиеся за спиной зрителя, будто в сферическом зеркале.

Мы перечислили наиболее часто использующиеся виды искажения, чаще всего встречаются первые три, остальные специфичны и используются для достижения какого-либо эффекта.

@темы: Тля сипя

---

21.01.2015 в 16:27

Пишет  Шикич:

---

Забавный рассказец))

21.01.2015 в 17:21

Пишет  topbot:

Что будет, когда Россия станет мусульманской страной
Шамиль Петрович, тяжело вздохнув, поёрзал на жёсткой скамейке. Лучше не стало. Он сидел уже третий час и попа ощутимо болела. Очереди на собеседование в Росгосджихаде были не то чтобы чудовищные, но серьёзные.

Впрочем, на этот раз проблема была не в самой очереди, а в её нарушителях. В вожделенную дверь всё время заскакивали всякие бородатые дедушки, обвешанные чеченскими и ингушскими медальками. У третьего такого дедка Шамиль Петрович, набравшись смелости, спросил ветеранское удостоверение. Тот привычно завизжал что-то в духе «мы такых как ты в Грозном как свинэй рэзали», однако удостоверения не показал. Тогда Шамиль и ещё один парень из очереди встали и дедушку от двери оттёрли. Пока оттирали, туда просочилась тётя в глухом чёрном платке. Впрочем, вылетела она оттуда через три минуты, причём без платка – видимо, хиджаб не соответствовал новым санитарно-гигиеническим нормам или вообще был не той системы. Морда у тётки оказалась страшной и к тому же небритой. Шамиль Петрович ей даже посочувствовал, хотя и не очень сильно.

Чтобы хоть на что-то отвлечься, он попытался почитать интернет. К сожалению, все сайты, кроме президентского, роскомнадзоровского, а также официального исламского порносервера, были заблокированы. От скуки он полез на порносервер. Овцы были так себе, а вот в разделе полорогих вылодили новая серия фоток с белой безоаровой козочкой. Увы, это было и всё. Тогда он пошёл на сайт Роскомнадзора – почитать список запрещённых материалов. Названия иногда попадались любопытные.
...
Из заветной двери вывалился очередной дедок с пачкой бумажек в дрожащей руке. Он дошёл до скамейки, плюхнулся рядом с Шамилём Петровичем и опустил голову. Шамилю стало старика жалко.

- Что, уважаемый? – спросил он. – Чего этим мунафикам надо?

- Справку им надо, кяфирам! – дедушка издал звук, похожий на рычание. – Сняться с учёта в пенсионном фонде! Знаете, какие там очереди? Я сам помру, пока снимусь! А я ведь ветеран россиянства, - запричитал он, - я гниду белоленточную на морозе давил, во всех исламских маршах участвовал, обрезание себе в пятьдесят лет делал, на трибуне, под камеру, секатором… до сих пор болит! И вот такое отношение!

Шамиль открыл было рот, чтобы ответить, когда увидел, как его сосед, за которым он занимал, выходит из двери. Тут нужно было не зевать, и он, оставив деда с его проблемами, на рысях помчался к заветной цели.

За дверью оказался небольшой кабинет с мальчиком-секретуткой, красящим губы оранжевой помадой, и массивного стола, за которым восседал горбоносый молодой человек с накладной седой бородой, в огромной каракулевой шапке, сползающей на нос. На столе стояла табличка с именем: «Орхан-Абдуррахман Аркадевич ибн Цуккерторт».

- Многоуважаемый Орхан Аркадьевич, - осторожно начал Шамиль Петрович.

Молодой человек очнулся от каких-то дум и посмотрел на просителя неблагосклонно.

- Присаживайтесь, - буркнул он. – Что там у вас?

- Я вот прошение подавал, - Шамиль мысленно обругал себя за заискивающий тон и суечение, и постарался придать голосу мужественности. – На шахаду. Ну то есть на это… мученичество, - торопливо добавил он.

- Паспорт, пенсионное свидетельство, страховка, характеристика с работы, путёвка от райкомислама? – скучным голосом сказал Орхан-Абдуррахман. – Мальчику отдайте, - не дожидаясь ответа, распорядился он.

Шамиль Петрович быстро вытащил заветную папочку и отдал её мальчику. Тот отвлёкся от своего занятия – он начал красить ногти – и с плохо скрываемым раздражением вытащил паспорт и принялся его изучать.

- Там всё в порядке? С пенсионного учёта снялись? – продолжил Цуккерторт.

- Я тут уже восьмой раз, - вздохнул Шамиль Петрович.

- То есть с учёта снялись, квартиру к сдаче подготовили, разрешение родственников получили?

- Да, всё сделал. И на работе тоже. Райкомислам выход на джихад утвердил. Сейчас отрабатываю два бесплатных месяца, - вздохнул Шамиль Петрович.

- На какой стадии отработка? – заинтересовался Орхан-Абдуррахман. – Нарекания есть?

- Последняя неделя, нареканий нет, - заверил его Шамиль Петрович.

- Допустим, - с сомнением сказал Цуккерторт. – Это мы ещё проверять будем… Ладно. У него там всё в порядке? – он чуть повысил голос, обращаясь к мальчику.

- Вроде всё правильно, - сказал секретутка, снова берясь за лак.

- Вроде - или правильно? – вцепился Орхан-Абдуррахман.

- Правильно, - признал мальчик.

- Я проверю, - пообещал молодой начальник. – Ну так что? На джихад идём? Обоснуйте.

- Хочу пожертвовать жизнью во имя ценностей и духовных скреп Россиянии, против Гейропы и безнравственности… - затянул хорошо вызубренный монолог Шамиль.

Цуккерторт махнул рукой.

- Давайте вот без этого всего, мы не в телевизоре. Зачем идёте-то?

- Заебало всё, - честно сказал Шамиль.

- Всех заебало, - строго сказал Орхан-Абдуррахман. – Время сейчас такое… Ладно. Куда заявку подаём?

- В Париж, - мечтательно протянул Шамиль Петрович. – Хоть посмотрю, как люди живут.

- Париж на четыре года вперёд расписан, - вернул его на землю Цуккерторт.

- Тогда в Рим, - попросил Шамиль.

- Италия вообще элитное направление, только для кавказцев и ветеранов исламских войн, - Цуккерторт посмотрел в какие-то бумажки. – Есть Германия, город… - он заглянул в бумажку. – Ферфлюхтешвайнехундбург. Там американская военная база и местная газета. Карикатурки рисуют. Берём?

- Небось, село какое-нибудь, - скривился Шамиль. – Мне всё-таки хочется напоследок мир посмотреть.

- Все хотят, - строго сказал Орхан-Абдуррахман. – Есть ещё Литва, Ебеняй. Там оскорбили имя Пророка. И Вукоёбино в Сербии.

- А там что оскорбили? – заинтересовался Шамиль Петрович.

- Там просто мусульман не любят, - пояснил Цуккерторт. – Ну так чего? Берёте?

- А в Испанию можно? – жалобно попросил Шамиль Петрович.

- Берите лучше ферфлюхт-как-его-там, - посоветовал Орхан Абрамович. – А то и этого не будет.

- Э-э-э… - подал голос секретутка. – У нас тут... этот, помните, худой такой, приходил всё время… так вот, отказался.

- От шахады отказался? – не понял начальник. – Он что, ку-ку?

- Ему заводской райкомислам путёвку не утвердил, - объяснил мальчик. – Говорят, ценный специалист, оператор лопаты пятого разряда. В общем, не подписали. Ну он и повесился. Самовольно, без разрешения.

- Безобразие какое, - возмутился Орхан Абрамович. – Этак все вешаться будут, у нас людей не останется… Ладно. Это не наши проблемы. За ним что было?

- Америка, штат Висконсин. Там янки сожгли Коран.

- Ого, Америка! Повезло тебе, мужик, - сказал он Шамилю Петровичу. – Любит тебя Аллах. Оформляем?

- Оформляем, - улыбнулся Шамиль, думая, что хотя бы к концу жизни ему немножечко повезло.

- Ну, значит, джихад классический… Как исполнять будем? – он пододвинул к себе какую-то бумажку.

- Да как обычно… Взорвусь. Чего резину-то тянуть? – пожал плечами Шамиль Петрович.

- Понятно. Пишем – выдать пояс шахида стандартный, гексогенный, с шариковыми поражающими элементами… Или, может, жилетик возьмёте? Сейчас модно в жилетике.

- Мне как-то всё равно, - признался Шамиль. – В жилетике так в жилетике, - добавил он, боясь что-нибудь напортить.

Дверь отворилась. Показалась морщинистая физиономия очередного дедушки.

- Извините, - робко сказал он, - у меня делов всего на минуточку…

- Очереди ждите своей, - стальным голосом сказал Цуккерторт.

Но дед уже преодолел преграду и семенил к столу. На нём было длинное, в пол, пальто, выглядящее старомодно и нелепо.

- Я сказал: выйдите вон! – повысил голос начальник.

- Да я правда на минуточку, - дедуся подобрался поближе. – Вы меня помните? Я у вас в прошлом месяце был. Вы мне сказали, что я в каком-то списке…

- Ах это вы опять… Я же говорил, - Орхан-Абдуррахман явно рассердился, - вы находитесь в официальном перечне террористов и экстремистов Росфинмониторинга, за участие в антиисламской акции от две тысячи одиннадцатого года. Поэтому поездки в неисламские страны с любой целью для вас ограничены. Жалуйтесь в Росфинмониторинг через прокуратуру.

- Да я вот что… - дедуся сделал её два шага. – В общем, решил я никуда не выезжать. Всё равно ведь не пустят. Бюрократия.

- Тогда зачем вы пришли? – начал было Цуккерторт.

- Да хотел попрощаться, - прищурился дедок, - а потом решил: вместе веселее.

Орхан Абрамович открыл было рот, но осёкся на полуслове: дедушка распахнул пальто, и все увидели пояс, увешанный цилиндрами, и идущие к нему провода.

- Ну … - дедушка тепло улыбнулся, сунул руку в карман и что-то нажал. - Аллах акба…

)(

источник - krylov 
[3 ссылок 83 комментариев 2000 посещений]
читать полный текст со всеми комментариями

---

09.01.2015 в 16:51

Пишет  core:

КАК ПОВЫСИТЬ САМООЦЕНКУ РЕБЕНКА?
Советы психолога

На успешность человеческой жизни, помимо объективных обстоятельств, влияет также уровень самооценки, которая начинает формироваться в дошкольном периоде под влиянием окружения ребенка, в первую очередь — родителей. Самооценка — это оценка личностью своих возможностей, качеств и места среди других людей.

♥Самооценка ребенка.
Здоровая атмосфера в семье, стремление понять и поддержать ребенка, искреннее участие и сопереживание, чувство психологической защищенности — вот составляющие для формирования позитивной адекватной самооценки у ребенка.

РЕБЕНОК С ЗАВЫШЕННОЙ САМООЦЕНКОЙ может считать, что он во всем прав. Он стремится к управлению другими детьми, видя их слабости, но не видя при этом своих собственных, часто перебивает, относится к другим свысока, всеми силами старается обратить на себя внимание. От ребенка с завышенной самооценкой можно услышать: "Я самый лучший". При завышенной самооценке дети часто агрессивны, принижают достижения других детей.

Если САМООЦЕНКА РЕБЕНКА ЗАНИЖЕНА , скорее всего, он тревожен, не уверен в собственных силах. Такой ребенок все время думает, что его обманут, обидят, недооценят, всегда ожидает худшего, выстраивает вокруг себя оборонительную стену недоверия. Он стремится к уединению, обидчив, нерешителен. Такие дети плохо адаптируются к новым условиям. При выполнении любого дела настроены на неудачу, находя непреодолимые препятствия. Дети с заниженной самооценкой зачастую отказываются от новых видов деятельности из-за страха не справиться, переоценивают достижения других детей и не придают значения собственным успехам.

Заниженная, негативная самооценка у ребенка крайне неблагоприятна для полноценного развития личности. У таких детей есть опасность формирования установки "Я плохой", "Я ничего не могу", "Я неудачник".

ПРИ АДЕКВАТНОЙ САМООЦЕНКЕ ребенок создает вокруг себя атмосферу честности, ответственности, сострадания и любви. Он чувствует, что его ценят и уважают. Он верит в себя, хотя способен попросить о помощи, способен принимать решения, может признавать наличие ошибок в своей работе. Он ценит себя, а потому готов ценить и окружающих. У такого ребенка нет барьеров, мешающих ему испытывать разнообразные чувства к себе и окружающим. Он принимает себя и других такими, какие они есть.

♥ЕСЛИ ХВАЛИТЬ, ТО ПРАВИЛЬНО

Большое значение в формировании самооценки ребенка имеет заинтересованное отношение взрослого, одобрение, похвала, поддержка и поощрение — они стимулируют деятельность ребенка, формируют нравственные привычки поведения. Физиолог Д.В. Колесов отмечает: "Похвала для закрепления хорошей привычки имеет большую действенность, чем порицание для предотвращения плохой привычки. Похвала, вызывая положительное эмоциональное состояние, способствует подъему сил, энергии, усиливает стремление человека к общению, сотрудничеству с другими людьми...". Если ребенок не получает своевременного одобрения в процессе деятельности, у него появляется чувство неуверенности.

Однако хвалить тоже надо правильно! Понимая, какое большое значение имеет похвала для ребенка, ею надо пользоваться очень умело. Владимир Леви, автор книги "Нестандартный ребенок" считает, что не надо хвалить ребенка в следующих случаях:

1. За то, что достигнуто не своим трудом — физическим, умственным или душевным.
2. Не подлежит похвале красота, здоровье. Все природные способности как таковые, включая и добрый нрав.
3. Игрушки, вещи, одежда, случайная находка.
4. Нельзя хвалить из жалости.
5. Из желания понравиться.

♥ ПОХВАЛА И ПООЩРЕНИЕ : ЗА ЧТО?

1. Важно помнить, что абсолютно все дети талантливы по-своему. Родителям следует внимательнее относиться к детям, чтобы отыскать талант, заложенный в ребенке, и развить его. Важно поощрять любое стремление ребенка к самовыражению и развитию. Ни в коем случае нельзя говорить ребенку, что ему не стать великим певцом, танцором и т.д. Подобными фразами вы не только отбиваете у ребенка стремление к чему-либо, но и лишаете его уверенности в себе, занижаете его самооценку, снижаете мотивацию.

2. Обязательно хвалите детей за любые заслуги: за хорошие отметки в школе, за победу на спортивных соревнованиях, за красивый рисунок.
3. Одним из приемов похвалы может быть аванс, или похвала за то, что будет. Одобрение заранее внушит малышу веру в себя, свои силы: "Ты это сможешь!". "Ты это почти умеешь!", "Ты обязательно справишься!", "Я в тебя верю!", "У тебя все получится!" и т.д. Похвала ребенка с утра — это аванс на весь долгий и трудный день.

Владимир Леви советует помнить о внушаемости ребенка. Если вы говорите: "Ничего из тебя никогда не выйдет!", "Ты неисправим, тебе одна дорога (в тюрьму, в милицию, в детдом и т.д.)" — то не удивляйтесь, если так оно и случится. Ведь это самое настоящее прямое внушение, и оно действует. Ребенок может поверить в ваши установки.

♥ПРИЕМЫ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ САМООЦЕНКИ РЕБЕНКА:

1. Попросить совета как у равного или старшего. Обязательно при этом последуйте совету ребенка, даже если он далеко не лучший, так как воспитательный результат важнее любого другого.
2. Попросите о помощи как у равного или старшего.
3. Есть моменты, когда и всемогущему взрослому нужно побыть младшим — слабым, зависимым, беспомощным, беззащитным... от ребенка!

Уже в 5-7 лет этот прием, время от времени употребляемый, может дать чудодейственные результаты. И особенно с подростком, в отношениях "мать-сын" — если хотите воспитать настоящего мужчину.

♥НАКАЗАНИЯ : ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Важную роль в формировании самооценки играет не только поощрение, но и наказание. Наказывая ребенка, следует придерживаться ряда рекомендаций.

1. Наказание не должно вредить здоровью — ни физическому, ни психологическому. Более того, наказание должно быть полезным.

2. Если есть сомнение, наказывать или не наказывать, — не наказывайте. Даже если уже поняли, что обычно слишком мягки и нерешительны. Никакой "профилактики".

3. За один раз — одно наказание. Наказание может быть суровым, но только одно, за все сразу.

4. Наказание — не за счет любви. Что бы ни случилось, не лишайте ребенка вашего тепла.

5. Никогда не отнимайте вещи, подаренные вами или кем бы то ни было, — никогда!

6. Можно отменить наказание. Даже если набезобразничает так, что хуже некуда, даже если только что накричал на вас, но при этом сегодня помог больному или защитил слабого. Не забудьте объяснить ребенку, почему вы так поступили.

7. Лучше не наказывать, чем наказывать запоздало. Запоздалые наказания внушают ребенку прошлое, не дают стать другим.

8. Наказан — прощен. Если инцидент исчерпан, старайтесь не вспоминать о "старых грехах". Не мешайте начинать жить сначала. Вспоминая прошлое, вы рискуете сформировать у малыша чувство "вечно виноватого".

9. Без унижения. Если ребенок считает, что мы несправедливы, наказание подействует в обратную сторону.

♥ПРИЕМЫ ДЛЯ НОРМАЛИЗАЦИИ ЗАВЫШЕННОЙ САМООЦЕНКИ РЕБЕНКА:
1. Учите ребенка прислушиваться к мнению окружающих людей.
2. Спокойно относиться к критике, без агрессии.
3. Учите уважать чувства и желания других детей, так как они так же важны, как и собственные чувства и желания.

♥НЕ НАКАЗЫВАЕМ:

1. Если ребенок плохо себя чувствует или болеет.
2. Когда ребенок ест, после сна, перед сном, во время игры, во время работы.
3. Сразу после душевной или физической травмы.
4. Когда ребенок не справляется со страхом, с невнимательностью, с подвижностью, с раздражительностью, с любым недостатком, прилагая искренние старания. И во всех случаях, когда что-либо не получается.
5. Когда внутренние мотивы поступка нам непонятны.
6. Когда сами мы не в себе, когда устали, огорчены или раздражены по каким-то своим причинам...
7. Самооценка ребенка. Детский клуб Азбука

♥ДЛЯ РАЗВИТИЯ АДЕКВАТНОЙ САМООЦЕНКИ У РЕБЕНКА

-Не оберегайте ребенка от повседневных дел, не стремитесь решить за него все проблемы, но и не перегружайте его. Пусть ребенок поможет с уборкой, получит удовольствие от проделанной работы и заслуженную похвалу. Ставьте перед ребенком посильные задачи, чтобы он смог почувствовать себя умелым и полезным.
-Не перехваливайте ребенка, но и не забывайте поощрять, когда он этого заслуживает.
-Помните, что для формирования адекватной самооценки как похвала, так и наказание тоже должны быть адекватными.
-Поощряйте в ребенке инициативу.
-Показывайте своим примером адекватность отношения к успехам и неудачам. Сравните: "У мамы не получился пирог — ну, ничего, в следующий раз положим больше муки". Или: "Ужас! Пирог не получился! Никогда больше не буду печь!".
-Не сравнивайте ребенка с другими детьми. Сравнивайте его с самим собой (тем, каким он был вчера или будет завтра).
-Ругайте за конкретные поступки, а не в целом.
-Помните, что отрицательная оценка — враг интереса и творчества.
-Анализируйте вместе с малышом его неудачи, делая правильные выводы. Вы можете рассказать ему что-то на своем примере, так ребенок будет чувствовать атмосферу доверия, поймет, что вы ближе к нему.
-Старайтесь принимать вашего ребенка таким, какой он есть.

♥ИГРЫ И ТЕСТЫ

Я предлагаю вам познакомиться с некоторыми играми, которые помогут определить тип самооценки вашего ребенка, а также сформировать и поддержать у него адекватный уровень самооценки.

-Тест "Лесенка" ("Десять ступенек")

Этот тест используют с 3 лет.

Нарисуйте на листе бумаги или вырежьте лесенку из 10 ступенек. Теперь покажите ее ребенку и объясните, что на самой нижней ступеньке стоят самые плохие (злые, завистливые и т.д.) мальчики и девочки, на второй ступеньке — чуть получше, на третьей еще лучше и так далее. А вот на самой верхней ступеньке стоят самые-самые умные (хорошие, добрые) мальчики и девочки. Важно, чтобы ребенок правильно понял расположение на ступеньках, можно его об этом переспросить.

А теперь спросите: на какой ступеньке стоял бы он сам? Пусть нарисует себя на этой ступеньке или поставит куколку. Вот вы и выполнили задание, остается сделать выводы.

Если ребенок ставит себя на первую, 2-ю, 3-ю ступеньки снизу, то у него заниженная самооценка.

Если на 4-ю, 5-ю, 6-ю, 7-ю, то средняя (адекватная).

А если стоит на 8-й, 9-й, 10-й, то самооценка завышена.

Внимание: у дошкольников самооценка считается завышенной, если малыш постоянно ставит себя на 10-ю ступеньку.

-"Имя" (Н.В. Клюева, Н.В. Касаткина)

Эта игра может дать дополнительную информацию о самооценке ребенка.

Можно предложить ребенку придумать себе имя, которое он хотел бы иметь, или оставить свое. Спросите, почему ему не нравится или нравится его имя, почему бы он хотел, чтобы его называли по-другому. Эта игра может дать дополнительную информацию о самооценке малыша. Ведь часто отказ от своего имени означает, что ребенок недоволен собой или хочет быть лучше, чем он есть сейчас.

-"Проигрывание ситуаций" (Н.В. Клюева, Ю.В. Касаткина)

Ребенку предлагаются ситуации, в которых он должен изображать самого себя. Ситуации могут быть разными, придуманными или взятыми из жизни. Прочие роли при разыгрывании выполняет один из родителей или другие дети. Иногда полезно меняться ролями. Примеры ситуаций:

Ты участвовал в соревновании и занял первое место, а твой друг был почти последним. Он очень расстроился. Помоги ему успокоиться.
Мама принесла 3 апельсина, тебе и сестре (брату). Как ты поделишь их? Почему?
Ребята из твоей группы в детском саду играют в интересную игру, а ты опоздал, игра уже началась. Попроси, чтобы тебя приняли в игру. Что будешь делать, если дети не захотят принять тебя? (Эта игра поможет вашему ребенку освоить эффективные способы поведения и использовать их в реальной жизни.)
Старайтесь быть внимательнее к своим детям, поощряйте и хвалите их, проводите больше времени вместе, и вы поможете вашему малышу стать счастливее, наполните его жизнь яркими красками. Я в вас верю!

@темы: мамское

---

07.01.2015 в 11:25

Пишет  core:

Не живите ради детей!

Умоляю вас, не живите ради детей! Им не только это не нужно, им это вредно… Сколько поломанных судеб, разбитых сердец, обид и недопонимания! Я вижу женщин, которые отказываются от всего в жизни ради детей. А потом я вижу тех детей, ради которых от всего отказывались. Зрелище это грустное.


Мама вырастила Ваню одна. Так и не вышла замуж, вкладывала все в сына, купила ему квартиру, оплатила университет. Он стал замечательным мужчиной, успешным. Вот только ему уже пятьдесят. Он никогда не был женат, у него нет детей. Всю жизнь пытался вернуть маме неоплатный долг. Не получилось.

Отец Ксюши работал днем и ночью ради детей. У него были большие планы – особенно на дочку. Она была способной. И он мечтал, что она станет врачом. Накопил ей на университет. А она отказалась. Она захотела жить своей жизнью. По-другому. Хотела стать художницей. Тогда папа попытался ее образумить – и выставил ей счет. Посчитал туда все – сколько стоило ее обучение в школе, кружки, одежда, еда. И потребовал эти деньги вернуть. Надо ли говорить, что Ксюша больше своего отца не видела? Прошло уже более тридцати лет с того дня.

Мама ради Иры отказалась от личной жизни. После развода не ходила на свидания, боялась травмировать дочь. Дочь выросла и не может оставить маму. Не может ходить на свидания. Не может даже допустить мысль о том, чтобы оставить маму и заняться своей жизнью. Ире уже сорок. Ни разу не была замужем. Детей нет.

Родители Игоря и Жени были очень и очень хорошими. Они делали все для детей, все, что могли, и даже то, чего не могли. Семья всегда казалась дружной, семейные праздники, отпуск. Только во всем этом родительстве они потеряли супружество. Их больше ничего не связывало. Они прожили вместе тридцать лет, как папа и мама. А потом, когда дети ушли, просто развелись. Женя до сих пор не может прийти в себя от этого величайшего обмана. Ей уже тридцать семь, но замуж она не хочет. Боится повторения такой же грустной истории. Ведь мама после развода очень быстро угасла.

Гоша поздний ребенок. Над ним всегда тряслись, его опекали, о нем заботились, даже слишком. Сказать по правде, его мама просто отчаялась ждать принца и решила родить ребенка для себя. А потом она решила, что через Георгия сбудутся все ее мечты. Она всячески пыталась сделать его вундеркиндом. Он занимался несколькими языками, ходил во множество кружков, играл на арфе… Мама гордилась им, и гостям всегда просила сыграть что-нибудь. Арфа это же очень экзотично! Гоше уже за сорок. Он в разводе. Его детей воспитывает другой мужчина. И Гоша не против. Он до сих пор не знает, чего хочет он сам. Он не стал вундеркиндом. Он не выдержал и сломался. Сейчас он просто пьет. До работы, вместо работы и после нее. Мама этого уже не видит.



Мало ли таких историй и много ли среди них веселых и радостных? Когда ребенок становится смыслом жизни, это слишком тяжело для него. Его словно засовывают в комнату, в которой однажды кончится воздух. Сначала так жить можно, но постепенно ты начинаешь задыхаться. Задыхаться в такой любви и заботе.

И мало того что ты двадцать лет – или кто сколько – живешь в такой душной пустыне, чаще всего ты остаешься должен. Тебе приносят счет, хотя казалось, что ты просто пришел в гости. И с радостью помог бы хозяевам – сам, по своей инициативе. Но когда тебе на блюдечке приносят счет за эти самые двадцать лет, когда каждый вдох обжигал все внутри…

Дальше есть варианты. Ребенок может оплачивать эти счета вечно. Как Ира или Ваня – из историй в начале статьи. Или устроить протест – начать пить, разорвать все связи – как Гоша и Ксюша… Редко кто способен понять и принять такое отношение родителей. Принять и понять, и при том не жертвовать своей собственной жизнью, своими интересами.

Поэтому я умоляю вас, не живите ради детей! Найдите себе другой смысл жизни, найдите другой смысл в материнстве и отцовстве. Чтобы маленькие мальчики и девочки, приходящие на эту планету, не становились заложниками и жертвами вашей «благотворительности» и опеки.



Пусть растут как Бог даст. Сколько дает и чего дает – того и достаточно. Кому-то сами собой образуются миллионы секций по способностям. И ребенок будет сам хотеть всего этого. А с кем-то не сложится, не получится этого. Значит, и не надо.

Любите своего мужа. Дети вырастут, а он останется с вами. Вы можете подать детям пример отношений, чтобы им хотелось семьи, детей. А можете отбить все желание, если будете помешаны на детских проблемах, игнорируя потребности мужа.

Любите себя. Не забывайте о себе в гонке за детским счастьем. Не отказывайтесь от платья ради нового робота. Не меняйте своего косметолога на репетитора. Если вы сами о себе не позаботитесь, то что вы сможете дать другим? Какой пример? Какую любовь? Откуда?

Ищите смысл жизни дальше материального пласта. Эта жизнь однажды закончится, даже если сейчас не хочется об этом думать. Духовная практика, религия, молитвы, чтение Священных писаний… Вы можете черпать силы там, вместо того, чтобы тянуть все это из детей.

Не живите ради детей, я вас умоляю. Когда мне встречаются такие люди, мне очень больно смотреть им в глаза. Я во многом узнаю себя и свою боль. Я вижу эти муки, разбитые сердца, опустошенные души. В их глазах – крики о помощи. Боль, отчаяние, вина….Они – как и все дети – очень хотят любить своих родителей. Но тогда они просто не выживут…



Дайте вашим детям возможность жить и дышать. Тогда они смогут расти и развиваться. Туда, куда им положено по судьбе. Наша роль, как родителей, проста – вовремя поливать, не закрывать от солнца, оберегать от вредителей. А дальше ребенок, как цветок, уже сам справится и проявит все лучшее, что в нем уже заложено свыше.

Ольга Валяева

@темы: мамское

---

07.01.2015 в 23:51

Пишет  core:

НЕ КРИЧИТЕ!

Крик взрослого человека на ребенка – как расписка в своей беспомощности, как сигнал о том, что жизнь мира в ненадёжных руках.

Летом хочется наиболее качественно отдохнуть и как можно больше дать впечатлений и радости детям. И сборы на летнюю прогулку самые простые. Маечку и шортики даже самый маленький ребёнок может надеть самостоятельно, застегнуть сандалики на липучке и надвинуть кепку.

В случае когда мы имеем дело с девочкой, меняем маечку и шортики на сарафанчик, а кепку – на шапочку, но можно и не менять. Все, никаких больше проблем!

Но родители с детьми на отдыхе – это такая боль. И, оказывается, проблема есть. Она в том, что дети любят нас без условий, а мы их корыстно. Не верите? Представьте, что вы уронили на себя каплю мороженого. Скажите, ребёнок будет вас за это пилить? А теперь вообразите, что вы расплескали кофе или вино на стол и на свою светлую одежду. Ну, прячьте быстрее пятна от своего ребёнка, а то наругает! Вообразили?

Но хуже всего, когда конфликты рождаются из-за привязанности малыша к своим близким: когда ребёнок путается под ногами, кидается обниматься, много болтает. Это совсем грустно наблюдать.

Вот прихорашивают девочку, сидящую в коляске. Она действительно очень красивая, в белых кружевах и в нарядной шляпке. Видимо, тётя присаживается рядом с этой куколкой, а, видимо, мама настраивает резкость фотоаппарата. Тут с криком: «А вот посмотрите, что я умею!» – проносится в запланированном кадре прыгающий на палочке старший брат девочки.

И только что улыбающаяся мама поворачивает гневное лицо в сторону сына и выкрикивает ряд непереводимых слов на местном диалекте. Потом возвращает на место улыбку, но уже опять смотрит в видоискатель – на свою принцессу. Это уже потом она будет волноваться, почему между её сиблингами нет любви, а пока важно сделать красивую фотографию для социальной сети.

Но почему красивая страничка в интернете или мнение прохожих, что в целом суть одно, беспокоят нас больше, чем добрые отношения с собственной кровинкой? Ведь всем мы не будем нравиться никогда, а испортив отношения внутри своей семьи, точно не ощутим счастья.

Каждый день с улицы слышится детский плач и сердитые окрики родителей. Крик взрослого человека – как расписка в своей беспомощности, как сигнал о том, что жизнь мира в ненадёжных руках. Ужас среди бела дня, среди самых близких людей.

Понаблюдайте, как пробирается дошкольник в толпе взрослых. Трагедия в том, что его голова находится на уровне наших локтей. Ребёнку постоянно приходится лавировать, и всё равно его частенько задевают. Любой из нас взорвался бы уже на первом толчке в лицо или ударе по макушке, но малыш спокоен. Физическое нарушение его границ ничто по сравнению с тем моральным насилием, которому подвергаем мы детей ежедневно.

А вот, как и полагается, положительный пример. Чей-то папа выходит из реки на оживлённый пляж. Мальчики, среди которых находится и его сын, играют кучкой у берега и нечаянно окатывают взрослого дядю водой, оглядываются, и в их глазах виден страх. Потом, превозмогая робость, старший просит прощения. Брось, – говорит взрослый, – я и так весь мокрый. А после вздоха облегчения, вырвавшегося из нескольких юных уст, этот человек объясняет, что играть нужно чуть-чуть аккуратнее. И, что самое главное в этом эпизоде, его слышат.

Но этот вздох… В нём можно услышать всю скорбь ребячьего народа; мы все вышли из него, но далеко не все сохранили память о том, какое поведение родителей наносило нам долго не заживающие раны. Да, по совести сказать, они не зажили до сих пор. Именно поэтому мы шпыняем своих собственных детей в присутствии посторонних зрителей – чтобы не успели то же самое сделать чужие люди, чтобы нам не сделалось стыдно оттого, что мы и наши дети несовершенны.

Мы спешим соответствовать, поэтому торопимся одёргивать наших детей, делать им замечания, мы шипим и набрасываемся на малышей, даже не поинтересовавшись деталями мелких происшествий, которые случаются со всеми. Неаккуратность, неловкость, неусидчивость: тут может показаться, что крик – это наикратчайший путь к результату. А тем временем вызванное криком внешнее послушание означает, что глубину понимания, глубину доверия мы потеряли. Мы потеряли возможность передать всё разумное, доброе, вечное, что нам известно о жизни.

Хотя, казалось бы, чем не машина времени это взросление. Как мы оказались здесь? Кто скажет, что шёл сюда долго? Этот мальчик, на самокате проехавший почти по вашим ногам, или эта девочка, сорвавшая цветок с клумбы: разве не похожи их лица на вашу детскую фотокарточку?

Но они так же получают те же болезненные окрики и от чужих взрослых, и от своих родных мам и пап. Да, мир полон опасностей, а правильная дорога довольно узка, но направление пути не увидеть, если постоянно зажмуриваться от страха или удаляться от травмирующих ситуаций в направлении, выбранном наугад. Это мы тоже знаем по себе.

Но то ли взгляд сверху вниз мешает встать на место униженного нами ребёнка, то ли многолетняя привычка привирать. Нет, это не я съел последние конфеты! Нет, папа, не мы, а кошка свалила с подоконника твой будильник. А потом: ну всё, мама, я стал начальником отдела. Ты довольна? Я смог! Теперь и мне можно на всех кричать.

Непреходящее чувство вины вызывает постоянное желание оправдываться, а потом перерождается в позицию всегда правого человека.

Как хочется разорвать этот порочный круг! Как тяжело смотреть на этих сжатых в комок или, наоборот, ощетинившихся детей, недоверчиво глядящих на нас. Больно видеть, как они плотно закрывают двери своих комнат, как отходят подальше, чтобы нам не были слышны их разговоры.

Какие мысли рождаются в вихрастых головах? Кем хотят стать наши дети, к чему тянутся их души? Мы узнаем это, если дети откроются, дадут за собой понаблюдать. Совместный отдых – самое время для подобных открытий.

Так что давайте договоримся: каждый раз, когда захочется что-то ребёнку внушить, сначала обнимем его и поцелуем в макушку. Есть ещё несколько волшебных фраз для родителей: ты отлично придумал, мне нравится, как ты это делаешь, как хорошо, что ты напомнил…

Этот список можно продолжить самостоятельно. И сразу дело по-другому пойдёт.

@темы: мамское

---

08.01.2015 в 14:57

Пишет  core:

08.01.2015 в 10:37

Пишет  З. ГорынычЪ:

многабукф на подумать
8 технологий, с помощью которых нас превращают в выродков

Сводки криминальной хроники, повествующие нам об очередной мерзости, не свойственной для здорового человека, стали символом нашего времени. Многочисленные изнасилования детей, зверские убийства, психопаты, сорвавшиеся с «катушек», убивающие случайных прохожих – все это на самом деле не сердцевина, а лишь вершина «айсберга». Это лишь та, омерзительная часть проблемы, которая очевидна большинству. Этот «айсберг» огромен и многогранен, он бесконечен в своих проявлениях, состоящий не из людей, нет, и даже не из животных, данное сравнение оскорбительно для последних. Нет, этот «айсберг» состоит из существ третьего рода, измененных, больных, потерявших самих себя, движимых искаженными инстинктами, химерными фантазиями. Эти существа, не имеющие рода земного и потерявшие связь с Родом небесным, называются выродками. В большинстве случаев, выродками становятся не при рождении, выродками становятся при жизни. Каждый раз, когда принимая решения, мы идем против нашего внутреннего голоса, переступаем через свои мечты и идеалы, мы шаг за шагом превращаемся в выродков. Хотя, вернее будет сказать, что нас превращают в выродков, нас превращают в безликую и отвратительную биомассу, создающую добавленную стоимость для хозяев этого монстра. Важно осознать, что мы являемся жертвой определенной психологической технологии, применяемой в массовом порядке. Причем, это настолько очевидно, что доказательства заговора будут излишними. И мотив данного преступления очевиден – создание идеального раба, наделенного физическими возможностями человека, интеллектуальными способностями, но лишенного души, превращенного в идеальный инструмент для приумножения капиталов. Создания существа, недальновидного, не способного понять картину мира, существа со специфической системой ценностей, созданных для него, примитивного существа, служащего химерам, существа с наглухо заблокированным бессознательным высшего порядка — идеального раба всех времен и народов, выродка. Выродком очень легко управлять, потому что он предсказуем и прост, им легко манипулировать без его ведома, нужно лишь правильно расставить набор необходимых стимулов. А если выродок прогнозируем, значит, он безопасен для власть имущих. Данная технология, это всего лишь очередной этап развития рабовладельческого строя. В древности оковы раба были из железа и насилия, теперь способ изготовления оков сильно усложнился, можно сказать, что теперь оковы раба изготовлены по технологии «стелс». Теперь, об этой технологии. Подробно описать ее в рамках одной статьи не представляется возможным, потому что нельзя описать в двух словах то, что создавалась злодейски гениальными умами на протяжении многих десятилетий, если не столетий. Мы лишь постараемся обнажить самые очевидные моменты. Главное оружие из их арсенала, оружие, убивающее душу. Основная суть этого оружия проста, она заключается в подмене ценностей. Увидев основу технологии вырождения, вы будете предупреждены. А как говорится, предупрежден, значит, вооружен. Итак, кратко обнаружим эти столпы деградации:

1. Воспитание детей строится по схеме стимулирования инфантильного поведения среди детей, иными словами, искусственно затягивается процесс наступления социальной зрелости Делается это для того, чтобы утилизировать энергию молодых людей в период ее наибольшей активности (от 15 до 25 лет). Дело в том, что во все исторические времена основную массу революционеров составляла именно данная категория населения. У молодого мужчины наступает пик физической и интеллектуальной активности к 20 годам, он здоров, умен, горяч, принципиален и бескомпромиссен. Опасен, не так ли? Достаточно вспомнить, что Александру Македонскому было всего 20 лет, когда он начал свою «карьеру», князю Святославу на момент смерти было не более 30 лет, Иван Грозный взял Казань в 22 года. А в наше время (особенно в Европе) в этом возрасте молодые люди считаются «подростками». Вот на это и рассчитано воспитание социального инфантилизма, превратить вершителя истории в здоровую и безопасную детину. А излишки энергии пусть сольет где-нибудь, ну, например, в беспорядочных половых связях, в алкоголе, наркотиках или в уличном криминале;

2. Воспитание девочек и мальчиков по общим стандартам Это делается не столько для того, чтобы привить женщинам мужественность, сколько для того, чтобы отнять ее мужчин;

3. Прививание эгоцентрической картины мира Эгоист – это одиночка, ну как тут не процитировать Маяковского: «…единица – вздор, единица – ноль, один, даже если очень важный, не подымет простое пятивершковое бревно, тем более дом пятиэтажный…». Или «разделяй и властвуй» как говорили древние римляне;

4. Формирование образа «успешного» человека На проверку, этот «успешный» человек суть не более, чем образ идеального раба системы. Галстук, пиджак, головокружительная карьера, отличный дом, дорогой авто, отдых за границей, ирландский виски. Здорово, да? Вот повезло человеку, а на деле он идеальный раб, потому что он зависит подобно наркоману от своих вещей. Поэтому он будет делать все, чтобы сохранять стабильность системы, он будет терпеть любые унижения на пути по карьерной лестнице. Он спрячет все свои детские мечты так глубоко внутрь, себя, что забудет сам себя, превратившись в человекоподобное существо, в выродка. Сюда можно отнести и другие образы «успешных» людей. Здесь и «крутой» здоровенный дядька с кружкой пива в баре, и «стерва», меняющая мужиков, как перчатки, и феминизированная мадам, и гангстер. В общем, на любой вкус и цвет. Выбирай, что хочешь. Нет здесь только образа защитника, образа воина, образа матери, образа поэта, ученого и т.д. Одни искаженные субституты естественных для человека образцов поведения;

5. Секс и насилие, вместо доблести и любви Не секрет, что половые инстинкты, являются одними из самых сильных. Соответственно, через тему «секса» можно определенным образом воздействовать на человека. Более того, половые инстинкты, как и любые другие инстинкты, составляют нашу темную, животную часть личности, бессознательное низшего порядка. Через средства СМИ, рекламные технологии, пропаганду в научной и художественной литературе, компьютерные игры стимулируются эти инстинкты. Фридрих Ницше сказал: «Человек — это канат, закрепленный между зверем и сверхчеловеком, — канат над пропастью”. Так вот, с психологической точки зрения, «сверхчеловек» связан с высшей формой нашего бессознательного, области, выступающей источником творческого, научного, поэтического вдохновения, источником героических поступков. А область низшего бессознательного связана как раз со зверем, с инстинктами, с насилием, страхом. И «сверхчеловек», и зверь являются неотъемлемыми частями нас самих, только у одних «сверхчеловек» доминирует над «зверем», а у других наоборот. Открою один маленький секрет, наши хозяева боятся развития у своих рабов высшей формы бессознательного, потому что это часть нашей личности божественно глубока, неподконтрольна и непредсказуема. Они справедливо для себя решили, что монстр животного насилия, связанный с инстинктом размножения, с сексом, гораздо менее опасен для системы, чем источник божественного вдохновения. Именно по этой причине аферист от психологии З.Фрейд принялся насаждать свою теорию. Фрейда беспокоила не наука, его беспокоил «оккультизм» из бессознательного, его беспокоило проявления неистовой божественной силы. Вернее, это беспокоило его спонсоров. Для них был слишком живым пример того, как из высшего бессознательного германского народа вырвался давно казалось бы забытый образ «белокурой бестии» и чуть не перекроил все мироустройство. Для них безопаснее «секс и насилие»;

6. Консьюмеризм в его негативном значении — это именно то оружие из их арсенала, которое «убивает» сразу нескольких «зайцев». Чем отличается потребительство от потребления Потребление обусловлено естественной необходимостью личности в обладании тем или иным предметом. Это легко видно в примерах. У вас порвалась/износилась куртка, вы идете и покупаете новую – это потребление, а вот если вы идете и покупаете куртку, потому что она брендовая/модного цвета/фактуры или просто потому что вам хочется выделится перед окружающими – это потребительство. Иными словами, потребительство – это неумеренное, не обусловленное естественным образом потребление. Почему для существующей системы оно так важно. Ну, во-первых, потребительство– это двигатель их экономической модели, так как оно постоянно подстегивает спрос, который в свою очередь стимулирует производителей к росту, а электорат подталкивает к оформлению новых кредитов, без которых существующая денежно-финансовая система рухнет. Во-вторых, потребительство– это великолепный антидепрессант, снижающий социальный накал в обществе, а главное, определяющий для населения спектр дозволенных целей. В-третьих, на него, как и на любой «антидепрессант» подсаживаются, а значит, оно делает людей зависимыми, слабыми и легко управляемыми. В-четвертых, оно опять же, хотя и в меньшей степени, но блокирует высшее бессознательное.

7. Табу на благородство Благородство опасно для их системы, поскольку оно формирует у людей непредсказуемое и неконтролируемое поведение. Они боятся неясных мотивов, им комфортнее, когда людьми движет жажда наживы, похоть, зависимость, порок.

8. Разрушение семейных ценностей Этот пункт отчасти перекликается с «сексом и насилием», но обладает своей спецификой. Разрушение семейных ценностей, способствует как уничтожению национальных культур, так и атомизации общества, стимулированию эгоизма и скотского поведения. Перечисленные методы являются далеко не полным списком оружия из их арсенала, но цель всех этих методов проста – убить Душу, Вашу Душу. И самое интересное, что от этой напасти есть одно универсальное лекарство – помнить и слушать себя вечного. Не продавайте свои идеалы за зеленую бумагу, не поступайте никогда против своего внутреннего голоса, даже, если это кажется рациональным. Интеллект важнейший инструмент, но очень многое нельзя объяснить сухой логикой. Человек обладает не только разумом, но и эмоциями, чувствами, интуицией. У здорового человека должны быть развиты все четыре аспекта. И только ваша душа способна объединить эти противоречивые и несоединимые части ваших личностей. Не продавайте ее даже под страхом смерти или нищеты, с проданной душой жить очень больно и бессмысленно. Поскольку именно ваша душа знает, о вашем истинном предназначении. Запросы могут быть бесконечно разные, вы можете быть учеными, художниками, музыкантами, инженерами, строителями, крестьянами, воинами и много кем другим, вы можете создавать и разрушать, не бойтесь. Главное, не превращайтесь в выродков, безликих, живых мертвецов духоненавистнической системы, отнимающих вас самих у себя.

Андрей Романов

@темы: мамское

---

Покa Свежи впечатления от просмотра. Вчера сходили с братом на "Исход: Цари И боги". Это было Круто! Немного затянуто, правда, Но очень Эпично в хорошем смысле Слова. Не думала, что Бэтмен, тьфу, то есть Моисей, такой глубокий человек)) Кристиан Бейл великолепен. Кажется, я становлюсь его фанаткой Мне очень понравилось, что в фильме были попытки научного объяснения Казней Египетских, даже несмотря на то, что те в конечном итоге оказались провальными. В эпизоде с горящим кустом сразу вспомнилось то, что когда-то слышала или читала об этом явлении: что этот куст выделяет очень много эфирных масел и в жарком климате Аравийского Полуострова (как понятно из сюжета фильма, именно туда, куда бедуинам, черти понесли Моисея после изгнания) он способен самовозгораться. Ещё, возвращаясь к теме объяснений и толкований, понравилось начало фильма, где Бэтмен, то есть Моисей, конечно же, объясняет, что самоназвание евреев означает ''борющиеся с богом'', и что весь фильм у режиссёра прослеживалась именно эта линия борьбы. В том плане, что Моисей - это не покорный дурачок, смиренно делающий то, что ему говорят, а спорящий, выражающий сомнение и своё мнение упрямый человек. (Ой, а если фанаты появятся и фанфики после фильма писать начнут, то стопудово будет слэшный пейринг - Моисей - фараон, потому что в начале фильма они ещё братья и всё время вместе) Законы физики в этом библейском мире (внезапно, да!) Такие же, как и в реальном мире. Во всяком случае, я существенных косяков не заметила. Что же до расступившегося моря, то оно выглядело как тупо гигантский отлив, а не как коридор с двумя стенами воды, как это обычно принято изображать. Для меня это тоже существенный плюс. И посохом никаким Моисей не стучал, а с психа (иначе и не скажешь) выбросил в море меч, подаренный ему отцом Рамзеса. А, ещё: рейтинг фильма 12+, и это автоматически означает, что не будет никаких кровь - кишки - рас3,14дорасило и сисек с порнухой. Что Моисей, что Рамзес были приличными семьянинами, любили своих жён и детей, на сторону не ходили, на чужих баб не смотрели, да и соблазнить их никто не пытался. Но на красочность и насыщенность фильма это не повлияло, экшена было много, но были и места для размышления, хотя начало и конец слегка затянуты. Некоторые не вытерпели - и ушли минут за десять до конца сеанса. Это, видимо, были как раз те, кто рассчитывал, что экшена будет больше - все примерно два с половиной часа. Во время фильма был один забавный момент, связанный с комментариями зрителей. Итак, картина маслом: у египтян внезапно умерли во сне от остановки дыхания все их дети (не только младенцы), это же случилось и с сыном фараона, в котором тот души не чаял, и вот вся эта озлобленная толпа мчится в еврейские трущобы, где обитает Моисей сотоварищи, накануне предупреждавший фараона о том, что может случиться, если их не отпустят по-хорошему до полуночи. И вот стоит этот фараон и злобно смотрит на небритого Бэтмена, тьфу, то есть Моисея (в начале фильма он ещё такой Бэтмен - Бэтмен, а потом, ближе к середине, после того, как перестал быть принцем, уже вполне себе Моисей), и тут раздаётся комментарий из зала (рядом левее и выше нас): ''Ну чё ты смотришь? Мочи его!''. Брат считает, что это было адресовано Моисею, а мне кажется, что фараону, который в этот момент стоял с замотанным в бинты куклёнком младенца (который, кстати, был не таким уж и мелким, судя по той прыти, которую он проявлял, пытаясь сесть на руках у чуть ли не силой удерживает его в лежачем положении папки). В общем, фильм явно стоит того, чтобы посмотреть, я бы даже сходила ещё)))) и... ждём от Ридли нашего Скотта продолжения в следующей серии о том, как Бэтмен водил свой народ сорок лет по пустыне)))

@темы: Тля сипя, "Остапа понесло", Кино, Позитив, Радостное, Новогоднее

---

31.12.2014 в 02:11

Пишет  core:

Можно ли воспитать ребенка без ремня?

Людмила Петрановская, психолог: Осознанно, не в момент нервного срыва, а в целях «воспитания» родитель может бить своего ребёнка в случае отсутствия у него эмпатии, способности напрямую воспринимать чувства другого человека, сопереживать ему.

Если родитель эмпатично воспринимает ребенка, он просто не сможет осознанно и планомерно причинять ему боль, психологическую ли, физическую. Он может сорваться, в раздражении шлёпнуть, больно дернуть и даже ударить в ситуации опасности для жизни – сможет. Но у него не получится заранее решить, а потом взять ремень и «воспитывать». Потому что когда ребенку больно и страшно, родитель чувствует напрямую и сразу, всем существом.

Отказ родителя от эмпатии (а порка невозможна без такого отказа) с очень большой вероятностью приводит к неэмпатичности ребенка, к тому, что он, например, став постарше, может уйти гулять на ночь, а потом искренне удивится, чего это все так переполошились.

То есть, вынуждая ребенка испытывать боль и страх, – чувства сильные и грубые, мы не оставляем никакого шанса для чувств тонких – раскаяния, сострадания, сожаления, осознания того, как ты дорог.

Что касается вопроса наказаний, приведу отрывки из своей книги: «Как ты себя ведешь? 10 шагов по преодолению трудного поведения»:

«Часто родители задают вопрос: можно ли наказывать детей и как? Но с наказаниями вот какая есть проблема. Во взрослой жизни-то наказаний практически нет, если не считать сферу уголовного и административного права и общение с ГИБДД. Нет никого, кто стал бы нас наказывать, «чтобы знал», «чтобы впредь такого не повторялось».

Все гораздо проще. Если мы плохо работаем, нас уволят и на наше место возьмут другого. Чтобы наказать нас? Ни в коем случае. Просто чтобы работа шла лучше. Если мы хамоваты и эгоистичны, у нас не будет друзей. В наказание? Да нет, конечно, просто люди предпочтут общаться с более приятными личностями. Если мы курим, лежим на диване и едим чипсы, у нас испортится здоровье. Это не наказание – просто естественное следствие. Если мы не умеем любить и заботиться, строить отношения, от нас уйдет супруг – не в наказание, а просто ему надоест. Большой мир строится не на принципе наказаний и наград, а на принципе естественных последствий. Что посеешь, то и пожнешь – и задача взрослого человека просчитывать последствия и принимать решения.

Если мы воспитываем ребенка с помощью наград и наказаний, мы оказываем ему медвежью услугу, вводим в заблуждение относительно устройства мира. После 18 никто не будет его заботливо наказывать и наставлять на путь истинный (собственно, даже исконное значение слова «наказывать» – давать указание, как правильно поступать). Все будут просто жить, преследовать свои цели, делать то, что нужно или приятно лично им. И если он привык руководствоваться в своем поведении только «кнутом и пряником», ему не позавидуешь.

Ненаступление естественных последствий – одна из причин, по которым оказываются не приспособлены к жизни дети, выпускники детских домов. Сейчас модно устраивать в учреждениях для сирот «комнаты подготовки к самостоятельной жизни». Там кухня, плита, стол, все как в квартире.

Мне с гордостью показывают: «А вот сюда мы приглашаем старших девочек, и они могут сами себе приготовить ужин». У меня вопрос возникает: «А если они не захотят? Поленятся, забудут? Они в этот день без ужина останутся?» «Ну, что вы, как можно, они же дети, нам этого нельзя, врач не разрешит». Такая вот подготовка к самостоятельной жизни. Понятно, что профанация.

Смысл ведь не в том, чтобы научиться варить суп или макароны, смысл в том, чтобы уяснить истину: там, в большом мире, как потопаешь, так и полопаешь. Сам о себе не позаботишься, никто этого делать не станет. Но от этой важной истины детей тщательно оберегают. Чтобы потом одним махом выставить в этот самый мир – и дальше как знаешь…

Вот почему очень важно всякий раз, когда это возможно, вместо наказания использовать естественные следствия поступков. Потерял, сломал дорогую вещь – значит, больше нету. Украл и потратил чужие деньги – придется отработать. Забыл, что задали нарисовать рисунок, вспомнил в последний момент – придется рисовать вместо мультика перед сном. Устроил истерику на улице – прогулка прекращена, идем домой, какое уж теперь гуляние.

Казалось бы, все просто, но почему-то родители почти никогда не используют этот механизм. Вот мама жалуется, что у дочки-подростка стащили уже четвертый мобильный телефон. Девочка сует его в задний карман джинсов и так едет в метро. Говорили, объясняли, наказывали даже. А она говорит, что «забыла и опять засунула». Бывает, конечно.

Но я задаю маме один простой вопрос: «Сколько стоит тот телефон, что у Светы сейчас?» «Десять тысяч – отвечает мама, – две недели назад купили». Не верю своим ушам: «Как, она потеряла уже четыре, и вы опять покупаете ей такой дорогой телефон?» «Ну, а как же, ведь ей нужно, чтобы были и фотоаппарат, и музыка, и современный чтоб. Только, боюсь, опять потеряет».

Кто б сомневался! Естественно, в этой ситуации ребенок и не станет менять свое поведение – ведь последствий не наступает! Его ругают, но новый дорогой мобильник исправно покупают. Если бы родители отказались покупать новый телефон или купили самый дешевый, а еще лучше – подержанный, и оговорили срок, в течение которого он должен уцелеть, чтобы можно было вообще заводить речь о новом, то Света уж как-нибудь научилась бы «не забывать».

Но это казалось им слишком суровым – ведь девочке нужно быть не хуже других! И они предпочитали расстраиваться, ссориться, сокрушаться, но не давали дочке никакого шанса изменить поведение.

Не стесняйтесь нестандартных действий. Одна многодетная мама рассказывала, что устав от препирательств детей на тему, кто должен мыть посуду, просто перебила одну за другой все вчерашние тарелки, сваленные в мойку. Эксцентрично, да. Но это тоже своего рода естественное следствие – ближнего можно довести, и тогда он будет вести себя непредсказуемо. Посуда с тех пор исправно моется.

Другая семья просидела всем составом неделю на макаронах и картошке – отдавали деньги, которые были утащены ребенком в гостях. Причем свою «диету» семейство соблюдало не со страдальческими физиономиями, а подбадривая друг друга, весело, преодолевая общую беду. И как все радовались, когда в конце недели нужная сумма была собрана и отдана с извинениями, и даже осталось еще денег на арбуз! Больше случаев воровства у их ребенка не было.

Обратите внимание: никто из этих родителей не читал нравоучений, не наказывал, не угрожал. Просто реагировали как живые люди, решали общую семейную проблему, как могли.

Понятно, что есть ситуации, когда мы не можем позволить последствиям наступить, например, нельзя дать ребенку вывалиться из окна и посмотреть, что будет. Но, согласитесь, таких случаев явное меньшинство».

Модели отношений

Мне кажется, между родителем и ребенком всегда существует некий негласный договор о том, кто они друг другу, каковы их взаимоотношения, как они обходятся с чувствами своими и друг друга. Есть несколько моделей этих договоров, в каждой из которых тема физических наказаний звучит совершенно по-разному.

Модель традиционная, естественная, модель привязанности.
Родитель для ребенка – прежде всего источник защиты. Он всегда рядом в первые годы жизни. Если надо ребенку что-то не разрешить, мать останавливает его в буквальном смысле – руками, не читая нотаций. Между ребенком и матерью глубокая, интуитивная, почти телепатическая связь, что сильно упрощает взаимопонимание и делает ребенка послушным.

Физическое насилие может иметь место только как спонтанное, сиюминутное, с целью мгновенного прекращения опасного действия – например, резко отдернуть от края обрыва или с целью ускорить эмоциональную разрядку.

При этом особых переживаний по поводу детей нет, и если оно требуется, например, для обучения навыкам или для соблюдения ритуалов, они могут подвергаться вполне жестокому обращению, но это не наказание никаким боком, а даже наоборот иногда. Дети адаптированы к жизни, не слишком тонко развиты, но в целом благополучны и сильны.

Модель дисциплинарная, модель подчинения, «удержания в узде», «воспитания»
Ребенок здесь источник проблем. Если его не воспитывать, он будет полон грехов и пороков. Он должен знать свое место, должен подчиняться, его волю нужно смирить, в том числе с помощью физических наказаний.

Этот подход очень ярко прозвучал у философа Локка, он с одобрением описывает некую мамашу, которая 18 (!!!) раз за один день высекла розгой двухлетнюю кроху, которая капризничала и упрямилась после того, как ее забрали от кормилицы. Такая чудная мамаша, которая проявила упорство и подчинила волю ребенка. Никакой привязанности к ней не испытывающего, и не понимающего, с какого перепугу он должен слушаться эту чужую тетю.

Появление этой модели во многом связано с урбанизацией, ибо ребенок в городе становится обузой и проблемой, и растить его естественно просто невозможно. Любопытно, что даже семьи, у которых не было жизненно важной необходимости держать детей в черном теле, принимали эту модель. Вот в недавнем фильме «Король говорит» между делом сообщается, как наследный принц страдал от недоедания, потому что нянька его не любила и не кормила, а родители заметили это только через три года.

Естественно, не подразумевая привязанности, эта модель не подразумевает и никакой эмоциональной близости между детьми и родителями, никакой эмпатии, доверия. Только подчинение и послушание с одной стороны и строгая забота, наставление и обеспечение прожиточного минимума с другой. В этой модели физические наказания абсолютно необходимы, они планомерны, регулярны, часто очень жестоки и обязательно сопровождаются элементами унижения, чтобы подчеркнуть идею подчинения.

Дети часто виктимны и запуганы либо идентифицируются с агрессором. Отсюда – высказывания в духе: «Меня били, вот я человеком вырос, потом и я буду бить». Но при наличии других ресурсов такие дети вполне вырастают и живут, не то чтобы в контакте со своими чувствами, но более-менее умея с ними уживаться.

Модель «либеральная», «родительской любви»
Новая и не устоявшаяся, возникшая из отрицания жестокости и бездушной холодности модели дисциплинарной, а еще благодаря снижению детской смертности, падению рождаемости и резко выросшей «цене ребенка». Содержит идеи из серии «ребенок всегда прав, дети чисты и прекрасны, учитесь у детей, с детьми надо договариваться» и так далее. Заодно с жестокостью отрицает саму идею семейной иерархии и власти взрослого над ребенком.

Предусматривает доверие, близость, внимание к чувствам, осуждение явного (физического) насилия. Ребенком надо «заниматься», с ним надо играть и «говорить по душам».

При этом в отсутствие условий для нормального становления привязанности и в отсутствии здоровой программы привязанности у самих родителей (а откуда ей взяться, если их-то воспитывали в страхе и без эмпатии?) дети не получают чувства защищенности, не могут быть зависимыми и послушными, а им это жизненно важно, особенно в первые годы, да и потом. Не чувствуя себя за взрослым, как за каменной стеной, ребенок начинает стараться сам стать главным, бунтует, тревожится.

Родители переживают острое разочарование: вместо «прекрасного дитя» они получили злобного и несчастного монстрика. Они срываются, бьют, причём не намеренно, а в приступе ярости и отчаяния, потом сами себя грызут за это. А на ребенка злятся нешуточно: ведь он «должен понимать, каково мне».

Некоторые открывают для себя волшебные возможности эмоционального насилия и берут за горло шантажом и чувством вины: «Дети, неблагодарные существа, вытирают об родителей ноги, ничего не хотят, ничего не ценят». Все хором ругают либеральные идеи и доктора Спока, который вообще ни при чем, и вспоминают, где лежит ремень.

Так вот, в пределах дисциплинарной модели физическое насилие не очень сильно ранило, если не становилось запредельным, потому что таков был договор. Никаких чувств, как мы помним, никакой эмпатии. Ребенок этого и не ждет. Больно, – терпит. По возможности, скрывает проступки. И сам к родителю относится как к силе, с которой надо считаться, без особого тепла и нежности.

Когда же стало принято детей любить и потребовалось, чтобы они в ответ любили, когда родители стали подавать детям знаки, что их чувства важны, – все изменилось, это другой договор. И если в рамках этого договора ребенка вдруг начинают бить ремнем, он теряет всякую ориентацию. Отсюда феномен, когда порой человек, которого все детство жестоко пороли, не чувствует себя сильно травмированным, а тот, кого один раз в жизни не так уж сильно побили или только собирались, помнит, страдает и не может простить всю жизнь.

Чем больше контакта, доверия, эмпатии – тем немыслимее физическое наказание. Не знаю, если б вдруг, съехав с катушек, я начала со своими детьми что-то подобное проделывать, мне страшно даже подумать о последствиях. Потому что это было бы для них полное изменение картины мира, крушение основ, то, отчего сходят с ума. А для каких-то других детей других родителей это был бы неприятный инцидент, и только.

Поэтому и не может быть общих рецептов про «бить не бить» и про «если не бить, то что тогда».

И задача, которая стоит перед родителями в том, чтобы возродить почти утраченную программу формирования здоровой привязанности. Через голову во многом возродить, ибо природный механизм передачи сильно поврежден. По частям и крупицам, сохраненным во многих семьях просто чудом, учитывая нашу историю.

И тогда многое само решится, потому что ребенка, воспитанного в привязанности, не то что бить, наказывать, в общем, не нужно. Он готов и хочет слушаться. Не всегда и не во всем, но, в общем и целом. А когда не слушается, то тоже как-то правильно и своевременно, и с этим более-менее понятно, что делать.

Что же такое физическое насилие?

Модели моделями, но давайте посмотрим теперь с другой стороны: что есть сам акт физического насилия по отношению к ребенку (во многом все это справедливо и для нефизического: оскорбления, крик, угрозы, шантаж, игнорирование и так далее).

1. Спонтанная реакция на опасность. Это когда мы ведем себя, по сути, на уровне инстинкта, как животные, в ситуации непосредственной угрозы жизни ребенка. У наших соседей была большая старая собака колли. Очень добрая и умная, позволяла детям себя таскать за уши и залезать верхом и только понимающе улыбалась на это все.

И вот однажды бабушка была дома одна со своим трехлетним внуком, что-то делала на кухне. Прибегает малыш, ревет, показывает руку, прокушенную до крови, кричит: «Она меня укусила!». Бабушка в шоке: неужели собака с ума сошла на старости лет? Спрашивает внука: «А что ты ей сделал?» В ответ слышит: «Ничего я ей не делал, я хотел с балкона посмотреть, а она сначала рычала, а потом…» Бабушка на балкон, там окно распахнуто и стул приставлен. Если б залез и перевесился, – все: этаж-то пятый.

Дальше бабушка мелкому дала по попе, а сама села рыдать в обнимку с собакой. Что он из всей этой истории понял, я не знаю, но отрадно, что у него будут еще лет восемьдесят впереди на размышления, благодаря тому, что собака отступилась от своих принципов.

2. Попытка ускорить разрядку. Представляет собой разовый шлепок или подзатыльник. Совершается обычно в моменты раздражения, спешки, усталости. В норме сам родитель считает это своей слабостью, хотя и довольно объяснимой. Никаких особых последствий для ребенка не влечет, если потом он имеет возможность утешиться и восстановить контакт.

3. Стереотипное действие, «потому что так надо», «потому что так делали родители», так требуется культурой, обычаем и тому подобное. Присуще дисциплинарной модели. Может быть разной степени жестокости. Обычно при этом не вникают в подробности проступка, мотивы поведения ребенка, поводом становится формальный факт: двойка, испорченная одежда, невыполнение поручения. Встречается чаще у людей, эмоционально туповатых, не способных к эмпатии (в том числе и из-за аналогичного воспитания в детстве). Хотя иногда это просто от скудости, так сказать, арсенала воздействий. С ребенком проблемы, что делать? А выдрать хорошенько.
Для ребенка также эмоционально туповатого оно не очень травматично, ибо не воспринимается как унижение. Ребенка чувствительного может очень ранить.

Вообще этот тип мы не очень хорошо знаем, потому что к психологам такие родители не обращаются, в обсуждениях темы не участвуют, ибо не видят проблемы и не задумываются. У них «своя правда». Как с ними работать не очень понятно, потому что получается сложная ситуация: общество и государство вдруг стали считать такое неприемлемым и готовы чуть ли не забирать детей. А люди реально не видят, из-за чего сыр-бор и говорят «чего с ним будет?». Часто и сам ребенок не видит.

4. Стремление передать свои чувства, «чтоб он понял, наконец». То есть насилие как высказывание, как акт коммуникации, как последний довод. Сопровождается очень сильными чувствами родителя, вплоть до измененного состояния сознания «у меня в глазах потемнело», «сам не знаю, что на меня нашло» и прочее. Часто потом родитель жалеет, чувствует вину, просит прощения. Ребенок тоже. Иногда это становится «прорывом» в отношениях. Классический пример описан Макаренко в «Педагогической поэме».

Не может быть сымитировано, хотя некоторые пытаются и получают в ответ лютую и справедливую ненависть ребенка в ответ. Отдельные особи еще и себя потом делают главными бедняжками с текстом: «Посмотри, до чего ты довел мамочку». Но это уже особый случай, деформация личности по истероидному типу.

Часто бывает на фоне переутомления, нервного истощения, сильной тревоги, стресса. Последствия зависят от того, готов ли сам родитель это признать срывом или, защищаясь от чувства вины, начинает насилие оправдывать и выдает себе индульгенцию на насилие «раз он слов не понимает». Тогда ребенок становится постоянным громоотводом для родительских негативных чувств.

5. Неспособность взрослого переносить фрустрацию. В данном случае фрустрацией становится несоответствие поведения ребенка или самого ребенка ожиданиям взрослого. Часто возникает у людей, в детстве не имевших опыта защищенности и помощи в совладении с фрустрацией. Особенно если они возлагают на ребенка ожидания, что он восполнит их эмоциональный голод, станет «идеальным ребенком».

При столкновении с тем фактом, что ребенок этого не может и/или не хочет, испытывают ярость трехлетки и себя не контролируют. Ребенка вообще-то страстно любят, но в момент приступа люто ненавидят, то есть смешанные чувства им не даются, как маленьким детям. Так ведут себя нередко воспитанники детских домов или отвергающих родителей. Иногда это психопатия.
На самом деле этот вид насилия очень опасен, так как в приступе ярости и убить можно. Собственно, именно так обычно и калечат, и убивают. Для ребенка оборачивается либо виктимностью и зависимостью, либо стойким отторжением от родителя, страхом, ненавистью.

6. Месть. Не так часто, но бывает. Помнится, был фильм французский, кажется, где отец бил сына как бы за то, что неусердно занимается музыкой, а на самом деле, – мстил за то, что из-за детской шалости ребенка погибла его мать. Это, конечно, драматические навороты, обычно все прозаичнее. Месть за то, что родился не вовремя. Что похож на отца, который предал. Что болеет и «жизнь отравляет».

Последствия такого поведения печальны. Аутоагрессия, суицидальное поведение ребенка. Если родитель так сильно не хочет, чтобы ребенок жил, он чаще всего слушается и находит способ. Ради мамочки. Ради папы. В более мягком варианте становится старшим и утешает, как в том же фильме. Реже — ненавидит и отдаляется.

7. Садизм. То есть собственно сексуальная девиация (отклонение). Вряд ли это новая мысль, но порка очень похожа символически на половой акт. Обнажение определенных частей тела, поза подставления, ритмичные телодвижения, стоны-крики, разрядка напряжения. Не знаю, проводились ли исследования, как связана склонность физически наказывать детей (именно пороть) и степень сексуального благополучия человека. Мне вот сдается, что сильно связаны. Во всяком случае, самые частые и жестокие порки наблюдались именно в тех обществах и институтах, где сексуальность была наиболее жестко табуирована или регламентирована, в тех же монастырских школах, частных школах, где традиционно преподавали люди несемейные, закрытых военных училищах и так далее.

Поскольку в глубине души взрослый обычно прекрасно знает, в чем истинная цель его действий, городятся подробные рационализации. А поскольку удовольствия хочется еще и еще, строгость усиливается все больше, чтобы всегда был повод выпороть. Все это описано, например, в воспоминаниях Тургенева о детстве с мамашей-садисткой. Так что, если кто с пеной у рта доказывает, что бить надо и правильно, и начинает еще объяснять, как именно это делать, да чем и сколько, как хотите, а у меня первая мысль, что у него проблемы на этой самой почве.

Самый мерзкий вариант – когда избиение подается ребенку не как акт насилия, а как, так сказать, акт сотрудничества. Требуют, чтобы сам принес ремень, чтобы сказал потом «спасибо». Говорят: «Ты же понимаешь, это тебе во благо, я тебя люблю и не хотел бы, я тебе сочувствую, но надо». Если ребёнок поверит, система ориентации в мире у него искажается. Он начинает признавать правоту происходящего, формируется глубокая амбивалентность с полной неспособностью к нормальным отношениям, построенным на безопасности и доверии.

Последствия разные. От мазохизма и садизма на уровне девиаций до участия в рационализациях типа «меня пороли — человеком вырос». Иногда приводит к тому, что подросший ребенок убивает или калечит своего мучителя. Иногда обходится просто лютой ненавистью к родителям. Последний вариант самый здоровый при подобных обстоятельствах.

8. Уничтожение субъектности. Описано Помяловским в «Очерках бурсы». Цель – не наказание, не изменение поведения и даже не всегда получение удовольствия. Цель – именно сломать волю. Сделать ребёнка полностью управляемым. Признак такого насилия – отсутствие стратегии. У Помяловского те дети, которые весь семестр старались вести себя и учиться хорошо и ни разу не были наказаны, в конце были жестоко пороты именно потому, что «нечего». Не должно быть никакого способа спастись.

В менее радикальном варианте, представленом во всей дисциплинарной модели, тот же Локк говорит буквально: «Волю ребенка необходимо сломить».
Чаще всего встречаются пункты 3 и 4. Реже 5 и 6, остальное еще реже. На самом деле 2 тоже, думаю, часто, просто про это не говорят, поскольку оно не выглядит проблемой и, наверное, ею и не является.

А вообще, по данным опросов, половина россиян используют физические наказания детей. Такой вот масштаб проблемы.
«Не хочу бить!», – что делать?
Бороться с «жестоким обращением с детьми» сегодня тьма желающих, а вот помогать родителям, которые хотели бы перестать «воспитывать» подобным образом мало кто хочет и может.

Я безмерно уважаю тех родителей, которые, будучи сами биты в детстве, стараются детей не бить. Или хотя бы бить меньше. Потому что их Внутренний родитель, тот, который достался им в наследство от родителей реальных, считает, что бить можно и нужно. И даже если в здравом уме и твердой памяти они считают, что этого лучше не делать, стоит разуму ослабить контроль (усталость, недосып, испуг, отчаяние, сильное давление извне, например, от школы), как рука «сама тянется к ремню». И им гораздо труднее себя контролировать, чем тем, у кого в «программе» родительского поведения это не записано и ничего никуда не тянется. Если им все же удается контролировать себя, – это здорово. То же относится к крику, молчанию, шантажу и так далее.

Итак, что же делать родителям, которые хотят «завязать»?

Первое – запретить себе фразы типа «ребенок получил ремня». Особенно меня передергивает от «ему по попе прилетело». Это языковая и ментальная ловушка. Никто сам по себе ничего не получал. И уж точно никому ничего от мироздания не прилетало. Это вы его побили. И под видом «юмора» пытаетесь снять с себя ответственность. Как кто-то написал: «он совершил проступок и получил по попе, – это естественные последствия». Нет. Это самообман. Пока вы ему предаетесь, ничего не изменится. Как только научитесь хотя бы про себя говорить: «Я побил (а) своего ребенка», –удивитесь, насколько вырастет ваша способность к самообладанию.

То же самое с фразами типа «без этого все равно нельзя». Не надо обобщать. Научитесь говорить: «Я пока не умею обходиться без битья». Это честно, точно и обнадеживает.

В той книжке, про трудное поведение, которую я цитировала, главная мысль такая: ребенок, когда делает что-то не так, обычно не хочет плохого. Он хочет чего-то вполне понятного: быть хорошим, быть любимым, не иметь неприятностей и так далее. Трудное поведение – просто плохой способ этого достичь.

Все то же самое справедливо по отношению к родителям. Очень редко кто ХОЧЕТ мучить и обижать своего ребенка. Исключения есть, это то, о чем шла речь в пункте 8, с оговорками – 6 и 7. И это очень редко.
Во всех других случаях родитель хочет вполне хорошего или, по крайней мере, понятного. Чтобы ребенок был жив-здоров, чтобы вел себя хорошо, чтобы не нервничать, чтобы иметь контроль над ситуацией, чтобы не стыдиться, чтобы пожалели, чтоб все как у людей, чтобы разрядиться, чтобы хоть что-то предпринять.

Если понять про себя, чего ты на самом деле хочешь, когда бьешь, какова твоя глубинная потребность, то можно придумать, как удовлетворить эту потребность иначе.

Например, отдохнуть, чтобы не надо было разряжаться.
Или не обращать внимания на оценки посторонних, чтобы не стыдиться.
Или убрать какие-то опасные ситуации и вещи, чтобы ребенку не угрожала опасность.
Или что-то превратить в игру, чтобы контролировать ситуацию весело.
Или сказать о своих чувствах ребенку (супругу, подруге), чтобы быть услышанным.
Или пройти психотерапию, чтобы освободиться от власти собственных детских травм.
Или изменить свою жизнь, чтобы не ненавидеть ребенка за то, что она «не удалась».

А дальше придуманные альтернативные способы пробовать и смотреть, что будет. Не подошло одно, — пробовать другое.

Привычка эмоционально разряжаться через ребенка — это просто дурная привычка, своего рода зависимость. И эффективно справляться с ней нужно так же, как с любой другой вредной привычкой: не «бороться с», а «научиться иначе». Не «с этой минуты больше никогда», – все знают, к чему приводят такие зароки, а «сегодня хоть немного меньше, чем вчера», или «обойтись без этого только один день» (потом «только одну неделю», «только один месяц»).

Не пугаться, что не все получается. Не сдаваться. Не стесняться спрашивать и просить помощи. Держать в голове древнюю мудрость: «Лучше один шаг в правильном направлении, чем десять в неверном».

И помнить, что почти всегда дело в собственном Внутреннем ребенке, обиженном, испуганном или сердитом. Помнить о нем и иногда, вместо того чтобы воспитывать своего реального ребенка, заняться тем мальчиком или девочкой, что бушует внутри. Поговорить, пожалеть, похвалить, утешить, пообещать, что больше никому не дадите его обижать.

Это всё происходит не быстро и не сразу. И на этом пути нужно очень друг друга поддерживать супругам, и знакомым, и просто всем, кого считаете близкими.

Зато, если получается, выигрыш больше, чем все сокровища Али-бабы. Приз в этой игре – разрыв или ослабление патологической цепи передачи насилия от поколения поколению. У ваших детей Внутренний родитель не будет жестоким. Бесценный дар вашим внукам, правнукам и прочим потомкам до не знаю какого колена.

@темы: мамское

---

А год был поганенький чуть менее чем полностью, хотя и лучше, чем мудацкий 2013. Итог года: нет них... денег, семьи нет, ибо родственники - уроды и от них не стоит ждать никакой поддержки, но(!), слава КПСС, развелась! Хотя свидетельство о разводе так и не получила, как и алименты за полгода, в этом плане бывший показал себя полным мудаком, впрочем, ничего иного от него и не ожидалось, хаха. Тупая пизда бывшая свекровка, орущая на всех углах, что я препятствую ей встречаться с внучкой, тоже была предсказуема до зевоты, объявившись на детском утреннике, когда я взяла её с сыночком на понт, и подарила ожидаемую дешёвку. В общем, чтоб им всем жить, уродам гнилым, на ту сумму, что вот уже полгода, неизменной, болтается у меня на карточке, а именно 2 рубля 58 копеек весь предстоящий долбанный 2015 год. Ребёнок болеет, с температурой, вотдерьмото. Работы тоже нет. Зато есть охуенно бохатый внутренний мир, бля. Ничего, выйду я из этого дерьма. Удобряют-то меня хорошо, уроды.

@темы: Будни, Новогоднее

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Сеееев, Полиин, замутим?))

30.12.2014 в 13:23

Пишет  CulinaryCat:

Зима - время ароматов! Ароматный алкоголь - это не только крепкие спиртные напитки, но и невероятно вкусный, горячий глинтвейн. Считается, что глинтвейн из белого вина совсем нетрадиционный и рецепт пошел с Альпийских гор. Но поверьте, он не менее ароматный, чем традиционный глинтвейн из красного вина. Всем ароматных новогодних праздников!

Глинтвейн "Альпийский" из белого вина

1 литр сухого белого вина
сахар по вкусу
1-2 яблока
2 палочки корицы
40 гр темного изюма
имбирь (кусочек имбиря толщиной 1 см тонко нарезать)
ямайский перец
гвоздика
стручки кардамона

Специи сложить в кастрюлю и залить вином. Яблоки вымыть и нарезать дольками. Добавить сахар по вкусу. Нагревать на среднем огне до появления первых пузырьков, не кипятить. Выключить и накрыть крышкой. Дать настояться один час, чтобы раскрылся аромат специй. Снова нагреть до первых пузырьков и разлить по бокалам. Подавать горячим!

---

27.12.2014 в 12:54

Пишет  Shellar Arranktur:

Суббота

Хороших выходных))

@темы: Новогоднее

---

Originally posted by lj user="de_strega at Смех сквозь слезы!

Сегодняшнее утро мне сделал пост в ФБ одной девушки. Она попросила написать всех японоживущих "какие-нибудь смешные ситуации, вызванные ошибками в японских словах". И тут началось... Я валялась от смеха!

Со мной тоже случались разные казусы по первости.

В первое время я очень подсела на онигири (рисовые колобки с начинкой), особенно на те, которые с тунцом и майонезом (цуна маё). Ела их долго, пока не надоело. В один день решилась на новый вкус. Смотрю "Си чикин" (поскольку написано катаканой, подумала "морская курица", купила. Сижу дома, ем... Ничего не понимаю... Муж приходит и я ему с порога: "Японский тунец и курица, что, одного вкуса что ли?" Муж ничего не понял, пока я ему обертку не показала Оказалось, что "цуна маё" и "си чикин" это одно и то же

У многих здесь живущих нет высшего восточного образования, да что там, многие даже японский нормально не изучали, поэтому японские слова записывают так, как слышат. Я сначала хотела исправлять все слова в поливановскую транскрипцию, но потом решила этого не делать. Так интереснее Буду лишь дополнять кое-где перевод для лучшего понимания. Грамматика и пунктуация авторов сохранена. Ну что понеслись?

1. Фонетика японского языка очень бедная, много похожих слов, поэтому иностранец легко может попасть в неудобную ситуацию.
Моя знакомая индонезийка искренне не понимала, почему когда она представлялась в детском саду другим мамам и говорила "щёфу" (проститутка) вместо "щуфу" (домохозяйка) те отходили от нее и начинали шушукаться.

2. Знакомый русский, рассказывая о путешествии, употребил вместо иппакуфуцука иппакущимашита (переспали).

3. Уступая место в электричке пожилому мужчине, девушка-иностранка сказала: "Саватте кудасай!" (потрогайте, пожалуйста) вместо "Суватте кудасай!" (присаживайтесь, пожалуйста). Дедушка испугался и убежал, как молодой, пока за чикана (маньяка) не приняли.

4. Суппин (без макияжа)-суппонпон (голая). На комплимент "какая вы красивая" девушка ответила: "Все говорят, что голая я красивее", а хотела сказать "без макияжа".

5. Ощибори (влажная салфетка) - ощабури (соска). "Клиент просит соску. Где у нас соски?"

6. Мне начальник как то задал вопрос по проекту про [unchin] (перевозка), он так быстро проговорил, что мне послышалось слово [unchi] (какашка). Я так покраснела и расстерялась.., славу богу доперло...

7. Есть такой анекдот среди иностранцев. Иностранец приехал в Японию на короткий home stay. Решил их порадовать напоследок и попросил японоговорящего друга написать на бумажке как прощаться. Он ему написал S A Y O N A R A. Пришло время прощаться, он выпендрился, машет им ручкой и говорит: "Онара, онара!" (пукать).

8. Я как то с мамашой одной разговаривала про ее малыша и вместо киннику (мышцы) сказала ниннику (чеснок) ... Долго не могла понять, чего она застыла и молчала. Дома только дошло)

9. Мой муж как то реально удивился, и как выпалит: "Бикурищирищта!". Это от бикурищимащта - удивился.

10. Манко? (женский половой орган) это японцы в Москве хихикали над большой Якиманкой - жареный женский половой орган.

11. Я ещё по началу заходя в магазин отвечала продовцам иращаимасе (добро пожаловать в наш магазин) на их иращаимасе. Думала это значет доброго дня.

Еще одно похожее:

Давно это было... Ни бельмеса по-японски, гуляю по универмагу. Продавцы в отделах приветственно: "Ирассяй масэ!",
И я тоже: "Ирассяй масэ!"
Мол, здрасьте))

12. Мой муж-японец как-то сказал мне "секущи на мэ." (сексуальные глаза) Я не сразу поняла, что это сексуальные глаза, пыталась в своем воображении совместить прилагательное "сексуальный" и глагол "намэру" - лизать. Муж заметил мое замешательство и перевел на русский.

13. А у меня всегда из носа текли "хачи мидзу" (мёд), а в ресторане упорно просила к пице "хана мидзу" (сопли).

14. Особенно забавно когда приходится учить японцев, которые изучают русский язык, произношению звука Л в слове "послать".

15. Фамилия у них есть " Манда сан" . Теперь думаю, вот хорошо что у мужа фамилия Мураками а не Манда. А тоб в России засмеяли.

16. У нас знакомые назвали дочь Манамизу. Все время ассоциации с ханамизу, т.е. соплями.

17. Одна моя знакомая часто путала слова Ипаи (полный) и Опаи (грудь) ( вообщем сидим мы в ресторане с японцами компанией , сидим весело , наелись от души, и вот она значит откидывается от стола на спинку стула и гладя себя по животу так громко с выражением на весь ресторан ( онака опай , ойщи катта))))) (Живот грудь! Было вкусно!) лежали все)))

18. Мой сын сегодня собрался мне бросить мандарин и решил укоротить русское слово: мама, манду хочешь?

19. Я путала сащими (сашими - сырая нарезанная рыбка) и самищи (нет такого слова), и в изакае (трактир) спросила ," а вас есть самищи?" Тоже, ржали все кроме официанта,он через очки вопросительно на меня смотрел.

20. Я почему то долго говорила не кодомо (ребенок) а комодо (от русского "комод" )))).

21. Вместо "кафунщё" (аллергия на пыль криптомерии) "фуканщё" (Фригидная) спросила как-то у японки, когда она болела, глаза у нее были квадратные.

22. Моя мама в первый свой приезд выучила конничива (здравствуйте), огенки десука (как дела?), аримасука (есть?). Собралась мама купить саке в подарок. Пришла в небольшой магазин и вместо "саке аримасука?" (У вас есть саке?) спросила "саке огенки десука?" (как дела у саке?).

23. На работе в столовой сидим, собрались и японцы и иностранцы. Филиппинка одна решила выпендриться, типо знает, как называются маринованные овощи, которые с сэтами подают. И вместо "ощинко" (маринованные овощи) выдает "оманко" (жен. половой орган). Причем громко так, на всю столовку. Краснели мы все. Странно, что именно она, ведь "очинко" (муж. половой орган) был бы логичней. Теперь когда мы её подначиваем "не напомнишь как это называется?", в ответ только "пиклз" (от англ) )))).

24. Моя мама тоже кадр, в первой поездки сюда, пошла в магазин покупать говядину, и взяла с собой словарик, чтоб показать слово говядина. Поймала тетку в магазине и показала в словаре слово говядина, та оказалась без очков и плохо видела буквы, на это моя мама, на голове сделала рожки давай мычать " Му му му" та ей тут же показала где говядина лежит.

25. Жили с девчонкой в канагаве в городе Хирацука и вот звонит она своей маме и в разговоре мама у нее спрашивает: "Ну как там у вас, в Херасуках, все хорошо?" )))) а когда она вернулась из Японии домой и ей позвонил японец , ее мама взяла трубку и за место четтоматте (подождите немного) сказала ему ( щетка матка))))

26. У моего мужа фамилия Кумагаи. Моя тётя зовет его кума Галя.

27. Я много лет назад пыталась сказать своей преподавательнице японского, что не понимаю, почему в Японии продают кнуриное мясо: бута ва секусу хощий токи ни, токубецуна хормон деру, дакара онику кусаку наримасу. (Когда свинья хочет заниматься сексом, у нее выделяется специальный гормон и поэтому мясо становится вонючим).
Она поняла, что когда я хочу секса, то не могу есть свинину.

28. Сегодня ржали с учеником. Его зовут Хироюки. Спрашиваю, как его зовут родные, он говорит, что Хиро. Я - это как "герой" по-японски? А по-русский это герой. Он: гэро???
Гэро - это тошнить, блевать.
Ему скоро в Россию ехать, решил имя Роман взять себе)))

29. А я в балетной школе когда работала , ученицам вместо "муне маэ дащите кудасай" (выпрямите грудь, грудь вперед), говорила "оппай дащите кудасай" (достаньте грудь). И с таким серьезным видом, благо девчонки молодые были, сначали поржали, а потом исправили.

30. Муж не может выговорить Хрю Хрю и говорит Фрю Фрю.

31. А про маму!!! В первой Японии по приезду ко мне, запомнила несколько стандартных фраз)) пошла гулять с мелким, подошла к мужику, показывает на руку, мол типа который час?, он ей показывает часы она посмотрела и говорит с улыбкой на лице - "вакаранай"!! (не понимаю!) С полной уверенностью что говорит ему спасибо))))
Он ей ещё раз показывает, а она ему опять "вакаранай")
После третьего раза вспомнила "аригато"(⌒-⌒; ) (спасибо).

32. Я тоже помню первый раз японец хотел со мной поговорить,а я говорю вакаранай (не понимаю), а он типа а со ка, я думала он меня сука назвал что я языка не знаю.

33. Я до сих пор когда с друзьями из России говорю и упоминаю суки-яки (блюдо японской кухни, жареное мясо), перевожу как жаренные суки)))

34. Мне знакомая японка до сих пор вспоминает, когда еще не было айфонов с переводчиками, а мне было лень в словаре искать, "постельное белье" и я у нее спросила, где продается хорошее "бэтоно ефуку" べとの よふく (бэддо-но ёфуку - одежда для кровати) она громко смеялась, но сразу поняла ,что мне нужно.

35. Сын дедушке,когда тот чихнул, сказал по русски " будь здоров",а тот ему "пу таро?Дарэ пу таро?(дурачок? кто здесь дурачок?), я долго еще оправдывалась и объясняла,что это " о дайджи ни" по русски. (пожелание здоровья, выздоровления).

36. У меня с мамой была история
Летела она ко мне к родам дочурки
Я ей для получении визы отправляла справку о том что беременна. Что бы если на паспортном контроле что-либо спросят , она могла просто показать эту справку и без проблем
На тот момент прилетала она ко мне в третий раз , ну и простенькие словечки уже не много запомнила. Решила блеснуть знаниями
На паспортном осмотре , ей задали стандартный вопрос : ваша цель приезда?
А она отвечает с счастливой улыбкой :
"私の娘 日本に死んでいます" -watashitashi no musume nihon ni shindeimasu! (Моя дочь в Японии помирает!) У работника глаза округлились он на нее смотрит и не поймет чего она счастливая такая, а она подумала что он не расслышал опять ту же фразу и уже приложив справочку. Тут и проверяющий в улыбке растянулся. Дошло до него что я не щиндэимасу (помирать) а сундэимасу (жить) .....
))
Чёрный юмор , получился

37. Еще когда я познакомилась со своим мужем , мы часто ходили в караоке, он поет и слух и голос. Я петь люблю но вот со слухом у меня проблемка. Как-yто сидели пели я очередную затянула в лес и под дрова...... ))))
Он после песни мне как то пошутил с намеком . И я ему в ответ, shoganai watashi ha unchi dakara ..... (ничего не поделаешь, я же какашка...) Он от смеха чуть пополу не начал кататься . Я в недоумении , смотрю что это с ним ?????😅 а он потом говорит , что я не unchi (какашка) a onchi (без слуха). Сама потом с себя до слез вот так хохма.

38. Поворачиваюсь к мужу и говорю вот купила классную маску для волос . Watashi no kaminoke sugoku ska-ska natteiru. (Мои волосы стали редкими) Он в недоумении говорит что может мне лучше тогда не пользоваться этой маской . А я:"почему же ???"
Он: "так совсем без волос останешься"
Тут до меня дошло что я слова перепутала
Ska-ska (редкие) и tcuru-tcuru (гладкие)

39. На заправке муж говорит заправщице тою ощири ни ирете кудасай (вставьте в жопу, пожалуйста), вместо ущиро (сзади)! Надо было видеть ее лицо! Я валялась!

40. У знакомой колумбийки взрослая дочь привела домой бой френда, а мама вместо чин щите (поставь в микроволновку) сказала чин-чин ирете (вставь половой орган). Мальчик покраснел при мысли, что чин-чин (муж. половой орган) нужно вставить в микроволновку.

41. Повадились как то к нам старшеклассники в гости к нашему первоклашке, а в то время у меня гостила моя мама, и решила она их выпроводить. По японски знала несколько фраз , выходит на улицу и кричит махая руками"Иранай, Иранай"! (Не нужны! Не нужны!) Типа валите вы мальчики уже домой, я чуть не уписалась с их выражений лица.

42. У меня муж не японец, дома говорим на английском. Как то приехала мама моя, она по английски почти никак, он по русски тоже. Как то вернулась домой, а она мне говорит, мы друг друга понимаем, представляешь, идет в туалет и говорит "посру" ( басрум = bathroom). Вот я валялась.

43. Пришел кто-то к нам, но не в дом, а в коридоре, и всё так культурно, поклоны шмоны, ну я и представилась-я цуме (ногти, это вместо цума - жена) этого человека! вы бы видели лицо моего аппонента! он быстро ретировался)))
А как раз вечером сбор родственников у нас был, ох я их повеселила!

44. Несколько лет назад(лет8-10?) чувак,который Нобелевскую премию за лампочки получил,судился с фирмой...а я тогда не фонтан в японском была,но новости смотрела постоянно,ну значит там о нем рассказывают, мидзукара (одниковое звучание слов: сам - из воды) он эти лампочки сделал,в смысле,сам(своими силами так сказать),но тогда я не знала этого слова, думаю надо же!из воды лампочки придумал!и вечером мужу восторженно рассказывала о том какой чувак этот умный!
Муж в шоке,он понял о чем я ,только посмотрев новости)))
И когда получил премию мужчинко,я так смеялась-мидзукара,ганбатта нэ! (из воды! старался!)

45. Японцам тоже не легко))) Как уже выше упоминали - с Л и Р проблемы.
Дело было в России в офисе японской компании, только прошли выборы президента... Один японец вежливо поинтересовался у своего русскоязычного коллеги: Did you have erection yesterday??? (Вместо election - выборы) (^◇^

46. Знакомая дама одна приезжала. Просила научить ее словам вежливости хотя бы. Всë время путала аригато (спасибо) и алиготе ) хоть ты тресни, и таксисту и официантам )) всегда еще меня переспрашивала "ну Иира, ну как? Ну не каберне! )

47. Друзья, молодая пара впервые приехали в Саппоро, пошли гулять вдвоем и решили сфотаться на фоне телебашни. Так сказать Селфи, а фотоаппарат большой, себя не щелкнешь. Ну подходит Руслан к первому попавшемуся японцу и жестами просит их сфотографировать. После фотосессии руся подходит и выдает с важным видом коннитива (здравствуйте!, это вместо аригато - спасибо) и пауза. Все занавес. И снова здравствуйте...

48. И мама моя 4 раза была в японии -- и всё равно в место конбанва (добрый вечер) она говорила камбала ....

49. Мой папа запоминал имя моего мужа: козу в нору- Казунори.

50. Ещё вспомнила когда в школу начала ходить в японскую,спрашиваю ребят какой следуйщий урок.они мне говорят ''сентаку джюгё'' (звучание слов одинаковое: урок стирки белья - урок по выбору). Я испугалась.думаю,они что в японских школах на уроках стирают что ли.окозалось урок на выбор.

51. Сама как-то вместо урещии (рад,радуюсь,радостный) сказала яращии(озабоченный)...
Танака сан яращи на као щитеру не(типа у Танаки сана озабоченное лицо) ...пипец был...- до самой когда дошло долго красная стояла и извинялась...Танака сан в зеркало аж посмотрелся

52. До сих пор помню...К нам на фирму приехали австралийцы. Один из них очч старался как можно быстрее научиться говорить по-японски . Kоличество, да ,.. но качество.... . Он сам это понял , когда на митинге назвал нашего качё(課長 (начальник отдела) "канчёу "(浣腸-клизма , зачем- то сделав ударение на "ん” ("Н" и как то очень на английский манер растянув последнюю гласную.

53. Я когда в первый раз встретилась с папой мужа, мы были в ресторане,он спрашивает, а у русских какие приправы, я говорю соль,перец,зелень всякаразная..НО мы очень часто кушаем киннику (мышцы, это я сказала вместо ниннику - чеснок) потому что у нас холодно))) Он глаза округлил и говорт "и как же вы это употребляете," я говорю а прям так нама (сырой) , в салаты,супы ,да почти вовсё добовляем, карада ни ии кара (т.к. полезно)))).

54. Мы как раз недавно вспоминали ...))сидим в ресторане я долго копаюсь в меню все уже заказали и кто то из японских мужей ну что ты будешь кушать??я- ватащи кангару (я кенгуру!).и дальше капаюсь .он-нуу??? я снова - ватащи кангару ё!!! (я кенгуру!!!) (с истерической ноткой потому что ну нефига не нравится) тут наклоняется подруга и говорит ты можешь быть сколько угодно кенгуру но с меню определись быстрее!! Я перепутала слово кангаитеру (думаю, размышляю) притом потом у мужа спрашивала я 5ть лет говорю так почему ты меня не исправлял?он потому что я привык что моя жена кангару)))

55. Я поначалу представлялась, ватащи ва Орига то омоимас) (Я думаю, что я Ольга).

56. МЕНДОРИНА, . Однажды из-за вот такого слова я чуть не попала в смешное положение.. Мендорина , я думала , что это по -японски медленно,... Мне надо было ехать на электричке с пересадками в другой город..и вот мне муж объясняет , что надо сделать пересадку на Мендорину электричку..К слову сказать я только приехала в Японию.. японский был почти на нуле, но в электричках я ориетровалась скажем неплохо..А муж немного говорит на русском... Так вот я поехала.. сделала пересадку, правильно..Но было желание убедиться в правильности ..и я уже почти стала спрашивать... коре ва мендорина деньша?? .Хорошо что не спросила.. ОКАЗЫВАЕТСЯ. муж мне объясня и говорил по-русски слово МЕДЛЕННО.. так как он это слово правильно не может выговорить.. то у него полусается МЕНДОРИНА. МНДОРИНА-МЕДЛЕННО. Так что вот вам и мендорина.. спросила бы я тогда в элетричке ..меня бы вообще не поняли б.. Только пвот не пойму зачем он мне по-русски объяснял..Кстати так это слово и до сих пор не выговаривает..

57. Недавно объясняла русский японцам , большой восторг вызвало слово "к сожалению", потому что им слышится японское слово くそ (говно)! Долго смеялись, зато японцы быстро запомнили).

58. Как-то русский матрос в порту Хачинохэ спросил меня, "а чо они все говорят ДАЙ В ЖОПУ"? Как оказалось это было японское 大丈夫 (дайдзёбу - все хорошо, нормально).

59. Я тоже лет 10 назад выдала в ресторане японцам-вместо НОметай (хочу выпить) сказала НАметай(хочу полизать)-лежали все!!!!!

60. Первый раз в японию на тренинг приехала, нас в группе 7 иностранцев было, японскому нас всего месяц учили. Как то идем все вместе по магазину покупки делаем, вдруг парень из камбоджии поворачивается к китаянке и говорит: Ки сан, ватащива кодомо хощи ( Ки сан, я хочу детей), она так покраснела ) потом поняли, что он хотел сказать кудамоно( фрукты).
С ним же был еще инцедент, как то всей группой зашли в сайзерию (ресторан) пообедать, нам принесли пиццу и оставили счет на столе, камбоджиец, поворачивается к японцу который с нами был и говорит: саифу кудасай! (давай бумажник!)
у того так лицо вытянулось
выяснилось, что он просил наифу (нож) ) короче весело было!

61. Один раз мы с мужем опаздывали на самолет . Добирались до нарита из разных мест . Я приехала во время, а его все нет и нет. Вообщем,держала самолет за хвост в буквальном смысле, задержала на 15 мин. Полпути до Москвы мы приходили в себя . В Питере мама сразу поняла , что без подключений не обошлось и предложила домашней малиновой настойки . Со словами "чин — чин" (по-японски мужской половой орган) подняла тост за то, что все хорошо закончилось .(на итальянском чин чин — это как кампай (до дна!) по—японски) . Муж не понял юмора , побледнел и медленно сполз со стула. Тут мама побледнела и спросила :"я что то не то сказала??"

62. Гуляла с детьми в парке, услышала, что мама зовет своего сына Акума - дьявол. Оказалось это был Такума (мужское имя).

63. Как-то муж звонит мне по дороге домой, а я ужин готовила в это время. Спрашивает:
- なにしているの?Что делаешь?
-　じゃがいもをきれいにしている!　(это я не знала, как сказать "чищу картошку" и сказала, что "делаю ее красивой и чистой!" Занавес.


все из сообщества в ФБ.

@темы: Япония и всё японское, Веселое, Позитив

---

[/MORE]

запись создана: 10.12.2014 в 14:42

@темы: Новогоднее

---

26.12.2014 в 09:22

Пишет  Инь Ян:

Ржу

26.12.2014 в 05:57

Пишет  Anastasia Mantihora:

Смищное

ранее

12.03.2014 в 21:19

Пишет  LiaBatman:

Если бы в моем дневе не было артов, он выглядел бы примерно так:

@темы: Веселое

---

Народ, а народ, вот помните ту аферу под названием "случайный план"? Что сбылось? А то у меня чёт совсем жЁпа с бОльшей его частью, как мне кажется. Может, неправильно формулировала?

@темы: Вопросы, ПЧ

---

Нет такого города (фоторепортаж) — НГС.НОВОСТИ

24.12.2014Голландцы предложили мэру новый Коммунальный мост — НГС.НОВОСТИ вспомнили десять проектов, которые должны были целиком изменить облик Новосибирска

Окрашивать Коммунальный мост в ярко-розовый и зеленый — весной и в белый и голубой — зимой — с помощью разноцветной подсветки предложила новосибирским властям нидерландская компания Phillips. Мэр Анатолий Локоть ответил, что концепция интересная, но пока приоритетом остается ремонт моста. Кризис, должно быть, отложит надолго или навсегда многие радикальные перемены в облике города, — но это происходит не впервые. Корреспондент НГС.НОВОСТИ нашла 10 самых крупных, амбициозных или необычных архитектурных проектов, которые волновали умы горожан в свое время и могли бы изменить лицо Новосибирска — но не воплотились в жизнь.

Одна из четырех сезонных расцветок (весенняя) подсветки Коммунального моста, предложенной подразделением «Световые решения» Philips в России на встрече с мэром Локтем. Мэр счел предложение интересным, но не таким важным, как ремонт моста.

Одно из самых интересных предложений за последние несколько лет — 11-этажное современное здание областной библиотеки в виде «разъехавшейся» стопки книг на Свердлова за художественным музеем. В начале 2011 года эскизный проект немецкой компании «Тильке Инжиниринг» победил в областном конкурсе. Проектирование могло начаться уже в 2011 году — сейчас здание бы уже строилось. Но «Тильке» проиграли аукцион по проектированию придуманного ими здания — его выиграл местный проектировщик, предложивший сумму, которую позже признали нереальной. Вероятность такого развития событий предсказывали эксперты еще во время конкурса. В 2013 году стало известно, что в целевой программе на ближайшее время библиотеки нет, но окончательно от нее облправительство не отказалось.

Самая выстраданная новосибирская градостроительная амбиция — аквапарк. У строящегося сейчас под Димитровским мостом аквапарка было полтора десятка предшественников, погибших в зародыше — на уровне идеи. Воздвигнуть водные горки планировалось возле зоопарка, на Горском, на Ключ-Камышенском плато, на пляже «Наутилус» и в качестве пристройки к «Сибирскому Моллу». В 2011 году всплыл проект аквапарка на островках в Оби, недалеко от будущего Бугринского моста.

«Конфетно-открыточный» новосибирский вид сегодня мог бы выглядеть примерно так, если бы сбылись сверхамбициозные планы ассоциации «МОССИБ», собравшейся в 2006 году строить под площадью Ленина подземные ТРЦ и парковки, а за оперным — кольцо небоскребов. Проект бурно обсуждался: его противники считали, что он испортит лицо города, а сторонники приводили аргумент — под шумок за оперным уже проектируются другие здания, и единый гигантский «занавес», на фоне которого стоял бы НГАТОиБ, будет меньшим злом (позже сбоку от театра действительно вырос гигантский скворечник бизнес-центра «Сарэт»). После того как амбиции «МОССИБа» сошли на нет, мэрия решила, что до конца 2014 года за оперным появится сквер. Но и c этим проектом сейчас ничего не понятно.

Норвежская компания Space Group на заседании совета по градостроительной политике НСО впечатлила губернатора Василия Юрченко концепцией футуристической спортивно-концертной арены на левом берегу Оби. Арена должна была вмещать 20 тыс. человек — и все крупнейшие спортивные и гастрольные события города. По этому случаю вспомнили о законсервированной недалеко станции метро «Спортивная». Это не первый проект современного преемника ЛДС «Сибирь», но самый эффектный из предложенных, — впрочем, как и они, он пока остается на уровне эскиза.

Расконсервировать станцию метро «Спортивная» подумывали и для новосибирского «Крокус Сити», который при благоприятном раскладе уже стоял бы на берегу Оби. О планах построить выставочный комплекс с БЦ, гостиницей и концертным залом москвичи из «Крокус Интернешнл» (построившие «Крокус Сити» в Москве) заявили в начале 2008 года. В кризис-2008 проект «Крокуса» был заморожен.

Еще один проект, похороненный кризисом-2008, — 40-этажная «танцующая» башня, придуманная московским бюро ABD architects под руководством Бориса Левянта. Башня, которая совершенно меняет форму с десяток раз — при взгляде с разных ракурсов, — должна была появиться возле Заксобрания. Сейчас на ее месте строится ЖК «Статус» — здание почти вдвое ниже, имеющее расширяющуюся вверх форму, за что его уже начали называть «стаканом».

Более экстравагантный предшественник был и у так и не построенного небоскреба на площади Кондратюка. Его первая версия, придуманная архитектором Владимиром Авксентюком в 2004 году, напоминала ракету, — в честь космических устремлений Кондратюка. Позже на этом месте выкопали котлован под здание более прозаической формы — «Сибирь Плазу», но и этот БЦ не успел вписаться в бум высотных бизнес-центров, а после истечения срока аренды суд лишил девелоперов прав на участок.

На месте до сих пор работающей гостиницы «Центральная» на ул. Ленина уже 2 года как должен был строиться 26-этажный отель. Против проекта отеля, представленного собственниками «Центральной» (известными по сети бюджетных магазинов «Мария-Ра»), выступили Союз архитекторов, тогдашний полпред Виктор Толоконский, назвавший ее «безобразием», и активисты, собиравшие подписи против строительства отеля в таком виде. Летом 2014 года стало ясно, что проект, навсегда изменивший бы облик главной площади города, заморожен.

В 2012 году для так и не названного девелопера архитектор Андрей Буслаев (выходец из Новосибирска, ныне работающий в Берлине) предложил построить возле начала пр. Димитрова 90-метровое здание отеля в форме градирни ТЭЦ. Идея была в том, что градирня воплощает исторически свойственную Новосибирску индустриальную эстетику; новое здание могло бы стать частью речного фасада Новосибирска, но дальше эскизов проект не пошел.

Самые фантастические залежи несостоявшейся архитектуры скрываются в СССР первой половины века. Так, проект НГАТОиБ родился из куда более амбициозного проекта Дома науки и культуры, лаконичного, но гигантского здания, которое могло бы пропускать через себя не только театральные представления и спортивные состязания, но и демонстрации и парады. Академгородок по версии 1940-х (он должен был называться кварталом Академии наук СССР) должен был быть построен прямо на Красном проспекте — между Фрунзе и Крылова.

Елена Полякова
Фото предоставлено компанией Philips (1), Новосибирской областной научной библиотекой (2), skyscrapercity.com (3), ngs.ru (4–6, 11), archi.ru (7), zkapitel.ru (8), kapitalist.tv (9), представлено Андреем Буслаевым (10)

@темы: Город Н-ск, городские истории

---

Десять главных кадров — НГС.НОВОСТИ

• На прошлой неделе американский журнал Time включил «сногсшибательное фото града в Новосибирске (Россия), снятое в середине июля фотографом-любителем Никитой Дудником» в топ-10 главных фото 2014 года — наряду с репортажами из Ирака, Донецка и Сектора Газа. Каждое фото в десятке — объясняет принцип подбора Time — «тщательно отобрано из тысяч», «переносит нас в драматичную сцену» и является «важным историческим документом»; «эти фото не только поразили, но и изменили нас».
• Фото града в Новосибирске стоит и первым номером в подборке из 60 «самых сильных снимков года» по версии американского телеканала NBC. НГС.НОВОСТИ выбрали 10 снимков новосибирских фотографов, запечатлевших важнейшие — в масштабах города — события и темы 2014 года.
• Красоту фото, сделанного 20-летним предпринимателем Никитой Дудником, в редакционном материале Time определяют как «зловещую»; действительно, во время урагана 12 июля в Новосибирске погибли 2 девочки и молодая женщина. Автора снимка ураган застал на пляже «Наутилус»: «Наверное, сработало мое шестое чувство, и я включил камеру своего телефона, чтобы снять как сильно начали раскачиваться деревья». Кроме того что Дудник, сам не считающий себя фотографом, оказался в нужное время в нужном месте, в его снимке примечательна, вероятно, бессознательная, но эффектная отсылка к культурному опыту — не только блокбастерам, но и классической живописи (изгнание из рая, гибель Помпеи и пр.).
• 
  Наибольшее возбуждение у новосибирских обладателей фототехники в 2014 году вызывал сданный осенью Бугринский мост. Сейчас в Instagram по тэгу «бугринскиймост» находится 4,6 тыс. снимков. Через две недели после открытия моста власти запретили остановку на мосту, чтобы разогнать любителей селфи на фоне нездешней красоты конструкции. На фото: таким мост видит Слава Степанов — вероятно, самый известный в широких массах новосибирский фотограф.
• 
  Кроме моста новосибирцы были заворожены красотой родившегося прошлой зимой в зоопарке белого медвежонка Шилки. Белые медведи Кай и Герда и их наследница стали для Новосибирска чем-то вроде королевской семьи для англичан: предметом культа, любопытства и умиления. На фото Веры Сальницкой Шилке 3,5 месяца — и она купается в лучах славы: ее снимки не только захлестнули местные СМИ и блоги, но и появились в британском таблоиде Daily Mail.
• 
  2014 год в Новосибирске — это еще и год людей, потерявших свои дома и просящих о помощи. Весной новосибирские волонтеры собирали помощь для затопленных районов Алтая, затем — для украинских беженцев. Осенью в НСО находилось более 2,5 тыс. приехавших с юго-востока Украины. На фото Александра Ощепкова: женщина, отказавшаяся покидать свою квартиру в сгоревшем в ноябре доме на ул. Бориса Богаткова из страха перед мародерами.
• 
  Местное гражданское общество в 2014 году может записать на свой счет победу в тянувшемся полтора года противостоянии со следственным комитетом: инспектор ГИБДД Алексей Мозго был признан виновным в гибели 19-летней Нины Шестаковой. Изначально следствие было уверено, что за рулем машины, сбившей девушку, сидела жена Мозго; очевидцы — что это был сам инспектор. К начатой женихом Нины кампании за дополнительное расследование ДТП присоединились известные юристы, Союз журналистов, неравнодушные, выходившие на пикеты, и др. На фото Александра Агафонова: чета Мозго прощается после вынесения приговора — суд только что признал экс-полицейского виновным и назначил 4,5 года колонии-поселения.
• 
  Одно из двух главных политических событий года в НСО произошло в марте: Владимир Путин оборвал карьеру губернатора Василия Юрченко, отстранив его от должности с нечасто употребляемой жесткой формулировкой «в связи с утратой доверия». До этого Юрченко стал героем нескольких коррупционных уголовных дел и анонимных сливов компромата. На фото Ольги Бурлаковой: медвежья шкура в кабинете опального губернатора в его выставленном на продажу доме в поселке Кудряшовский.
• 
  Место Юрченко занял Владимир Городецкий — после 14-летнего мэрства; новым мэром же Новосибирска неожиданно для всех (включая, возможно, самого себя) на волне протестного настроения стал коммунист Анатолий Локоть. На фото Татьяны Кривенко: старый мэр и новый мэр встретились на Дне флага в Центральном парке.
• 
  В этом году в спорах о геополитике и судьбах Родины были отчетливо слышны голоса желудков: одним из первых актов начавшейся в этом году холодной войны России с западным миром стало торжественное изгнание из страны (включая и Новосибирск) сыров и других импортных деликатесов — к печали одних и радости других граждан. В конце года политика продолжает свирепствовать на кухне — цены на продукты растут, а вице-губернатор НСО Сергей Сёмка прославился на всю страну заявлением, что сыр с плесенью пагубен для духовности. Тем не менее именно в этом году торжествующего пищевого патриотизма до Новосибирска добрался «Макдоналдс». На фото Стаса Соколова: первые посетители открывшегося летом первого «Макдоналдса» в ТРЦ «Аура».
• 
  Еще одна из ключевых тем года — православные активисты, отмены и запреты культурных мероприятий. Радикальные православные в этом году сорвали несколько рок-концертов, включая шоу Мэрилина Мэнсона. В 2014 же году РПЦ (в лице и патриарха Кирилла, и митрополита Новосибирского и Бердского Тихона) официально, по сути дела, признала их выразителями своих интересов. На фото Сергея Мордвинова: участники собравшего, по оценкам полиции, около 1000 человек июньского митинга против концерта Мэрилина Мэнсона на площади Ленина.
• 
  Несмотря на обилие мрачных событий и столь же мрачных предчувствий в 2014 году, тысячам горожан он, вероятно, запомнился не плохими новостями, а все-таки состоявшимися радостными моментами. Вроде Олимпиады. Или прошедшего в июле в аэропорту «Северный» первого в Новосибирске фестиваля красок. На фото Веры Сальницкой: кульминация праздника, на котором 5 тыс. визжащих участников высыпали друг на друга 1,5 тонны цветного порошка.

Елена Полякова
Фото Никиты Дудника, vk.com/nik_dudnik (1), Славы Gelio Степанова (2), Веры Сальницкой (3, 10), Александра Ощепкова (4), Александра Агафонова (5), Ольги Бурлаковой (6), Татьяны Кривенко (7), Стаса Соколова (8), Сергея Мордвинова (9)

@темы: Город Н-ск, городские истории