08.10.2014 в 06:28

Пишет  Инь Ян:

Мило очень

07.10.2014 в 19:18

Пишет  gerzigova:

Небольшая шалость для Маришки)))
Так, внимание! Тишина, я сказал! Мы ставим спектакль и так как я опоздал на педсовет, это сомнительное удовольствие выпало мне. Итак, ставим Красную шапочку. Что, значит, не знаете, мистер Малфой? Это история про тупую девочку и ее тупых, самонадеянных родственников. Она пошла в лес, встретила там волка и он сожрал ее и ее бабку. Почему оборотень, мистер Уизли? Простой говорящий волк. Так, волка будет играть Поттер. Мистер Поттер, что за ужасные штаны на вас и почему я вижу половину вашей задницы? Модно? У нас с вами разные представления о моде. Что, значит, не смотрите? Ваша филейная часть мелькает у меня перед глазами! Так, поскольку мисс Грейнджер выступила с докладом о сексизме и задолбала комиссию до коматозного состояния, Шапку, как и другие женские роли будут исполнять мальчики. Нет, мисс Булстроуд, вы не сможете играть Шапку. Вы только похожи на мальчика, в действительности же им не являетесь. Так что главную женскую роль я отдаю мистеру Малфою. Ничего смешного, мистер Уизли, вы будете изображать старуху. Что такое, мистер Забини? Нет, я не могу отдать вам роль мистера Поттера; меня обязали отдать роль волка Гриффиндору. Да, я знаю что оху... Не выражайтесь, мистер Забини! А вы, мистер Поттер, сейчас же расколдуйте его! Он играет третье дерево слева и как мы с вами знаем, у деревьев нет хоботов. Так, мы начнем сегодня или нет? Мерлин, где мое зелье от мигрени... Так, родители Шапки: мистер Флинт и мистер Вуд. Мистер Флинт, прекратить скалиться на свою жену - вы ее любите. И дочь... Дочь! Вам еще рано встречаться с волком! Мистер Малфой, берите, наконец, пирожки и пизд... И идите вы в лес. Деревья - построились в шеренгу! Канарейка... Мисс Паркинсон! Начинайте бегать между деревьями! Что, значит, не можете? Кто ущипнул вас за попу? Малиновый куст? Мистер Финниган! Прекратите щипать канарейку за попу и цветите, вашу мать! Так, Шапка пошла... Мистер Малфой, такое впечатление что вас тянет к волку магнитом. Магнит? Это... Волк, поднимаете, наконец, штаны и отцепитесь от Шапки! Дерево вам мешает? Мистер Забини, еще слово из вашего дупла и я вас переквалифицирую в лягушку! С транфигурацией! Мистер Флинт, вас нет в этой сцене, отстаньте от жены! Вашей, чьей! Что там за звуки за кустом? Кто??? Волк и Шапка?!!! Все, я увольняюсь. Ищите себе нового дурака... И мастера Зелий заодно...

@темы: anticitizen.diary.ru, Android-клиент, Веселое, Слэш, Фанфики, Стёб

---

28.09.2014 в 00:04

Пишет  Taho:

Могучий русский язык

@темы: Веселое

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Какая Прелесть!

01.10.2014 в 21:41

Пишет  core:

Ораторское искусство. Или про правильные аналогии.

Знакомый был в США, в штате Кентукки - такая типичная Америка. Его, как выходца с Украины, местные решили порасспросить про ситуацию на фронтах АТО, про взаимоотношения с Россией и т.д.
Ну вот, собственно, с его слов...
Спрашивают про Крым. Отвечает:
- Ну, вот представьте себе, что США и Мексика были единым государством, а потом решили взять и разделиться: и Флорида, Техас и Калифорния остались у латиносов (слышится ропот возмущения). И вот в Мексике случился государственный переворот, и к власти приходят ярые противники гринго (ещё больший ропот), начинаются
разного рода гонения, хотят запретить английский язык (на лицах слушателей полное непонимание от такого святотатства). Но тут жители Флориды решают, что надо бы присоединиться к США, и у них это получается (восторг пенсионеров из числа слушателей и всеобщий гул одобрения).
А потом в Техасе вспыхивает восстание, Мексика решает ввести туда войска и начинает методично убивать американцев (у слушающих сжимаются кулаки). Президент США боится ввести регулярные войска из-за того, что это не одобрят в Европе, и Канада в знак протеста перестанет поставлять рождественские ёлки ( неподдельное
возмущение и ропот). Но Техасу всё же удаётся отбиться, и латиносы больше не контролируют границу, не могут убивать американцев и безнаказанно обстреливать техасские города (радость и почти аплодисменты), но ведь Калифорния и Невада всё ещё в руках подлых
латиносов (!!!).
Тут один пенсионер не выдерживает, вскакивает и возмущённо говорит: - Всегда знал, что Обама дерьмо! А нам тут всё врут про проклятых русских, которые хотят захватить всю Европу!..

@темы: anticitizen.diary.ru, Android-клиент, Веселое

---

заварили суп))))

29.09.2014 в 00:04

Пишет  kykla:

28.09.2014 в 20:26

Пишет  chaykayf:

28.09.2014 в 16:07

Пишет  Вино_из_одуванчиков:

ржу )))

28.09.2014 в 12:33

Пишет  Aegren Waeise:

27.09.2014 в 23:02

Пишет  [Terracotta Pie]:

Бля ХДДД

23.09.2014 в 00:54

Пишет  CoffeeBee:

о великий суп наварили
у меня истерика, может быть, это температура, может, мне пора спать

22.09.2014 в 22:41

Пишет  ~.Ди.~:

песня про суп
аааааааа они реально поют про суп

22.09.2014 в 21:45

Пишет  Daremif aka Angua:

Не могу больше



Прослушать или скачать Ultramarines Gimn бесплатно на Простоплеер

воскресенье

Бедный Император и ультрамарины.... Ну что поделать, ведь правда суп варили *смеется до слез*

@темы: Веселое

---

Да какие, в топку, хорошие новости? Это я про флеш-мобы ваши: мол, каждый день по три хорошие новости писать.

Денег нет, работы нет, с выходом Ирки в детский сад ни хрена не высыпаюсь, из-за этих ранних подъёмов и укладываний ни хрена не могу делать(в плане рисовать-вышивать или что-то там ещё), ибо хожу, как варёная, будто бухАла всю ночь. Муфлон, сука, гореть ему в аду, пидору гнойному, вот уже три долбанных месяца не платит алименты, чмо уёбищное, ибо, сука, уволился. В суде бортанули насчёт инфы чёпачёмхоккейсмячом - сказали ждите в течение тридцати дней ответ в письменном виде, кредит платить надо, Ирка постоянно всякую хрень выклянчивает, в саду нужны деньги на поборы за фотки (чую, останемся мы без них, просто заказывать не буду)и ещё расходные материалы. В общем, сцуко, одна беспросветность. А, ну да, нарисовался тут один, знакомиццо хочет, сурьёзных отношений, с первой смски у него любовь хрю-му-сопли-в-сахаре - буэ, короче, ибо НЕ-ВЕ-РЮ! Мать мозги компоссирует, батя с ней заодно. Короче, жопа.

---

хахаха))

24.09.2014 в 09:01

Пишет  topbot:

Один пастух пас своё стадо овец на далёком и затерянном пастбище, когда внезапно увидел новенький БМВ последней модели, который
Один пастух пас своё стадо овец на далёком и затерянном пастбище, когда внезапно увидел новенький БМВ последней модели, который приближался, оставляя позади себя облако пыли. Молодой водитель в элегантном костюме от Versace, ботинках от Gucci, в очках от Ray Ban и галстуке Yves Saint Laurent замедлил ход, высунулся из окна и сказал пастуху: 

- «Если я точно назову количество овец в твоём стаде, ты мне подаришь одну?» Пастух посмотрел на человека, типичного яппи, повернулся к стаду и спокойно ответил: 

- «Конечно, почему нет?» 

Яппи останавливает машину, вынимает ноутбук от Dell и соединяет его с сотовым телефоном системы AT&T. Подсоединяется к Интернету, идёт на одну из страниц сайта NASA, кликает на системе спутниковой навигации GPS, чтобы определить точные координаты своего местоположения и посылает эти данные на другой спутник NASA, который сканирует участок поверхности в сверхвысоком разрешении. Затем сохраняет изображение в Adobe Photoshop и посылает файл в лабораторию в Гамбурге, откуда через несколько секунд ему приходит e-mail на Palm Pilot, в котором подтверждается, что данные полностью внесены в память. Через соединение ODBC он входит в базу данных MS-SQL, и своим Blackberry через e-mail загружает все данные на рабочий лист Excel, забитый доброй сотней сложных формул. Через несколько минут получает ответ и, наконец, печатает отчёт на 150 страницах в цвете на новейшем миниатюрном цветном лазерном принтере HP LaserJet. После чего, повернувшись к пастуху, восклицает: 
...
- «У тебя точно 1586 овец». 

- «Правильно. Думаю, теперь твоё право забрать одну овцу» - говорит пастух, наблюдая за молодым человеком, который выбрал животное и спешит запихнуть его в багажник своего автомобиля. После чего пастух добавляет: 

- «Эй, если я угадаю твою профессию, ты мне вернёшь овцу?» 

Яппи, подумав секунду, отвечает: 

- «О’Кей, почему нет?» 

- «Ты бизнес-консультант» - говорит пастух. 

- «Чёрт возьми, правда!»- говорит молодой человек - «А как ты догадался?». 

- «Ну… Тут особо гадать нечего, всё ясно» - говорит пастух. - «Во-первых, ты появился тогда, когда тебя никто не искал. Во-вторых, ты хочешь плату за ответ, который я уже знаю, и на вопрос, который тебе никто не задавал. В-третьих, ты ни черта не разбираешься в специфике моей работы. А в-четвёртых, теперь отдай мне назад мою собаку!».O3pVhz9jBY4.jpg


источник - Законы жизни
[0 ссылок 57 комментариев 3775 посещений]

@темы: Веселое

---

21.09.2014 в 18:36

Пишет  Из другого сна:

Отличная статья, и очень вовремя

20.09.2014 в 21:01

Пишет  Yin:

20.09.2014 в 20:05

Пишет  Легионер в отставке:

О пользе капризов
(с) Жуков Д.А.
«Химия и Жизнь», 2014, №8)

Капризы — то есть стремление добиться чего-то запрещенного, или невозможного, или бессмысленного — принято считать формой детского поведения, причем такой, которую надо подавлять и ни в коем случае не поощрять. Между тем капризы имеют большой биологический смысл. Часто это демонстрация, основанная на потребности ребенка обратить на себя внимание. Очевидна биологическая значимость подобных действий — без внимания матери шансы на гибель ребенка многократно возрастают. Порой капризничают и взрослые люди, и домашние животные. Такое поведение у людей расценивают как инфантильное (если речь идет не о беременной), у животных — как результат плохой дрессировки. Однако нередко капризное поведение бывает основано на других потребностях — это одна из разновидностей смещенной активности, метод защиты от неконтролируемости ситуации.

Понятие неконтролируемости

Контролировать ситуацию означает не обязательно влиять на нее, но — понимать закономерности происходящего. Большая часть людей и животных имеет такую потребность. Многие домашние собаки, когда хозяин нечаянно наступает им на хвост или на лапу, начинают извиняться, демонстрируют умиротворяющее поведение: виляют хвостом и стремятся лизнуть хозяина в нос и в губы. Собака знает, что хозяин может причинить боль только в наказание, значит, она сделала что-то нехорошее. Если же в событиях окружающего мира животное не может уловить закономерности, то часто это приводит к расстройствам поведения.
В начале ХХ века в лаборатории И.П.Павлова его сотрудница Н.Р.Шенгер-Крестовникова вырабатывала у собаки сложный условный рефлекс, но задача оказалась неразрешимой. Собака не могла различить две геометрические фигуры, одна из которых сопровождалась появлением пищевого подкрепления, а другая — нет. Три недели бесплодных попыток понять закономерность появления пищи привели животное в состояние, которое мы теперь называем выученной беспомощностью. Собака постоянно пыталась вырваться из экспериментальной установки, все время поскуливала, и, самое примечательное, у нее пропали все ранее выработанные условные рефлексы.
Принципиально важно то, что в этом эксперименте собака не испытывала никакого физического дискомфорта. Ей не причиняли боль, не пугали, она не голодала — животных вечером кормят в виварии независимо от того, насколько успешно они вырабатывали рефлексы. Психику собаки травмировал один лишь психологический фактор — невозможность установить зависимость, согласно которой появляется положительное подкрепление, то есть неконтролируемость ситуации.
Подчеркнем еще раз: когда говорят о неконтролируемом стрессе, на человека или животное необязательно воздействуют стимулы неприятные, болезненные или вредные. Достаточно сделать появление стимула непредсказуемым, а всю ситуацию, следовательно, неконтролируемой. Например, крысу обучают нажимать на педаль, чтобы получить порцию воды. После того как условный рефлекс становится прочным, педаль отключают. Вода периодически появляется в поилке, но это происходит не тогда, когда крыса давит на педаль, а когда нажимает на педаль крыса в соседней клетке, о чем наша экспериментальная крыса, естественно, не знает. Спустя неделю неконтролируемого водопоя у крысы формируется выученная беспомощность.
Еще один принципиальный момент в эффектах неконтролируемости — невовлеченность интеллекта. Состояние выученной беспомощности развивается не потому, что интеллект оказывается бессильным. Животное или человек не предпринимают сознательных интеллектуальных усилий для поиска закономерностей окружающей среды. Попытки делаются на бессознательном уровне. Об этом свидетельствуют результаты экспериментов, в которых состояние выученной беспомощности после неконтролируемого воздействия было сформировано у тараканов и улиток. У беспозвоночных животных нет мозга, у них есть только нервные узлы — ганглии, которые заметно уступают головному мозгу млекопитающих по сложности. Соответственно и формы поведения у беспозвоночных гораздо проще, чем у млекопитающих. Но условные рефлексы насекомые и моллюски вырабатывают достаточно легко. А условный рефлекс формируется на основании связи (которую И.П.Павлов называл «временнóй») между различными изменениями в окружающей среде. Если же такая связь неочевидна, то ситуация становится неконтролируемой, в результате формируется выученная беспомощность.
Состояние выученной беспомощности используют как модель депрессии человека, но сейчас оно интересует нас как инструмент управления поведением, поскольку в этом состоянии подавляются волевые свойства личности.

Неконтролируемость как метод манипуляции

Человек с выученной беспомощностью лишается воли. У него пропадают желание разбираться в закономерностях сложного окружающего мира и желание что-либо предпринимать, каким-то образом влиять на этот мир. Экспериментальные животные, которых подвергали неконтролируемым воздействиям, утрачивают способность к выбору. Даже сильные воздействия, такие, как раздражение электрическим током, не вызывают у них естественной для всего живого реакции избегания. Люди с выученной беспомощностью не совершают никаких самостоятельных действий, а лишь ожидают прямого указания — что, как и когда нужно сделать.
Поэтому иногда неконтролируемость ситуации создается намеренно. Например, в армиях некоторых стран главным считается не обучить новобранца военной специальности, а заставить выполнять приказы не рассуждая. Для этого необходимо подавить волю человека, его стремление к самостоятельности, склонность к рассуждениям, присущие в той или иной мере каждому человеку. Иррационализм армейской службы создается и поддерживается искусственно.
Значительно чаще неконтролируемые ситуации люди создают своим близким совершенно бессознательно, искренне полагая, что они желают им только добра.
Муж не ограничивает неработающую жену в расходах, но требует отчета с точностью до рубля. Ведь учет и контроль — основа экономической стабильности. Не говоря о том, что именно он зарабатывает деньги, поэтому имеет право знать, куда они уходят. При этом женщина чувствует себя несчастной.
Женщина дарит зятю стринги (реальный случай!). Ведь она сексуально опытнее своей дочери и лучше знает, какие части фигуры данного мужчины стоит подчеркнуть. Но молодая жена недовольна таким поступком своей матери.
Левше запрещают пользоваться левой рукой. Ребенок не в состоянии понять, почему нельзя держать ложку или карандаш так, как ему удобно, почему его наказывают за это. Левша, которого переучивают на правшу, постоянно находится в неконтролируемой ситуации.
Родители правшей тоже запрещают своим детям многое. Ведь они лучше знают, что опасно и вредно для ребенка, а что полезно. Но дети очень часто протестуют против родительского контроля и системы запретов. Протесты подрастающего поколения, а порой и взрослых членов семьи проявляются в форме странных поступков, иногда и таких, которые называют неадекватными. На самом же деле это, возможно, социально неприемлемые, но адекватные реакции — попытки создать субъективно контролируемую ситуацию. Большинство людей старается достичь хотя бы иллюзии контроля над ситуацией, на которую невозможно повлиять. Это помогает избежать состояния выученной беспомощности.

Смещенная активность как защита от неконтролируемости

В фашистской Германии были созданы «трудовые лагеря», в которые помещали людей, неугодных режиму, в первую очередь — недовольных. Основным методом воздействия на психику была неконтролируемость ситуации. Правила внутреннего распорядка постоянно менялись, о чем заключенным не сообщали. Разрешенное вчера сегодня оказывалось запрещенным и наказуемым. Кроме того, широко использовалась иррационализация, например, заключенным приказывали выкопать яму — срочно, быстро, еще быстрее! Как только яма была готова, следовала команда закопать ее. И опять — быстрее, время «на отлично» кончается, кто не справится, будет наказан!
Через несколько месяцев такого режима заключенный утрачивал волевые импульсы. Ему не приходило в голову попытаться понять происходящее, не говоря о критическом осмыслении. На свободу выходил человек, который верит всему, что слышит по радио, и беспрекословно выполняет указания руководящих товарищей.
В такой лагерь попал и психолог Бруно Беттельхайм. Как профессионал, он очень быстро понял методологию воспитания. Он назвал этот метод «формированием детского мироощущения». Действительно, маленькому ребенку непонятен окружающий мир. Часто он не только не в состоянии постичь закономерности окружающей его среды, но даже не может сформулировать вопросы. Почему на стул забираться — можно, на стол — лучше не надо, а на подоконник — нельзя ни в коем случае, никогда? Непостижимо. Для маленького ребенка единственная возможная стратегия поведения — абсолютное подчинение взрослым. Ничего нельзя делать, предварительно не испросив разрешения. Любая инициатива наказуема.
Будучи психологом, Беттельхайм разработал и метод противодействия формированию выученной беспомощности — делать все, что прямо не запрещено. Не запрещено чистить зубы — чисти. Причем не потому, что ты заботишься о гигиене полости рта, а потому что это — твое решение. Не запрещено делать физические упражнения — делай зарядку. Опять же не потому, что заботишься о тонусе мышечной, сердечно-сосудистой и прочих систем организма, а потому, что ты не выполняешь приказ, а реализуешь свое решение.
Беттельхайм пробыл в лагере девять месяцев. Выйдя на свободу, уехал в США и там написал большую работу о своем опыте пребывания в неконтролируемой ситуации. По Беттельхайму, основа метода предупреждения выученной беспомощности — использование смещенной активности. Попытки прямого воздействия на неконтролируемую ситуацию обречены на неудачу. Ни избежать, ни избавиться от всех неприятных воздействий невозможно. Нельзя ни приспособиться к ним, ни предсказать появление стимулов. Терпеть и ждать, «когда это все закончится», тоже бесполезно, поскольку окончание воздействия также непредсказуемо. Но можно сделать ситуацию контролируемой субъективно. Для этого достаточно проявлять активность, даже не направленную на избавление от действующих стимулов, — а просто активность.
Смещенная активность по определению лишена биологического смысла, поскольку не направлена на удовлетворение актуальной потребности. Она возникает в тех случаях, когда у животного или человека по разным причинам нет готовой программы действия. В таких ситуациях используется двигательный стереотип другой мотивации. Но в ситуации длительной неконтролируемости у смещенной активности несколько неожиданно появляется биологический смысл — спасение от выученной беспомощности.
В простейшей модели неконтролируемой ситуации — иммобилизации на спине — половине крыс давали в зубы деревянную палочку. У этих животных физиологические и поведенческие изменения по окончании иммобилизации были значительно меньше, чем у тех, кто был лишен возможности грызть палочку. Уместно вспомнить, что во время наказания кнутом истязаемому человеку вкладывали в рот кожаный ремень, чтобы он не отгрыз себе язык.
Выученная беспомощность развивается у крыс, получающих удары током, которых они не могли ни избежать, ни предсказать, сидя в маленькой клетке. Но если такое же болевое раздражение получали крысы в большой клетке, где они могли бегать, то выученная беспомощность не формировалась. Активное движение хотя и не уменьшало боли, но предотвращало развитие пагубных для организма изменений в психике. Хотя ситуация была объективно неконтролируемой — удары электрическим током достигали цели, возникала иллюзия контроля, животное что-то делало.
Аналогичным образом выученная беспомощность не формируется у крыс, которых помещали в клетку с «электрическим» полом попарно. Получая удары током, эти крысы дрались друг с другом. Несмотря на многочисленные раны, по окончании болевого воздействия поведение этих животных было значительно ближе к норме, чем у крыс, которые страдали поодиночке.
Этот механизм психологической защиты — субъективизация контроля ситуации — проявляется в постоянных драках заключенных, какими бы гуманными ни были условия содержания в исправительно-трудовых учреждениях. Заметим, что избежать выученной беспомощности в ситуации тотальных запретов и непредсказуемых наказаний можно и не затевая драк. Как уже говорилось, можно делать все, что прямо не запрещено, причем не только чистить зубы и заниматься физкультурой. В час пик в метро (это, конечно, не тюрьма, но все же ограничение свободы) сочиняйте стихи, решайте в уме математические задачи, переводите анекдоты на английский язык. Все это будет проявлением вашей воли, и в этой сфере именно вы и только вы будете полностью контролировать ситуацию.
К сожалению, прав был Ф.М.Достоевский, когда заметил, что всякий интеллект — болезнь. В отличие от животных, многие люди в неконтролируемой ситуации вместо проявления смещенной активности стремятся восстановить контроль. Если эти попытки оказываются бесплодными, они только ускоряют формирование выученной беспомощности.
Однако у многих людей мы наблюдаем адекватный защитный механизм — смещенную активность, которая окружающим часто кажется капризами.

Капризы как форма смещенной активности

Поступки детей часто кажутся взрослым дикими и непонятными. А между тем это лишь попытка показать себе, что именно он (она) управляет ситуацией. Ребенок и сам был бы рад хорошо учиться, заниматься спортом, дружить с хорошими мальчиками и девочками, а с плохими не дружить. Ему хотелось бы не пить и не курить. Но он знает, что все эти формы поведения будут реализацией родительских желаний, то есть он пойдет на поводу у взрослых. А вот лазить по крышам, перебегать железнодорожные пути перед близко идущим поездом, ездить на велосипеде по автомагистрали — все это родители категорически не одобрили бы. Следовательно, подобное поведение будет его решением, его поступком, которым он доказывает себе, что управляет своим поведением, то есть контролирует ситуацию.
Родителям очень трудно удержаться от того, чтобы контролировать поведение детей. Взрослый человек и лучше предвидит отдаленные последствия поступков, и сделает все быстрее, лучше и надежнее. Куда проще надеть на ребенка все необходимое для прогулки, чем ждать, когда он сам оденется. Но, выйдя из дома, ребенок тут же снимет рукавички — назло маме пусть руки мерзнут! Собираясь на дачу, мама отбирает у ребенка огромного медведя — ну куда его, и так все руки заняты, — но этим она подчеркивает, что решения принимает только она, а от ребенка ничего не зависит. В результате всю долгую поездку в метро и в электричке ребенок капризничает. Этим он субъективизирует контролируемость окружающего мира.
В одном из современных фильмов есть такой эпизод. Дети просят мать завести котенка, она отказывает, тогда дети покупают котенка на деньги, сэкономленные на завтраках. Мать тут же отдает котенка в хорошие руки, и больше разговоров о кошке не возникает. А в финальной сцене дети приходят домой, и их встречает улыбающаяся мать с котенком у ног. По мысли авторов фильма, это, вероятно, бодрый финал, мажорный аккорд. В действительности все это очень печально. Женщина лишний раз показала детям, что от их поведения, от их желаний ничего не зависит, ситуацию контролирует мать и только мать.
В одном из романов Марининой девушка, работавшая секретаршей у своего отца, передавала его секреты конкурентам и более того — добилась в конце концов, чтобы папу посадили в тюрьму. Дело в том, что отец продолжал контролировать поведение совершеннолетней девушки так, как будто она оставалась ребенком. В частности, выписывая ей зарплату, обычную для секретарши бизнесмена, на руки выдавал ту же мизерную сумму, что и в школьные годы. Примечательно, что девушка не осознавала мотивов своего поведения, тех потребностей, которые стремилась удовлетворить. Сама она считала, что страдает из-за невозможности покупать дорогие вещи, посещать дорогие клубы и тратить деньги другими способами. Но, став наследницей и получив финансовую независимость, она быстро убедилась, что затратная светская жизнь ей неинтересна. Оказалось, что вся драма разыгралась из-за родительского гиперконтроля.
В основе поступков взрослых людей тоже порой лежит стремление к субъективизации контроля ситуации. Человек, поведение которого полностью контролируется супругом, может вдруг завести любовника (любовницу). И в основе этого поведения будет не влюбленность, не поиски новизны, а лишь бессознательное желание совершить нечто явно не одобряемое контролером. В рассказе Мопассана «Бомбар» муж, регулярно получавший от богатой жены незначительную сумму на самочинные мужские расходы, почти всю ее передавал служанке — «здоровенной бабе, красной и коренастой», — за что та позволяла совокупляться с собой на черной лестнице. И на следующий день, сидя с удочкой в тростниках, муж кричал от радости: «Надули хозяйку!»
Если человек вынужден заниматься работой, которая не приносит ему внутреннего удовлетворения, он всегда имеет какое-то хобби, зачастую весьма дорогостоящее. На потраченные деньги человек мог бы съездить в далекие страны, сделать в квартире евроремонт или даже обеспечить себе безбедную старость. Но неинтересная работа — ситуация неконтролируемого стресса, и человек бессознательно спасается от депрессии, предаваясь любимому занятию. Хотя, с точки зрения окружающих, это совершенно пустое дело, вздорная трата денег, каприз!

Тот же механизм — субъективизация контроля поведения — работает иногда и у домашних питомцев. Большинство хозяев видят в собаке компаньона и пренебрегают ее обучением, то есть созданием четкой системы правил поведения. Периодические крики «Фу!», дерганья за поводок, шлепки по носу — все это для собаки непредсказуемо, поскольку в других случаях то же самое поведение, вроде выпрашивания еды у человеческого стола, никак не наказывалось и даже поощрялось. В результате умная вроде бы собака выбегает на проезжую часть! Делает это она для субъективизации контроля ситуации.
Чтобы увеличить количество счастья у себя и у близких нам людей, достаточно лишь ослабить наше стремление держать руку на пульсе всех семейных событий. Надо отвести каждому члену семьи — от супруга до собаки — то психическое пространство, в котором он никому не подотчетен. Для мужчин таким пространством часто становится гараж (вот почему гаражи настолько дороги). Однако у детей своего гаража нет. Поэтому, конечно, абсолютно недопустимо читать дневник дочери, но нельзя и убирать в комнате подростка, своей волей расставляя все по местам и выкидывая лишнее. Даже напоминать ей или ему об этом бардаке и конюшне лучше только в форме намеков и аллегорий.
Так же стоит относиться к капризам домашних животных. Например, собака автора этих строк всегда радуется предстоящей прогулке. Это проявляется в двигательно-голосовом возбуждении — она носится по квартире, периодически подвывая, когда я начинаю в урочное время одеваться. Перед прогулкой надо поесть, но собака подходит к миске с едой только тогда, когда человек уже стоит в застегнутом пальто с поводком в руке. При этом она начинает баловаться: передними зубами берет одну гранулу и, подержав, бросает ее на пол, и так несколько раз. Потом принимается есть, тщательно пережевывая пищу. Конечно, можно было бы просто выйти из квартиры, и собака, конечно, пошла бы следом. Но у нее ведь так мало возможностей реализовывать собственные решения, то есть полностью контролировать ситуацию! Время прогулки, маршрут, продолжительность — все это выбирает человек. Хозяин постоянно дает указания — туда не ходи, тут не нюхай, это выплюнь немедленно, в дерьме не валяйся! Поэтому я терпеливо жду, пока собака поест со всеми своими фокусами и выкрутасами, — пусть субъективизирует контроль, капризничая у кормушки, а не выбегая на проезжую часть.
В фильме «Основной инстинкт» героиня Шарон Стоун объясняет поведение мальчика, взорвавшего самолет родителей, тем, что он хотел проверить: накажут ли его за это? Очевидно, родители мальчика подавляли всякую возможность его самостоятельного поведения, что и вызвало такую драматическую, но вполне биологически объяснимую реакцию. (Заметим здесь, что воспитание нефрустрированного ребенка, то есть система воспитания с полным отсутствием запретов и наказаний, — это тоже создание неконтролируемой ситуации для ребенка. Выйдя из семьи во внешний мир, он лишится полной свободы и столкнется с неизвестным ему и очень неприятным понятием «нельзя».)
Наши опытность, ум, знание жизни и способность прогнозировать развитие событий будем проявлять в предоставлении своим близким определенной свободы и конечно же неотчуждаемой от свободы ответственности. И безусловно, стоит быть снисходительнее к капризам домашних; ведь их капризы — это бессознательное поведение, причина которого чаще всего в нас самих.
Конечно, читателям «Химии и жизни» было бы интересно узнать о химических изменениях в центральной нервной системе организма, который подвергся действию неконтролируемого стимула. Но это может стать предметом отдельной статьи.

Доктор биологических наук Д.А.Жуков,
Институт физиологии им. И.П.Павлова РАН, Санкт-Петербург

hij.ru/read/issues/2014/august/5026/

@темы: мамское, психология, anticitizen.diary.ru, Android-клиент

---

Замечательная Статья!

15.09.2014 в 04:33

Пишет  core:

"Мне кажется, старость начинается с того момента, когда человек перестает ходить по бордюру. Дети очень любят ходить по бортику тротуара. Сначала они держатся за руку мамы, потом идут самостоятельно. Но однажды молодой человек решает, что он уже вышел из этого возраста, что ему это уже не к лицу. С этого момента механизм старения запущен. Поставлен первый предел. Сознание получило первую установку на старение.
Потом человек перестает прыгать с крыльца. Раньше весело спрыгивал, выходя из дому, а возвращаясь домой, с разбега запрыгивал на третью или пяту ступеньку. А теперь стал степенно спускаться и подниматься. Неудобно, не маленький ведь уже. Поставлен второй предел. В сознание введена еще одна установка
Потом человек перестает прыгать через лужи, а начинает обходить их.
Обратите внимание, что во всех упомянутых случаях, мы отказываемся от каких-то действий не потому, что уже не можем, а потому, что не по-ло-же-но!
Этот список можно продолжать и продолжать. Получается, что мы шаг за шагом, из года в год программируем свое сознание на скорейшее наступление старости, пока не добьемся-таки ее преждевременного прихода.
Человек вполне способный стоять, вскакивая в вагон метро, лихорадочно вертит головой в поисках свободного места, и, увидев его, бросается вперед, чтобы обогнать других и с размаха плюхнуться, удовлетворенно вздохнув: «Слава Богу, успел!»
Он стал пользоваться лифтом, поднимаясь на третий, а тем более на девятый этаж. Не хочется шагать. Далеко, высоко, и времени жалко. Да и не ребенок уже. Слава Богу, тридцать лет, пора остепениться. Он сам себе ставит все новые и новые пределы, внедряет в сознание новые и новые установки на старение. Животик появился? Ну, что ж уже под сорок, пожалуй, пора. Вон у Василия Николаевича тоже и у Валерия Семеновича даже больше чем у меня.
Помню лет в тридцать пять у некоторых моих сотрудников стали расти животы. Когда я им говорил об этом, мне отвечали:
- Подожди, после сорока вырастет и у тебя. .
Как будто это некий объективный закон природы, который никак нельзя обойти. Ну, что-то вроде закона всемирного тяготения. То есть, они были уверены, что так положено и мы тут бессильны. У человека старше срока должен быть большой живот по определению. Когда у меня действительно наметился небольшой животик, не после сорока, а после семидесяти пяти, я так испугался, что ликвидировал его за три месяца. Для этого пришлось потрудиться, но без труда, как говорится... Правда, похвастаться перед теми, кто отрастил после сорока, не смог. Опоздал, что ли?
Особенно страшной мне кажется установка которую дают себе люди, любимой фразой: «Я вам не мальчик!» Как правило, это произносится с надутыми от важности щеками, с противоестественной гордостью за тот печальный факт, что он уже не мальчик. А ведь мог бы еще долго оставаться мальчиком. По-моему, это просто смертельное заклинание. Тех, кто любил так говорить, я почему-то тоже давно не встречаю.
За хлебом в магазин человек уже не хочет идти сам, а посылает сына или дочь. Молодые, пусть сбегают. Он уже убедил себя в том, что он не молодой. Еще один предел, еще одна установка вбита в сознание.
Когда чем-то занятый внук говорит мне:
- Дедушка сбегай за мороженым! - мне и в голову не приходит сказать, что-нибудь типа: - Как тебе не стыдно! Ты такой молодой, а я уже…. и т. п. Представляю, какие глаза сделались бы у моего внука от удивления, если бы он услышал от меня что-нибудь в этом роде.
Однажды родственница, живущая неподалеку, позвонила моей жене по телефону и испуганным голосом спросила:
- Что у вас случилось? Алик так быстро куда-то побежал…
Жена ответила, что ничего не случилось, я просто побежал за два квартала в магазин за хлебом. Родственница не поняла, зачем нужно бежать, если гораздо лучше идти потихоньку. На эту тему есть народная мудрость гласящая: «Лучше идти, чем бежать. Лучше стоять, чем идти. Лучше сидеть, чем стоять. Лучше лежать, чем сидеть и…. Лучше умереть, чем лежать».
На роликах я обычно катаюсь в городском парке. Там этому не удивляются, так как катаются многие взрослые люди. Но когда я однажды появился на роликах в своем поселке на окраине города, ко мне подъехала первоклассница Любочка и сказала:
- Альберт, там проходили два дядьки, и один сказал на вас: «Старый дурак».
Я вполне понимаю этих дядек. Кататься на роликах с седой бородой умный человек не станет. Не по-ло-же-но! Полагается играть в домино. Знай сверчок свой шесток. Сами они давно поставили себе соответствующие пределы, потому что умные. А дети не такие «умные», приняли меня сразу. Их мозги еще не засорены взрослыми глупостями, и им не кажется, что я дурак. Стоит мне появиться, повсюду раздаются крики:
- Ленка, Оля, Виталик, Альберт приехал!
А самая маленькая Вика несется со всех ног (колес) с криком:
- Дедуска Альбелт! - и прыгает ко мне на руки.
Малыши выстраиваются за мной человек по 8-10 и я, изображая паровоз, тащу их за собой. Сколько им ни говорю:
- Мальчишки, девчонки, не тащитесь, работайте ножками! - не очень-то помогает.
Взрослые, сначала смотревшие косо (вроде тех двух дядек), теперь здороваются со мной даже в троллейбусе, подходят посоветоваться, какие ролики купить ребенку, просят научить девочку или мальчика. В общем, привыкли и больше не удивляются. Но сами попробовать не решаются, даже те, кто не так уж давно, лет десять назад, хорошо катался на коньках. Неудобно, возраст, да еще какой! Не шуточный, целых тридцать, а то даже и все сорок. Какие уж там ролики на старости лет.
Многие взрослые люди, бдительно следят за своим возрастом, чтобы не дай Бог, не сделать что-нибудь такое, что в их возрасте не положено? Кроме убийственной фразы «я вам не мальчик», есть еще одно зловредное заклинание, состоящее из трех слов « в моем возрасте…». В моем возрасте это нельзя… В моем возрасте это вредно… В моем возрасте неприлично… В моем возрасте… То есть он (она) мог бы сделать «это» но не по-ло-же-но!
Человек всю жизнь регулярно сам себе ставит пределы, основываясь то ли на опыте других, то ли на общепринятом мнении, то ли еще на какой-то жизненной «мудрости». Сначала мне это нельзя, потом то нельзя, потом следующее, потом очередное не положено. И, главное, не потому, что он этого не может, а потому, что существует такое мнение, основанное на «здравом смысле». Нас очень волнует вопрос, а что о нас подумают?
Перестав однажды ходить по бордюру и прыгать через лужи, мы всю оставшуюся жизнь ставим себе один предел за другим и существенно ускоряем наступление старости, которая и так наступит, без нашей активной помощи.
Мы регулярно вбиваем в свое сознание одну за другой установки на старение, и оно их исправно выполняет. Поэтому вполне обоснованно можно заявить, что старость начинается именно тогда, когда человек перестает ходить по бортику тротуара и прыгать через лужи! Ну, ладно перестал бегать, прыгать, так тому и быть - тебе виднее. Хуже то, что взрослые пытаются и детям навязать свою манеру поведения.
Когда я слышу, как бабушка кричит внуку или внучке:
- Что ты все бегаешь, сядь, посиди!
Мне хочется крикнуть:
- Мадам... вспомните свое детство или примите таблетки для освежения памяти. Вам хотелось сидеть в таком возрасте?
Может быть надо, чтобы организация ООН рекомендовала (шутка) правительствам всех стран принять закон, обязывающий всех людей, начиная с двадцатилетнего возраста, как минимум, раз в неделю вспоминать свое детство, а лучше еще раньше записывать детские и юношеские чувства и мысли, чтобы в старости не говорить и не делать глупостей. Если бы мы помнили себя в детстве и, что особенно важно, в юности, нам не пришлось бы удивляться странному и неправильному (с нашей сначала взрослой, а потом старческой точки зрения) поведению детей и внуков. Мне, кажется, тогда никакого «конфликта поколений» не было бы.
И все же, меня воодушевляет то, что в душе многих пожилых людей живет ребенок. Просто они боятся выпускать его на свет. Не положено. Я практически ежедневно хожу на рынок. Он в десяти минутах ходьбы от моего дома. Зачем набирать продуктов на неделю, когда все рядом. По пути на рынок есть тротуар длиной метров сто, а его отделает от газона бордюр шириной семь-восемь сантиметров, то есть примерно шириной трамвайного рельса Я не упускаю возможность лишний раз потренировать вестибулярный аппарат и иду по этому бортику, туда с пустыми руками, назад с сумкой. Интересно смотреть на лица встречных и обгоняющих людей. Одни ворчат что-нибудь типа «Не молодой, уже!», другие про себя, наверное, называют дураком. А однажды слышу сзади смех. Дошел до конца, оглянулся и вижу - женщина, и мужчина лет сорока идут вслед за мной по бортику. Я их подождал, и мужчина сокрушенно сказал:
- Я соскользнул.
А женщина, сияющая от радости, гордо заявила:
- А я прошла!
Они всего лишь прошли по бортику, но вы бы видели их счастливые лица! Уверен, что они еще попробуют. Это воодушевляет. Если, прочитав мою статью, хотя бы пять человек решатся пройтись по бортику и перепрыгнуть лужу, я буду считать, что писал это не зря..
В заключение хочу привести замечательное стихотворение Андрея Дементьева,.

Быть стариками не простая штука.
Не все умеют стариками быть.
Дожить до старости еще не вся наука
Куда трудней достоинство хранить.

Не опуститься, не поддаться хвори,
Болячками другим не докучать,
Уметь остановиться в разговоре,
Поменьше наставлять и поучать.

Не требовать излишнего вниманья,
Обид, претензий к близким не копить.
До старческого не дойти брюзжанья;
Совсем не просто стариками быть.

И не давить своим авторитетом,
И опытом не слишком донимать.
У молодых свои приоритеты,
И это надо ясно понимать.

Пусть далеко не всё тебе по нраву,
Но не пытайся это изменить,
И ложному не поддавайся праву
Других уму и разуму учить.

Чтоб пеною не исходить при споре,
Не жаловаться и поменьше ныть,
Занудство пресекая априори;
Совсем не просто стариками быть.

И ни к чему подсчитывать морщины,
Пытаясь как-то время обмануть.
У жизни есть на всё свои причины,
И старость - это неизбежный путь.

А если одиночество случится,
Умей достойно это пережить.
Быть стариками трудно научиться,
Не все умеют стариками быть."

@темы: мамское, anticitizen.diary.ru, Android-клиент, Интересности

---

Три Года!

О. Майн. Гад. Три года!
Не верится!!!
Совсем большая девушка стала. За последний месяц она вообще резко повзрослела. Так интересно разговаривает, всё рассказывает и комментирует, многое помнит и внезапно припоминает. Очень нежная и заботливая. Говорит ''люблю маму'' - и так ластится, что аж сердце замирает. Любит читать книги, мечтает научиться читать сама, интересуется гимнастикой и музыкой-танцами. Надо пойти записать её в какой-нибудь кружок подобного толка. Любит рисовать и раскрашивать. Разукрашивает ооочень аккуратно для своего возраста, практически не вылезая за контур рисунка. Поёт и придумывает песни)) упрямая стала - ужас. Кризис трёх лет?))
Допишу позже

@темы: Ирик, мамское, anticitizen.diary.ru, Android-клиент

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

instagram.com/p/sIYaePFAFi/
Детский сад - это зло.
А теперь к деталям. Видите этого замученного ребёнка с не до конца просохшей головой? Это мы нынче вечером вшей травили.    
В XXI ВЕКЕ, задумайтесь!!!  Сходили, блин, в детский сад, называется!     Вшей не нашли, нашли гнид. Откуда они взялись, для меня - загадка из загадок. Вшей-то нет! С утра головёшка была чистой - я же сама её заплетала, и вчера перед сном мы её вымыли. Ни на какие площадки типа меги или ауры мы не ходили, с лохматыми девчонками не играли - у нас вообще тут с девочками трёх лет бяда, так что гуляем с мальчишками, который домашние и тоже никаких мест скопления народа не посещают, ибо младше как минимум на полгода и сад им пока не светит и не греет. Так что точно сад. Но и это фигня-война. Нам теперь в сад через педиатра, а это не раньше среды вечера (вторник - грудничковый день) , так что ближайший день четверг, а я не вижу смысла водить всего два дня. В общем, пошла в аптеку, и по совету медработника купила эту самую чемеричную воду, которой обрабатывают головы. Стоит всего пятьдесят рублей, но обрабатывать трижды, наносить на влажные волосы, держать тридцать минут, и вообще это страшенный йадик, оказывается, а ещё к нему нужен частый гребень, который отдельно хрена с два купишь, ибо нет. Но и это фигня, потому что, как мне объяснили в другой аптеке, толку от этой воды крайне мало, а мороки много, есть риск того, что не поможет - вши уже привыкли. И вообще, сейчас полно более современных средств, которые помогают с первого применения и куда более мягкие. В общем, плюнула - и распотрошила запасы аж на четыреста шестьдесят рублей. Пахнет эта штука (''нюда'' называется) приятно, голову не щипет, ничего не жжёт и вообще, волосы вроде не портит, детёныш высидел положенные сорок пять минут, после чего был отправлен в ванную мыться. Завтра посмотрим, помогло ли... но после этого я уже вдвойне за иринкиным состоянием послесадовским бдить буду. Ибо напрягает меня это. Весной вот у бешеных Белок со Светлячками были вспышки, а теперь вот до Ягодки добралось. Ох, не нравится мне это!((

@темы: Ирик, мамское, anticitizen.diary.ru, Android-клиент

---

''Он Мой Брат''

Ира жжот, конечно. Вчера на прогулке с утра хотела пойти в магазин за булкой, но так как мы ждали Прошу, решила пойти туда с ним, чтобы мама купила булку и ей, и Проше. Гуляем мы среди бурьяна, всё так нормально, Ира разглагольствует на тему того, что надо делиться:
''П(р)оша всегда делится. Он мой друг, лучший друг''. А потом так резко: ''Нет, не друг!''. Я так: ''Не понял???''.
- Дат, - продолжает она.
- Он тебе всегда что-то даёт.
- Нет, не даёт, а дат!!!
И тут до меня доходит - БРАТ!!!! Это было так мило!!! Вот уже впервые и побраталась в неполные три. Интересно, как они будут относиться друг к другу, когда вырастут?))

@темы: Ирик, мамское, anticitizen.diary.ru, Android-клиент

---

Но в целом, каждый день у нас происходит что-то забавное и интересное.
Вчера, например, Ира нарыла мой токийский учебник и заявила, что это её ''ипокая киньга''. Кажется, я не говорила ей, что он - японский и на японском. Как она поняла?))) Хотя, наверное, ничего удивительного в этом нет: мы же довольно часто смотрим японских кавайцев, где в том числе и азбуке учат, я подписываю её вещи катаканой, картинки помечаю, и вообще, мы ж недавно японские школьные учебники рассматривали... в общем, похоже, это наследственное)))

@темы: Ирик, мамское, anticitizen.diary.ru, Android-клиент

---

Чёт меня как-то осенняя депра накрывает, по ходу. Нуачо: мужа нет, работы - тоже да ещё и детёныш на шее, надеть нечего, - в общем, всё не то и не так, а вокруг все рожают вторых или строят карьеру, хвастаются своими мужьями и подарками... тля... жизнь прошла мимо, по ходу.
И маменька свой долбанный модный приговор смотрит и заявляет, глядя на очередную тётку с пиздостраданиями ''пусть довольствуется тем, что у неё детство было хорошее''.
Всё вокруг безумно бесит((

@настроение: хреновое

@темы: anticitizen.diary.ru, Android-клиент, Жизнь и другие пакости

---

Красивая песня. Жаль только, что всё оказалось ложью.

---

Два Года И Одиннадцать Месяцев

Офигеть! Ей через месяц уже три!
Не верится, что это разговорчивое весёлое и любознательное сладкое чудо уже такое большое!
Наконец-то научилась говорить собака вместо какака, и вообще такая умничка! Допишу

@темы: Ирик, мамское, anticitizen.diary.ru, Android-клиент

---

20.07.2014 в 03:37

Пишет  core:

КАЛЕНДАРЬ ВОЗРАСТНЫХ КРИЗИСОВ

Большинство детских психологов сходятся во мнении, что для ребенка возрастные кризисы просто необходимы, не пережив их, малыш не сможет полноценно развиваться. В жизни малыша чередуются стабильные и кризисные периоды – это своеобразный закон развития детской психики.

Как правило, кризисы проходят довольно быстро – всего за несколько месяцев, в то время как периоды стабильности намного продолжительней. Но, стоит отметить, что неблагоприятное стечение обстоятельств может значительно увеличить продолжительность кризисного периода, иногда беспокойный период в жизни малыша может длиться год и более. Во время кризиса у ребенка происходит значительный сдвиг в развитии, меняется модель его поведения, обычно, эти периоды кратковременные, но достаточно бурные.

Начало и конец кризиса определить довольно сложно, обычно в это время ребенок практически не поддается воспитанию, не действуют уговоры и договоренности, которые успешно применялись родителями ранее, поведение малыша становится необъяснимым, реакция на различные ситуации довольно бурно. Многие родители отмечают, что в периоды кризиса дети становятся более капризными, плаксивыми, появляются вспышки гнева и истерики. Но, не стоит забывать, что каждый ребенок индивидуален и каждый конкретный кризис может протекать по-разному.

Календарь кризисов ребёнка

Для ребенка этот период тоже не проходит незаметно, ему тяжело найти общий язык с окружающими, у малыша происходит внутренний конфликт.

Различают несколько возрастных кризисов:

кризис одного года;
кризис 2-х лет;
кризис 3-х лет;
кризис 6-8 лет.

Для того чтобы знать, как вести себя с малышом в определенный период жизни, необходимо знать, когда же случаются кризисные периоды, рассчитать их поможет календарь возрастных кризисов ребенка, он подскажет, когда ваш малыш будет особо бурно реагировать на происходящее вокруг, и когда вам стоит уделить максимум внимания своему чаду.

Давайте рассмотрим подробнее, как меняется поведение малыша в кризисные периоды и как следует себя вести родителям.

Лактационные кризисы

Лактационные кризисы, то есть, уменьшение выработки молока на фоне установленной лактации проходят довольно быстро, как правило, в течение нескольких дней. Основное условие в данный период – это неограниченное прикладывание малыша к груди, ночное кормление. Как правило, лактационные кризы случаются в первый месяц жизни малыша, в 3 месяца, 7, 11 и 12 месяцев.

Традиционно это объясняется тем, что у малыша возникает потребность в большом количестве молока, нежели вырабатывается у мамы. В эти периоды малыш становится более беспокойным, он плачет после кормления, требуя дополнительной порции. Частота прикладывания к груди в этот период возрастает. Как правило, для крохи лактационные кризисы в 1и 3 месяца не представляют какой бы то ни было угрозы или опасности.

Для того чтобы этот период прошел как можно быстрее маме стоит соблюдать режим, не волноваться и не паниковать. В этом случае лактация налаживается сама собой довольно быстро. Главное не прекращать кормить ребенка, прикладывать его к груди как можно чаще. Не стоит докармливать или допаивать ребенка в этот период, откажитесь от успокоения при помощи пустышки.

Стоит заметить, что лактационные кризисы реже случаются у мам, которые уверены в успешности грудного вскармливания и обучены правильному прикладыванию к груди.

Кризис первого года жизни малыша

Кризис в конце первого года жизни переживают практически все малыши. В этом возрасте многие дети уже начинают самостоятельно ходить, произносят первые слова, пробуют одеваться и кушать без помощи взрослых. Как правило, в это время, ребенок отвечает капризностью на чрезмерное желание родителей помогать ему во всем и опекать его. Новые навыки дают малышу возможность почувствовать себя самостоятельным, но вместе с этим, ребенок начинает испытывать страх, что теряет маму. Девочки, обычно переживают этот кризисный период немного раньше мальчиков около полутора лет, а вот у парнишек эти волнения проходят ближе к двум годам.

Как же вести себя родителям в это непростое время? Во время первого возрастного кризиса малыш испытывает огромную потребность в общении с мамой, он хочет находиться рядом с ней всегда, не отступая ни на шаг. Если маме необходимо отлучиться, то ребенок начинает капризничать и скучать, а по возвращению просится на руки, пытается привлечь внимание к себе различными способами. Маме, для того, чтобы иметь возможность заняться своими делами следует прежде уделить время малышу, поиграть с ним, почитать книги, поговорить. Насладившись присутствием мамочки, ребенок совсем скоро захочет поиграть самостоятельно.

Очень часто родители встречаются с проявлением упрямства в этот период жизни их крохи. Ребенок может отказываться от еды, прогулки, протестовать против одевания. Таким образом ваш малыш пытается доказать свою взрослость и самостоятельность. На помощь вам может прийти любимая игрушка ребенка: машинка или куколка собираются гулять, а зайка хорошо ведет себя за столом.

По окончанию этого периода ваш малыш получит новые знания о себе, своих возможностях и окружающем мире, проявятся ранее неизвестные черты характера. Помните, что если этот период пройдет неблагоприятно, то возможно нарушение в правильности развития.

Как пережить кризис двух лет у малыша?

В этом возрасте малыш начинает бурную исследовательскую деятельность, пытаясь выяснить, что делать можно, а чего нельзя. Это необходимо ребёнку, чтобы определить для себя границы дозволенного и почувствовать, что он находится в безопасности.

Психологи объясняют это довольно просто: модель поведения младенца формируется на основе реакции мамы и папы на то или иное действие со стороны малыша, если реакция закономерна, то она откладывается у ребенка как норма, в случае, если реакция родителей будет отличаться от привычной – малыш не будет чувствовать себя в безопасности. Родителям важно уяснить, что такая проверка со стороны малыша является не прихотью, а желанием убедится, что все в порядке. Стоит помнить, что со временем вашему чаду придется столкнуться с сопротивлением других людей и окружающей среды.

Родителям в этот период развития стоить четко установить границы того, что делать можно и того, чего делать категорически нельзя. Отступать от этого запрета нельзя ни в коем случае. Если вы поддадитесь жалости, разрешите что-то из запретного, то ребенок моментально почувствует свою власть и будет пытаться манипулировать вами.

Каждый родитель должен находить пути воздействия на малыша самостоятельно, руководствуясь индивидуальностью ребенка, ведь кому-то достаточно намека, кто-то реагирует только на окрик, а некоторые понимают требования родителей только после проведенной беседы.

Стоит отметить, что самым действенным способом прекращения истерики признано отсутствие публики, поэтому, психологи рекомендуют иногда оставлять без внимания капризы и истерики малыша.

Что стоит делать родителям, если у ребенка случилась истерика? Во-первых, не стоит ублажать желание ребенка, вы должны стойко придерживаться своих запретов. Во-вторых, не пытайтесь переключить внимание ребенка, этот способ подходит лишь для совсем маленьких деток. В-третьих, постарайтесь кратко и емко объяснить капризуле, почему его требования не будут выполнены. Если ребенок подойдет к вам за успокоением, не отталкивайте его и постарайтесь обсудить возникшую ситуацию, когда малыш придет в норму.

Трехлетний кризис малыша

Практически у всех малышей происходят изменения в поведении в возрасте от двух до трех лет - так называемый кризис трех лет. В это время дети становятся капризными, их поведение меняется далеко не в лучшую сторону: истерики, протест, вспышки гнева и агрессии, своеволие, негатив и упрямство – таким своего ребенка вы еще не видели. Все эти проявления кризиса связаны с тем, что именно в этом возрасте ребенок начинает позиционировать себя как самостоятельную личность, проявляет свою волю.

Ребенку необходимо давать возможность выбора, для этого родители должны применять своеобразные уловки, например, позволить малышу самостоятельно выбрать посуду из которой он будет есть или из двух кофточек ту, которую он желает надеть на прогулку.

Истерические припадки, швыряние на пол вещей и игрушек в этот период вполне естественно. Беспокоиться стоит лишь в том случае, если ребенок не может выйти из состояния истерики или они повторяются по несколько раз на дню.

Постарайтесь всяческими уговорами и объяснениями не допустить того, чтобы у малыша началась истерика, ведь предотвратить ее зачастую легче, нежели остановить. Самое главное, что должны помнить мамы и папы – нельзя допускать того, чтобы в ходе истерики ребенок получил желаемое.

Бывает ли так, что кризиса у трехлетнего ребенка не случается? Скорее, бывает так, что этот период проходит быстро и не вносит значительных изменений в характер и поведение малыша.

Ребенок в возрасте 4-5 лет капризничает – как с этим бороться?

Самым трудным детским возрастным кризисом считается кризисный период, приходящийся на трехлетний возраст. И вот, казалось бы, когда этот период остался позади должно наступить затишье, но вдруг ребенок становится снова беспокойным, капризным требовательным. С чем это связано?

В психологии кризис 4-5 лет не отмечается специалистами, скорее, наоборот, в это время малыш должен стать более устойчивым к различным ситуациям и раздражителям, в данном возрасте у малыша заканчивается период формирования речи, ребенок может достаточно четко и логично излагать свои мысли. Именно сейчас он испытывает большую потребность в общении со сверстниками.

Малыши в возрасте 4-5 лет прекрасно фантазируют, проявляют интерес к обучению, любознательность. Так что же может повлиять на психологическое состояние малыша в этом возрасте? Как правило, недостаток общения может спровоцировать кризис у ребенка 4-5 лет. Если малыш чувствует себя одиноко, ему не с кем поделиться своими мыслями, эмоциями, предположениями, то эти факторы могут спровоцировать различные кризисные проявления, а именно, капризность, истеричность. Ребенок будет стараться всеми мыслимыми и немыслимыми способами привлечь к себе внимание.

Кризис в возрасте 4-5 лет редко переживают дети, посещающие дошкольные учреждения, секции и кружки. Поэтому, если вы заметили, что ребенок стал капризным или наоборот слишком замкнутым, то, скорее всего, это повод расширить его круг общения со сверстниками.

Кризис у ребенка в 7 лет – что же делать?

Кризис семилетнего ребенка, также как и кризис у трехлетки, сопровождается резкой сменой поведения. В этот период создается впечатление, что ребенок не слышит замечания и просьбы взрослых, также ребенок в это время позволяет себе отступить от дозволенных рамок: он пререкается, оговаривается, кривляется. Довольно часто кризис у семилетнего ребенка связан с началом его учебной деятельности.

Стоит помнить, что детская психика – довольно сложна и малопредсказуема, поэтому этот кризисный период может начаться раньше (в 5-6-летнем возрасте) или позже (8-9лет). Главная причина этого кризиса заключается в том, что малыш переоценивает свои возможности.

Как же проявляется кризис в 7 лет? Ваш малыш стал быстро уставать, появилась раздражительность, нервозность, необъяснимые вспышки гнева и ярости? Тогда самое время бить тревогу, а точнее, более внимательно относиться к ребенку. В это время ребенок может быть чересчур активным, а может наоборот замкнуться в себе. Он стремится подражать взрослым во всем, у него появляются тревожность и страхи, а также неуверенность в себе.

К семи годам игра постепенно отходит на второе место, уступая обучению. Теперь ребенок познает мир совсем по-другому. Этот процесс скорее связан не с началом обучения в школе, а с тем, что ребенок пересматривает собственную личность. В это время ребенок учиться осознавать свои эмоции, теперь он понимает, по какому поводу он огорчен или испытывает радость. Болезненно малыш переживает, если его внутреннее «Я» не соответствует идеальному

Если прежде вашему крохе было достаточно просто быть уверенным в том, что он лучше всех, то теперь ему необходимо уяснить, действительно ли это так и почему. Для того чтобы оценить себя, ребенок следит за реакцией окружающих на его поведение и довольно критично анализирует все происходящее.

Родителям стоит помнить, что самолюбие ребенка еще очень уязвимо, именно поэтому самооценка может, как завышаться, так и занижаться необоснованно. И первое, и второе ведет к серьезным внутренним переживаниям малыша и может послужить причиной его замкнутости или, наоборот, гиперактивности. Кроме того, сейчас кроха стремится повзрослеть как можно скорее, взрослый мир для него очень притягателен и интересен. В этом возрасте у детей довольно часто появляются кумиры, при этом малыши активно подражают выбранному персонажу, копируя не только его положительные, но и отрицательные поступки и действия.

Что же делать родителям в это время? Конечно, прежде всего, вам нужно помочь ребенку научиться реально оценивать свои возможности, при этом сохранив его уверенность в себе. Это поможет ему научиться адекватно оценивать свои достижения и не приведет к разочарованию в самом себе. Старайтесь оценивать поступки ребенка не целиком, а по отдельным элементам, учите малыша тому, что если что-то не получилось сейчас, в будущем обязательно все пройдет именно так, как хотелось.

В заключение хотелось бы сказать, что существует еще один кризис – кризис переходного возраста, который также требует определенной модели поведения от родителей. Помните, что все только в ваших руках, помогите ребенку справится с его переживаниями, поддержите и направьте его. Родительская любовь способна помочь пережить любой, даже самый сложный кризис.

@темы: мамское

---

А я прям балдю)) Даёшь Дэви - в наши фильмы!!!

26.07.2014 в 22:57

Пишет  kykla:

26.07.2014 в 19:42

Пишет  Властелин Ничего:

Понравилось ~

26.07.2014 в 19:33

Пишет  Maeglin_d:

Вот реально за такое видео хочется сказать спасибо. Так мог бы коротко рассказать о России действительно житель нашей страны - про баню, про поездку "погрибы" на УАЗике, про "...вот, новый поворот". А еще заметьте, какая песня играет фоном. И отсылка к "Брату".
В общем, не испытываю ура-патриотизм, но понравилось.
А пиво это та еще дрянь, че уж. )))

Занятная версия под класску Цоевской Звезды. Интересно сколько Корона отвалила Духовны. Хотя привлекает, да. Но если бы это еще и искренне было...

@темы: Видюхи

---

Домашние Хлопья На Завтрак Рецепт

Из инсты: подробный рецепт есть у Андрея @darkzip на сайте andychef.ru, но с его разрешения (надеюсь, он не против) кратко скопирую #рецепт сюда. Берете Mука - 160 гр.Кэроб - 20-30 гр.
Миндальная мука - 20 гр.
Мёд - 75 гр. Йогурт - 1 ст.л.
Белок - 1 шт.
Соль - 1/2 ч.л.
Все соединить, вымешать, скатать шар из теста, отщипывать кусочки, скатывать шарики и – в духовку при 175 С на 15 мин. Я муку заменила на гречневую, вместо меда - тростниковый сахар и йогурта побольше добавила, тк было сухое тесто.

Кэроб, судя по нагугленному, - заменитель какао, так что можно смело заменить. Где бы миндальной муки достать без походов по дальним магазинам?

@темы: рецептеги, еда, anticitizen.diary.ru, Android-клиент