25.10.2013 в 17:25

Пишет  Профессор Хьюберт:

Про можно и нельзя
Немного про ответственность.

Моей дочери от самых, от пелёнок можно ВСЁ !!! Но...
при условии, что она самостоятельно сможет ответить за последствия своих действий.
- "Папа, а можно я до сковородки дотронусь?"
- "Можно, но имей в виду: сковородка горячая - будет больно !"
... к тому времени, когда она научилась говорить, уже хорошо понимала что такое больно - трогать не стала. Поверила папе на слово и быстро переключила внимание на игрушки. Я украдкой облегчённо вздохнул.

- "Папа, а можно на стене рисовать?"
- "Можно, но только потом, мы с тобой обои будем переклеивать."
Хм, что такое больно, она знает, что такое переклеивать, ещё нет, поэтому следует логичный уточняющий вопрос:
- "Папа, а переклеивать, это больно?"
- "Нет, не больно, но ты очень устанешь. Тебе быстро надоест, ты будешь проситься гулять, но я тебя не отпущу. Ты захочешь поиграть, но я тебе не позволю. Ты не будешь смотреть телевизор, не будешь играть в компьютерные игры - и так до тех пор, пока полностью не поменяем обои в комнате."
- "Пап, а это долго, менять обои?"
- "Думаю, до вечера справимся, если с утра начнём."
...Видимо любопытство пересилило - трудностей захотелось. Весь вечер, моё чадо уничтожало краски, фломастеры, пластилин - всё это становилось сырьём для шедевра настенной живописи. До кучи были испачканы колготки, платье, руки и лицо. Наконец, когда творческий запал иссяк, мы оба оказались в ванной, с единственным желанием: хоть как-то отмыться.
- "Папуля, а можно, я не буду мыться, можно, я прямо так лягу спать?"
- "Можно, но мама, когда придёт с работы, будет меня сильно ругать - мне бы этого не хотелось."
- "Папочка, я тебя очень люблю, я чисто-чисто вымою ручки - мамочка тебя ругать не будет."
- "Спасибо дочь!" (вздыхаю украдкой).

Укладываю спать - на стены не смотрю, чтоб не сорваться. Скрипя зубами, набираю телефон друга и с прискорбием сообщаю, что в эти выходные, меня на тренировке не будет по семейным обстоятельствам (спортсмен я).

Утром следующего дня захожу в комнату дочери. Сидит на своей кровати со странным взглядом. Не понятно чего больше в нём - страха или любопытства? Она ждёт в предвкушении неведомого. Она догадывается - сейчас произойдёт нечто большее чем просто игра.
Одеваемся, идём в магазин стройматериалов выбирать новые обои. У ребёнка полный восторг, папино наказание ей явно нравится. Купили клей обойный, резиновый шпатель, валик. Обои несу сам, пакет с мелочью волочёт дочка. Именно волочёт - нести нет сил. Два килограмма для воспитанницы детского сада - это много. Папа неумолим: - "Тащи, тащи - набедокурила, теперь отвечай за последствия"
Тащит, не хнычет - знает, что слёзы только на маму действуют. Папа жесток в своих методах воспитания, а слёзы только усугубят и без того тяжёлую ношу.
Доковыляли таки до машины.
- "Папочка, миленький, помоги забросить пакет в багажник - мне его не поднять."
- "Неа, сама забрасывай!"
- "Папочка, но мне же его не поднять!!!" (глаза полны слёз)
- "Загляни во внутрь. В тяжёлом пакете много лёгких вещей. Вынимай их по одной и клади в багажник."
Вынивает, кладёт по одной. Смотрит искоса на меня - папа личный враг №1.

Подъезжаем к дому - внезапная истерика:
- "Папочка, миленький, не заставляй меня нести этот пакет домой - мне его не дотащить!!!"
- "Никто тебя не заставляет тащить один большой, тяжёлый пакет. Вот тебе два маленьких: разложи вещи в два пакета, один отнесёшь, вернёшься за вторым."
... Сердце кровью обливается. Мы ещё не начали, а она уже поняла, какая это чудовищная трагедия - переклеивать обои.
Пытаюсь поддержать морально, то ли себя, то ли её:
- "Не трусь, дочка, ты у меня настоящий герой! Я рядом, если совсем тяжко будет - помогу."

Стройматериалы дома. Отдыхаем, обедаем - мамин обед как всегда на высоте.
- "Ну что, дочь, приступим?" Вижу борьбу испуга с любопытством.
Мама выдаёт нам старые простыни, для защиты мебели, дочь активно участвует в процессе. Внимательно слушает мамину инструкцию о том, как разводить в тёплой воде клей, как намазывать его на обои. Где можно ходить, где нельзя. Что делать с обрывками старых обоев и т.д.
После десятого совмесного похода с четвёртого этажа до мусорных контейнеров и обратно, садится на пол.
- "Папочка, мамочка, давайте отдохнём - я очень устала..."
- "Хорошо, делаем перерыв."
- "А можно на перерыве мультики посмотреть?"
- "Можно, но после того, как переклеим обои. А сейчас садись ко мне на колени будем книжку читать"
Садится, слушает с отрешенным видом. О чём думает - не известно, но явно думает, причём усиленно.
- "Ну всё, перерыв окончен, пора продолжать ремонт." - говорю я.
Понуро встаёт, бредёт за мной в комнату к ненавистным обоям.
- "Папочка, мамочка, простите меня, я больше никогда не буду рисовать! Никогда, никогда!!!"
- " Да простили мы тебя давно, однако обои надо доклеить. Помогай, ты же их испачкала! Да смотри, береги новые, а то опять переклеивать придётся."

... Вселенская бабья тоска в глазах пятилетнего ребёнка просто убивает. Жена отворачивается, не может смотреть, плачет украдкой. Я сам себя ненавижу. Ах, как хочется бросить всё, прижать дочку к груди и искренне попросить у неё прощения. Останавливает только одно: ежевечерние пьяные вопли со двора развязных девок с бутылкой пива в одной руке и сигаретой - в другой. Симпатичные с виду девчата, которых так никто толком и не воспитывал: ни родители, ни школа. Натуральные тёлки, коим рожать, да от мужей, а не от не известно кого.
Не знаю я будущего. Не знаю, кем вырастет моя дочь. Знаю лишь то, что я просто обязан научить её принимать взвешенные решения и отвечать за последствия своих действий.

Берёт кисть, намазывает клей, я помогаю. Подаём намазанные обои маме, она на табуретке стоит и регулирует полотнища по высоте. Разглаживаем обои вдвоём с дочерью, в два шпателя - у меня побольше, у неё поменьше. Те же действия со следующим полотнищем, и со следующим. Дочь бегает с чистой тряпкой, вытирая излишки клея. Половину, конечно же оставляет - я доделываю. Снимаю со скрипом обналичку дверной коробки - с удивлением узнаёт что такое монтажная пена.
- "Пап, а можно пену потрогать?"
- "Можно."
- "А что будет, если потрогаю?"
- "Да не бойся, ни чего не будет"
Не трогает, убирает ручки за спину - видимо, приключений на сегодня уже достаточно.
Отрезаем излишки обоев из дверного проёма. Бежит снова на мусорку. Возражения не принимаются - рабочее место должно быть в чистоте. Пока бегает прилаживаю на место обналичку - ну не давать же ребёнку молоток и гвозди. Жена во все глаза смотрит с балкона - следит как бы чего не вышло с любимым дитём по дороге. Двор у нас, слава богу глухой, а на улице ещё светло. Днём здесь вполне уютно.
Притираем последнее полотнище, проверяем нет ли где воздушных пузырей. Дочкины острые глаза на этом этапе ой, как пригождаются. Наконец-то всё готово. Помогает маме протереть пол, я возвращаю на места сдвинутую в центр мебель. Ура, работа сделана !

Тихо, почти молча ужинаем, потом моемся и ложимся спать (ещё восьми вечера нет).
- "Доча, а как же мультики?"
- "Не, я устала... Какая же сложная штука жизнь!" - заключает дочь, зевает и засыпает.
Обалдевший от таких слов папа, ещё долго сидит и смотрит на своё измученое, спящее дитя.

взято здесь

@темы: мамское

---

Ржунимагу! Из контакта:

Не сошлось на бёдрах платье,
Юбку трудно надевать,
Я себе сказала: Хватит,
Прекращаю срочно жрать".
Сразу села на диету
И сижу на ней весь день,
Утром нюхала котлету,
Днём смотрела на пельмень.
Ночь.Верчусь, как в преисподней,
Спать давно уже пора пора,
Ни за что такой голодной
Не дожить мне до утра.
Не могла же дать погибнуть
Я себе во цвете лет!
Съела торт, пирог с малиной,
Оливье и винегрет,
Съела рыбу заливную,
Вместе с супом и борщом,
Из свинины отбивную,
И потом одну ещё,
Съела брынзу, сыр Российский,
Сервелата два кило,
Съела даже Муркин Вискас…
Тут и утро подошло!

@темы: Женщины

---

С понедельника выхожу уже. Не ожидала, что так быстро.

---

@темы: мамское

---

Урааааааа!!!! Всё получилось!!!! В два еду на финальную часть))
На интермедиэйт, слава КПСС (и коллективному разуму), написала!))
В общем, в два еду туда, чтоб со мной их директор обсудил всё по нагрузке академической и прочее-прочее. Я уже и надеяться-то почти перестала, честно говоря. Так что хоть в чём-то!
Что же до воскресенья... То ну его в баню - этого Люгера. Мне щас реально не до него. Хай себе варится в своём тухлом соусе и "живёт с этим" дальше. А я пока буду стараться обзавестись хоть каким-то баблом. И про документы напоминать не буду. Но, если он их не принесёт, то скажу, что шнур от бука ему тоже не отдам, пока доки не притащит. Мне ж детёныша надо к этой поликлинике прикрепить, хоть я и против прививок и прочей чухни ненужной, но ехать через весь город с больным ребёнком в случае чего тоже как-то не айс.
Ох, зря написала. Щас опять слёзы подступают. Но прореветься так и не удалось(( До сих пор, ага. Чё-то прогнило в Даццком королевстве, раз я даже реветь разучилась.
Сев, давай всё же на завтра перенесём? Или попробуем сегодня? Отпишешься мне в смске?

@темы: Грустное, Работа, Радостное, Чувства, Я

---

забавно!

ДОБРОГО ДНЯ.
ЧЕМ ЗАНЯТЬ РЕБЕНКА В ОФИСЕ? (ЧАСТЬ 1)

Многим детям кажется, что каждый день, уходя «на работу», родители просто куда-то исчезают. Что происходит там «на работе» остается тайной для малыша. Ему трудно представить, куда пропадают папа и мама, и что они делают, когда их нет дома.

Когда дети приходят вместе с нами в офис — просто из любопытства или если их не с кем оставить дома — они значительно больше узнают о нас и об окружающем мире. Это помогает им чувствовать себя спокойнее, когда мы «исчезаем» из дома. Расскажите ребенку о том, чем вы занимаетесь на работе и что здесь делают ваши коллеги.

Если вы решили познакомить ребенка со своей работой, для него такой визит станет увлекательным приключением, во время которого он увидит людей и обстановку, которая вас окружает. В офисе или в другом рабочем помещении всегда найдется много занимательного. Здесь есть огромное количество вещей, которые могут развлечь ребенка и в то же время принести пользу. Однако объясните ему заранее, что все, что он увидит здесь — не игрушки, а сложные и дорогие машины, с которыми нужно обращаться очень бережно.

Родителям, которым пришлось по необходимости привести с собой на работу ребенка, поможет компьютер и программы с играми для детей- разного возраста. Малыши любят игры с простыми числами и объемными изображениями. Дети постарше могут проверить свое знание таблицы умножения, поучиться печатать и составлять простые предложения. Программы по обучению машинописи, превращающие этот процесс в занимательную игру, позволят ребенку провести время с пользой для себя.

Если вы были вынуждены взять малыша с собой на работу, а у вас много неотложных дел, то вам приходится разрываться между ребенком и делами. В таких случаях поможет будильник. Поставьте его на определенное время и объясните, что, когда зазвенит звонок, вы сможете прекратить работу и сделать перерыв.

И не важно, по какой причине ребенок попал к вам на работу, главное здесь всегда можно найти много вещей, которые привлекут его внимание и возбудят воображение.

Занимательные фотокопии

Детей всегда поражают чудеса фотокопирования. Начните осмотр офиса с посещения комнаты, где стоит фотокопировальная машина. Сделайте с ее помощью книжку-раскраску. Для этого скопируйте каждую ладонь ребенка, а затем собственную руку.

Сфотографируйте несколько круглых резинок, прикрепленных к листу бумаги, страницу из детской книжки или график из вашего отчета. Используйте все, что окажется под рукой, чтобы получилась книжка-раскраска. Усадите ребенка за рабочий стол, дайте цветные карандаши или фломастеры, и пусть он займется раскрашиванием.

Замысловатый контур

Ящик письменного стола — настоящая сокровищница, полная самых разнообразных вещей. Карандаши, ручки, линейки, скрепки, круглые резинки, магниты, сшиватели, ластики — это лишь малая часть того, что ребенок может обнаружить в вашем столе. Предложите ему обвести на бумаге контуры этих предметов, накладывая их по очереди один на другой. После этого малыш проверит, сколько предметов вы сможете распознать.

Карандашом по трафарету

Малыши всегда с увлечением рисуют узоры по трафарету. Если у вас на работе есть трафареты, дайте ребенку, и пусть он обводит их цветными карандашами. Если нет, их легко сделать из подручных канцелярских материалов. Вырежьте из плотной бумаги или картона фигуры разной формы, которые ребенок сможет обводить.

Памятка для мастера: если вам трудно вырезать фигуры в центре плотной бумаги, из которой вы делаете трафарет, используйте следующий прием. Сделайте прямой разрез от края картона к тому месту, где должна получиться фигура, а затем заклейте его лентой. Для того чтобы трафарет получился прочным, оставляйте большое пространство между вырезанными фигурами.

Если ребенку понравится это занятие, он может продолжить его дома, нанося маркером узоры на старую рубашку или на какую-нибудь другую ткань.

Визитные карточки

Если у вас сохранились старые визитные карточки — ваши собственные или любые другие, ребенок может сделать из них визитки для себя.

Достаточно будет написать на одной стороне карточки имя малыша и номер телефона — и у него появится собственная визитка.

Как-нибудь, когда он попросит своего друга позвонить, он может вручить ему свою визитную карточку, чтобы напомнить о себе.

Из визиток можно сделать колоду карт и даже придумать собственную карточную игру.

Поделки из скрепок

Из канцелярских скрепок получаются прекрасные игрушки. Еще лучше, если у вас есть цветные скрепки. Покажите ребенку, как, соединяя их друг с другом, можно смастерить ожерелье для себя, сестры, бабушки или своей подруги.

Скрепки — отличный строительный и дизайнерский материал для игрушечных трасс и шоссе, по которым проносятся машины из спичечных коробков. У вас нет машин? Тогда возьмите ластики и соедините их распрямленными скрепками. Когда ребенку надоест это занятие, пусть он на бумаге выложит из скрепок какую-либо композицию, а затем обведет ее карандашом. Потом надо снять несколько копий с этого рисунка, чтобы ребенок мог раскрасить их в разные цвета: один — в голубой, другой — в розовый, а третий — в солнечно-оранжевый.

Найди точку

Если у вас на работе есть маленькие бумажки-наклейки, можно быстро организовать игру в «поиск точки». Если малыш заинтересуется этим, пройдите по помещению, прилепляя эти «точки» на мебель и оборудование так, чтобы их не сразу можно было найти.

Спросите ребенка, заметил ли он, сколько точек вы наклеили, а затем понаблюдайте, сможет ли он отыскать их.

Наведи порядок

Если ваш ребенок непоседа, предложите ему привести офис в порядок. Спросите, не хочет ли он заработать немного денег, убирая помещение. Дайте малышу тряпки, бумажные полотенца, и пусть он вытирает пыль и полирует мебель.

Записная книжка

Ребенок может завести собственную записную книжку. То, что у него есть список телефонных номеров так же, как у папы, позволит ему почувствовать себя совсем взрослым.

Скрепите вместе листки бумаги; на каждой странице напишите печатными буквами имена друзей вашего малыша; затем пусть он нарисует их портреты. Или наоборот, пусть он сделает это сначала, а вы потом подпишите имена.

Не забудьте про номера телефонов и адреса. Если малыша увлечет это занятие, занесите в записную книжку сведения и о родственниках.
котакт
Штрих

Дайте ребенку флакончик белил («штрих») и попросите закрасить все буквы «и» в каком-нибудь тексте. Еще предложите ему нарисовать картинки, а затем с помощью белил что-нибудь изменить в них.

Напечатанные послания

Если вы не боитесь за клавиатуру, позвольте малышу поиграть с пишущей машинкой. Напечатайте простое короткое предложение и попросите его поискать какие-либо буквы на клавиатуре. Или дайте ему несколько заданий: напечатать десять «е», четыре «т» и буквы, составляющие имя ребенка.

Дети постарше могут напечатать письма друзьям или «тайные послания», чтобы потом спрятать их под папиной подушкой или в тапочках сестры.

Достаньте пособие по машинописи и предложите ребенку сделать оттуда упражнения. Когда он справится с заданием, наградите его чем-нибудь.

@темы: мамское, занятия-развивалки

---

Ржунимагу! Сниккас))

@темы: Япония и всё японское, Видюхи, Веселое, Реклама

---

А мы с бабушкой вчера Ире купили развивашку. Вот такую http://www.umnitsa.ru/cat/myshlenie/

она прям тащится)) Сказки требует штуки по 3-4 подряд читать. А киску назвала "кока (то бишь кошка) Катя". А он такой качественный, мягенький)) Хочу ещё как-нибудь разжиться пальчиковым театром. Можно даже не их, родным. А из их ассортимента хочу "Мир на ладошке. 100 экспериментов", комплекты из серии "100 игр в дорогу", в которых можно маркером рисовать и стирать, точно "Энциклопедию с пелёнок. Животные всей планеты", а маму впечатлил "Английский с пелёнок". Но насчёт аглицкого у меня лично большие сомнения)) Я бы лучше иппонскому её учила) А так, пускай по-русски-то пока научится говорить))

А сегодня она выучила фразу "Има бИка" (зима близко). Я прям ржунимагу))

@темы: Ирик, мамское, Интересности, Подарки

---

ッ Я живу в Новосибирске™

Сегодня в 10:17

Новосибирцы выделяются среди россиян словом «толчёнка»



Слова «толчёнка» и «лобовик» оказались характерными для Новосибирской области — новосибирцы вводят эти слова в поисковики в пять раз чаще, чем жители других регионов.



Характерные для отдельных регионов России слова «Яндекс» выделил, проанализировав запросы пользователей, а потом отсеяв топонимы и названия организаций. Остались слова, отражающие особенности повседневной жизни.



Для Новосибирской области такими словами оказались «толчёнка» — этим словом пользователи из Новосибирска и Красноярска называют картофельное пюре, «уделанный» — так новосибирцы говорят о модернизированных авто, «лобовик» в значении «лобовое стекло автомобиля» и «фотать» (сокращенное «фотографировать») вместо «фоткать», употребляемого в европейской части России.



Соседние регионы тоже отличились собственными словами: в Иркутской области китайские рынки зовут «шанхайками», а в Красноярском крае смешные картинки или истории называют «козными».



В компании отмечают, что эти региональные слова могут использовать и жители других мест, но в домашнем регионе их употребляют чаще, чем где-либо еще. «Например, слово «баклажка» как название большой бутылки знакомо жителям многих регионов, но употребляется чаще всего в Воронеже, по крайней мере в поисковых запросах», — пояснили в «Яндексе».

@темы: Город Н-ск

---

uroki4mam.ru/vebinargv.htm?vmbhash=d470543537e8...
поможите, чем можите- подпишитесь!!!!

@темы: мамское

---

Снег выпал, зараза! И лежит! Видимо, на улице небольшой минус. Вот и зима пожаловала...

@темы: Погода

---

Ох, мой мозг скрипит и кипит от этого аглицкого! Вот уж воистину великий и узасный. Хрен бы с ним, с простым языковым тестом - тут мне гугл-переводчик немного помог, но вот тест по методик преподавания сжирает остатки моего бедного мозга махом!!!!! Но ннада! Хоть как-то хоть какие-то свои знания продам!

@темы: эйго и прочие страшные твари

---

раскрылся каштанчег, а там - такое! Бля, вот и Люгер о том же говорил(( Типа, пора начать думать своей головой. Угу, только вот о чём?!

запись создана: 17.10.2013 в 13:17

---

мда...

---

Эх, блин, мужики - такие странные! Но я всё равно не сдамся!

@темы: Мысли вслух

---

Ирик заценила лото. доросла, ура!

@темы: Ирик, мамское

---

котакт

ПОТРЕБНОСТЬ РЕБЕНКА В БЕЗУСЛОВНОЙ ЛЮБВИ.

Хотя дети и не выражают это многословно, но они постоянно задают нам вопрос: "Ты любишь меня?" Если в ответ мы только скажем: “Я люблю тебя”, то они не получат ответа, в котором нуждаются. Причина в том, что растущие дети более ориентированы на поведение, в то время как взрослые более ориентированы на слова. Это означает, что мы реагируем на слова гораздо сильнее, чем дети. Ребенку, чтобы поверить, что нам действительно есть до него дело, надо увидеть реальное проявление нашей любви.Даже своим неприемлемым поведением, причиной которого является гнев, дети задают все тот же вопрос; “Любишь ли ты меня? Любишь ли ты меня достаточно, чтобы не покинуть сейчас?” Из-за своей незрелости дети и гнев выражают незрелым образом, с помощью агрессии и бурных проявлений.

Следовательно, если мы хотим научить их выражать гнев более зрелым способом, необходимо много работать. Это означает, что мы должны принять как должное их способы выражения гнева, принять их не как желательные, но как допустимые на данный момент. Только тогда мы сможем решить проблему такого поведения детей.Пока дети еще маленькие, мы без особых проблем принимаем другие образцы поведения, характерные для каждого возраста. Но когда дело доходит до гнева, то тут у многих родителей возникают трудности. А если они огорчены и разочарованы, то зачастую не могут дать своим детям безусловную любовь и признание, не могут дать их тогда, когда дети больше всего в этом нуждаются. На деле получается так, что родители вызывают у детей еще больший гнев, потому что обращаются с ними грубо.
Когда мои дети были младше, мне приходилось часто напоминать себе о нескольких фактах, которые должны быть очевидными:
• Они - дети.
• Они всегда будут стремиться вести себя, как дети.
• Поведение детей по большей части доставляет неприятности.
• Если я честно выполню то, что зависит от меня как от отца, и буду любить детей, несмотря на их детское поведение, то у них будет возможность повзрослеть и отказаться от детских привычек.
• Если я буду любить их только тогда, когда мне нравятся их поступки (любовь с условием), и выражать им свою любовь только в такие моменты, то они не будут чувствовать, что их искренне любят. Это в свою очередь вызовет у них чувство неуверенности, нарушит их самооценку и, в конечном итоге, помешает развить самоконтроль и проявить себя более смело. А значит, ответственность за их поведение и развитие лежит скорее на мне, чем на них самих.
• Если я буду любить их безусловной любовью, они будут находиться в согласии с самим собой и на душе у них будет спокойно. Тогда они будут в состоянии контролировать свои чувства и поведение.
• Если я буду любить детей только в тех случаях, когда они выполняют мои требования или оправдывают мои ожидания, то они будут чувствовать свою некомпетентность. Они будут убеждены, что все старания напрасны, потому что "все равно ничего не получится". Они будут страдать от чувства тревоги и низкой самооценки. Эти чувства будут постоянным препятствием в процессе их эмоционального и поведенческого развития. Итак, опять ответственность за их
развитие ложится на меня, а не на них.

(Росс Кэмпбелл).

@темы: мамское

---

А у меня всё распрекрасно))
Завтра побегу по собеседованиям. Блин, вставать для одного рано придётся)) Но денег-то хоцца, ой, хоцца!

---

---

А ребёнок тем временем опять "звонит папе" по бумажке, как по настоящему телефону. А в игре с куклами сегодня услышала от неё "поедем домой к папе". А на Монументе Славы, где мы гуляли днём, потребовала везти её на пушки. Там, в том же месте, где мы вчера гуляли с её папой, на той же пушке, у одной из её "опор", она учудила такое, от чего у меня чуть не разорвалось сердце: подобно старшим детям, она влезла на эту штуку,
для наглядности - фотка, где она по этой штуке ползает

встала на неё, взяла меня за руку, и, протянув другую в никуда, сказала: "Папа, дай руку!". Не, ну вот что это и как называется, а?!

@темы: мамское, История