Это каждый родитель должен рассказать своему ребенку
котакт
Сегодня, когда мы почти каждый день слышим о том, что пропадают дети, о жертвах педофилов и прочие страсти - считаю, что каждый родитель должен провести со своими детьми разъяснительную работу. Хорошим помощникам для этого будет пособие "Что делать, если..." Людмилы Петрановской.
Сразу оговорюсь, что это не реклама - просто очень хорошее пособие, адаптированное для понятийного аппарата детей разных возрастов. Главу "Пристает незнакомый человек" нашел в интернете и предлагаю вашему вниманию.

Что делать, если... ПРИСТАЁТ НЕЗНАКОМЫЙ ЧЕЛОВЕК
Наверное, нет на свете ни одного мальчика или девочки, которым взрослые не говорили бы:

НИКОГДА НИКУДА НИ ЗА ЧТО НЕ ХОДИ С ЧУЖИМ ЧЕЛОВЕКОМ!!!

И всё-таки время от времени случается так, что ребёнка куда-то уводит или увозит чужой человек, и потом этого ребёнка никогда не находят или находят уже покалеченным, а то и убитым.

Этих детей не крадут из кроваток ночью. И не отнимают у родителей силой. Их уводят прямо с улицы среди бела дня.

Им просто говорят: «Пойдём, я покажу тебе котёнка» или «Хочешь, угощу мороженым» - и ребёнок САМ даёт чужому дяде руку и идёт с ним. Он думает в этот момент о котёнке и о мороженом, а вовсе не о том, что говорили родители про НИКУДА, НИКОГДА и НИ ЗА ЧТО.

И оказывается в полной власти злодея.

Да, взрослые много чего такого говорят и не разрешают. Иногда если не очень-то послушаешься, то ничего страшного и не произойдёт. Вовсе не обязательно ты заболеешь, если выскочишь на улицу без шапки. Совсем ничего не случится, если съесть пару лишних конфет. И даже глаза от компьютера очень даже может быть, что и не испортятся.

Но НЕКОТОРЫЕ правила, которые слышишь от взрослых, особые. К ним надо относиться ОЧЕНЬ СЕРЬЁЗНО.
И НИКОГДА не пробовать проверить, а что будет, если не послушаться.
Про ЧУЖОГО ЧЕЛОВЕКА - как раз такое правило

Если ты уже достаточно большой, чтобы гулять во дворе или ходить в магазин и в школу без взрослых, значит, можешь понять: на свете бывают по-настоящему плохие люди. Редко, но они встречаются.

Они никого не любят и никого не жалеют. Тебе не удастся их уговорить не обижать тебя, не получится разжалобить слезами. Они не передумают и не исправятся. С ними просто нельзя оставаться один на один.

При этом выглядят такие люди совершенно не как Бармалей или Фредди Крюгер. Обычно выглядят.

ОНИ МОГУТ УЛЫБАТЬСЯ. ГОВОРИТЬ ЛАСКОВЫМ ГОЛОСОМ. ОНИ МОГУТ ПРОТЯГИВАТЬ КОНФЕТУ. ОНИ МОГУТ ПОПРОСИТЬ ПОМОЧЬ.

Ты ни за что не отличишь по виду злодея от обычного человека. Поэтому правило звучит именно так:

НИКОГДА НИКУДА НИ ЗА ЧТО.

Даже с самым симпатичным, очень добрым и безопасным на вид человеком. Даже на минутку. Даже недалеко. Даже если очень интересно.

Ещё раз: НИКУДА НИКОГДА И НИ ЗА ЧТО.

Злодеи могут быть очень хитрыми. Они могут сказать:

«ПОМОГИ МНЕ НАЙТИ БОЛЬНИЦУ, ДАВАЙ ТЫ СЯДЕШЬ В МАШИНУ И ПОКАЖЕШЬ МНЕ ДОРОГУ»

«ПОМОГИ МНЕ ОТКРЫТЬ ДВЕРЬ В ПОДЪЕЗД, Я НЕ ЗНАЮ КОДА»

«ТЫ ЖЕ ДОБРЫЙ МАЛЬЧИК, ДОНЕСИ МНЕ СУМКУ ДО МАШИНЫ, МНЕ ОЧЕНЬ ТЯЖЕЛО»

«ТАМ ЗАСТРЯЛ ПТЕНЕЦ, ДАВАЙ Я ТЕБЯ ПОДСАЖУ, И ТЫ ЕГО ДОСТАНЕШЬ»

«ПОЙДЕМ В МАГАЗИН, ТЫ ПОМОЖЕШЬ МНЕ ВЫБРАТЬ ИГРУШКУ ДЛЯ МОЕГО СЫНА»

«ХОЧЕШЬ СНИМАТЬСЯ В КИНО?»

«ТАМ ЗА ГАРАЖОМ ЛЕЖИТ МОБИЛЬНИК, ЭТО НЕ ТЫ ПОТЕРЯЛ?»

И даже:

«ТВОЕЙ МАМЕ ПЛОХО, ИДЕМ СКОРЕЙ!»

На ЛЮБЫЕ предложения куда-то пойти с чужим человеком нужно твёрдо отвечать НЕТ и сразу же уходить туда, где есть другие люди. Если человек, который тебя позвал, не злодей, он не обидится на твой отказ и не будет настаивать.

НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ НЕЛЬЗЯ:

САДИТЬСЯ В МАШИНУ К НЕЗНАКОМОМУ ЧЕЛОВЕКУ

ЗАХОДИТЬ ВМЕСТЕ С НИМ В ПОДЪЕЗД

ЗАХОДИТЬ ЗА ГАРАЖИ, В ТЁМНЫЕ УГЛЫ, В ПОДВАЛ

Не думай о том, что будешь выглядеть невежливо. Нормальный взрослый тебя поймёт и даже будет рад, что ты такой разумный. Просто скажи: «Мама не разрешает мне ездить в лифте с незнакомыми. Я поеду отдельно». А лучше дождись кого-то из соседей, кого ты знаешь.

Иногда злодей ведёт себя очень нагло, он хватает тебя за руку или за плечо прямо на улице и делает вид, что он твой знакомый или даже родитель.

Он может кричать: «Немедленно иди домой, я сказал!» или страшно шипеть тебе в ухо: «Иди за мной и не вздумай сопротивляться, иначе будет плохо». Он может пытаться усадить тебя в свою машину.

В этот момент бывает очень страшно, тут-то и таится главная опасность. От страха некоторые дети теряют голос, у них дрожат коленки, и они покорно делают всё, что им велят.

НЕ ТЕРЯЙ ГОЛОВЫ!

ПОМНИ: ЭТО - ОСОБЫЙ СЛУЧАЙ!

ВСЕ ПРАВИЛА ВЕЖЛИВОСТИ ОТМЕНЯЮТСЯ! ТЫ НЕ ПРОСТО МОЖЕШЬ, А ТЫ ДОЛЖЕН:

ОРАТЬ,

КУСАТЬСЯ,

ЛЯГАТЬСЯ,

ЦАРАПАТЬСЯ

и вообще

ПРИВЛЕКАТЬ ВНИМАНИЕ ЛЮБЫМ СПОСОБОМ.

Злодею нужно, чтобы всё прошло тихо и незаметно. Если ты будешь сопротивляться, поднимешь шум, если вас увидят другие люди - считай, что ты уже спасён. Злодей, скорее всего, просто бросится наутёк и от тебя отстанет.

Или растеряется, и ты сможешь вырваться и убежать.

Конечно, это непросто. Особенно очень послушным детям трудно, которые и представить себе не могут, как это - не сделать того, что взрослый велит.

Но ты должен! Как бы тебе ни было страшно, как бы ни было непривычно и трудно грубо вести себя со взрослым. Соберись и действуй!

Важно!

Орать нужно с умом.

Если ты будешь просто кричать: «Нет, не хочу, отстань», - люди вокруг могут подумать, что это и правда твой папа, который разозлился, что ты не пришёл вовремя домой.

Кричать нужно так:

«Я ВАС НЕ ЗНАЮ! Я НИКУДА С ВАМИ НЕ ПОЙДУ!»...

Если поблизости есть люди, ПРОСИ ПОМОЩИ, обращайся прямо к ним, кричи:

«Я НЕ ЗНАЮ ЕГО! ОН ХОЧЕТ МЕНЯ УВЕСТИ, ПОМОГИТЕ!».

Всё то же самое важно помнить, если уводят не тебя, а другого ребёнка. Очень часто после пропажи мальчика или девочки выясняется, что его друзья видели, как чужой человек его уводит, но испугались или, наоборот, ничего не заподозрили. А рассказали обо всём взрослым только потом, когда уже много времени прошло.

ТАК НЕЛЬЗЯ!

Если в этот момент поблизости совсем нет взрослых, а твоего друга кто-то куда-то повёл, НЕ ХОДИ ЗА НИМИ, а СО ВСЕХ НОГ беги туда, где есть взрослые: в ближайший магазин, во двор, где сидят старушки, на детскую площадку, где гуляют мамы, на остановку автобуса.

Не теряй время на то, чтобы найти знакомых взрослых или своих родителей, - хватай ЛЮБОГО и быстро, но чётко говори, что случилось: «Мою подругу увёл незнакомый человек. Они пошли туда, в парк. Позвоните в полицию!». Если тебе показалось, что взрослый не знает, что делать, ищи другого. Если твоего приятеля посадили в машину, главное - соберись и запомни её цвет, марку, номер. Тверди его постоянно, пока добежишь до взрослых, а то от страха всё быстро вылетает из головы. Помни: если действовать быстро, ребёнка ВСЕГДА можно спасти.

Самые плохие случаи - когда поблизости никого нет. Тогда злодей может схватить тебя силой, несмотря на крики, или даже достать нож. Тут уж мало что можно сделать.

ПОЭТОМУ в таких местах, где никого нет, лучше ПРОСТО НЕ БЫВАТЬ.

НЕ НАДО ИГРАТЬ:

НА ПУСТЫРЯХ

ЗА ГАРАЖАМИ

В ПОДВАЛАХ

НА ЧЕРДАКАХ

В ЗАБРОШЕННЫХ ЗДАНИЯХ

В ДАЛЬНИХ УГЛАХ ПАРКОВ

НА СТРОЙКАХ

Если ты гуляешь один, без родителей, убедись, что в КАЖДЫЙ МОМЕНТ в поле зрения есть люди, до которых в случае чего можно добежать или докричаться.

Не гуляй один, держитесь компанией.

Злодеи всегда стараются выбирать одиночек.

В последнее время преступники часто ищут своих жертв в Интернете. Дети общаются на форумах, знакомятся. Там ведь не проверишь, действительно ли с тобой переписывается девочка Катя десяти лет или это взрослый и плохой человек. И некоторые ребята по глупости сообщают собеседникам на форумах телефон, свой адрес, свою фамилию, посылают фотографии, рассказывают, когда и где любят гулять.

И когда на улице к ним подходит чужой человек, он называет их по имени и говорит, что он старый друг их родителей. Ведь он всё знает: и как маму зовут, и в каком доме ты живёшь. Как тут не поверить?

Или даже просто назначает встречу в безлюдном месте: «Я девочка Катя, приходи, поиграем вместе». Ребёнок приходит - а там совсем не Катя и не девочка...

ПОЭТОМУ ВАЖНО ПОМНИТЬ:

если ты общаешься на форумах, НИКОГДА не называй своей фамилии, телефона, адреса. Пользуйся ником. Не сообщай, где обычно гуляешь. Не вывешивай без необходимости свои фотографии. Если делаешь это, подчеркни, что тебе разрешили родители (и на самом деле у них спроси).

Если друг по Интернету предлагает обменяться телефонами, отвечай: «Хорошо, но только если разрешит мама». Помни: злодеи не терпят внимания со стороны взрослых. Если они понимают, что родители в курсе, обычно сразу прекращают общаться.

И НИ ЗА ЧТО не ходи на встречи с интернет-знакомыми без родителей.

Если кто-то тебе предлагает такую встречу, особенно если после твоего отказа он уговаривает, настаивает, угрожает, пытается тебя поддеть («Ты что, маленький, боишься?»),

НЕМЕДЛЕННО сообщи взрослым.

Возможно, это очень опасный человек, который может причинить вред другим детям. О нём нужно сообщить в полицию.

Эта глава - страшная, не спорим. Может быть, после неё тебе будет казаться, что вокруг одни злодеи и они только и ждут, чтобы тебя утащить.

НО ЭТО НЕ ТАК.

Злодеи встречаются очень редко. И не попасться к ним в лапы очень просто - нужно лишь твёрдо помнить всё, что здесь написано. Здесь как раз тот случай, когда важнее всего БЫТЬ ГОТОВЫМ. А это значит:

• НЕ ГУЛЯТЬ В БЕЗЛЮДНЫХ МЕСТАХ ОДНОМУ,
• НИКУДА НИКОГДА НИ ЗА ЧТО НЕ ХОДИТЬ С ЧУЖИМИ ЛЮДЬМИ,
• НЕ САДИТЬСЯ В ЧУЖИЕ МАШИНЫ,
• НЕ ЗАХОДИТЬ С ЧУЖИМ ЧЕЛОВЕКОМ В ПОДЪЕЗД И В ЛИФТ,
• НЕ ПИСАТЬ О СЕБЕ СЛИШКОМ МНОГО В ИНТЕРНЕТЕ И НЕ ВСТРЕЧАТЬСЯ ОДНОМУ С ИНТЕРНЕТ-ЗНАКОМЫМИ.

А если всё же злодей появился - НЕ ТЕРЯТЬ ГОЛОВЫ, не подчиняться, не бояться, а громко ПРОСИТЬ ПОМОЩИ

@темы: мамское

---

26.04.2013 в 20:10

Пишет  Степанида Витальевна:

26.04.2013 в 17:07

Пишет  katedar:

Как техника влияет на развитие ребенка
Рисунки детей одного возраста, которые разное время посвящали телевизору - от часа до 3 и более.

В верхнем ряду рисунки детей, которые смотрели телевизор менее 60 минут в день.
А в нижнем - более 3 часов.
Тело, туловище и конечности редуцируются, не прорисовываются, НЕ ОЩУЩАЮТСЯ.
Если бы поставить внизу еще два ряда:
- тех, которые сидели за игрушками в компе,
- Айпад-зависимых, (есть такой термин, в столице уже повседневное явление) -
то можно будет проследить, что постепенно остнется почти одна голова.
Причина в том, что тело и конечности перестают ощущаться и участвовать в сознательной - а также и в бессознательной жизни ребенка. По сути, процесс инкарнации, воплощения, "вселения" в тело замедляется, а с усовершенствованием технических «теле-комп-игрушек» - жестко тормозится.
Рисунки дошкольников, которые имеют дело со все более совершенной техникой, видимо отстают, соответствуют более ранней, если не сказать - примитивной стадии чувствования себя. Общую закономерность можно было бы выразить так:
"Общее развитие растущего ребенка обратно пропорционально (квадрату? А может и третьей степени?)класса технического устройства, с которым он общается и живет, и количеству времени этого общения".
Курсивом - не случайно. Речь идет именно об ОБЩЕМ, всестороннем, инкарнационном процессе овладения ребенком своим существом: и телом, и душевными, и духовными сторонами его существа.Успехи в прохождении уровней компьютерной игры не говорят обо всем, а скорее о том, насколько ради этой узконаправленной, ограниченной деятельности пожертвовано всем остальным. - Однако, взрослые могут принимать эти «успехи» за целое - если сами ориентированы на головную деятельностью. Перекос этот, особенно в жизни большого города, ныне настолько вопиющ, что достучаться до сознания родителей не всегда представляется возможным. Ибо их собственная жизнь замкнута в рамках исключительно интеллектуальных ценностей, а иные стороны жизни своего собственного существа обесценены или просто отсутствуют. Танец, движение, художественная, эстетическая, душевная сторона - не может быть оценены по достоинству, если их нет в жизни.
Душевная слепота не придает цены краскам жизни…

otsyuda:asgert.livejournal.com/

@темы: мамское

---

Шедевры рукоделия вчера в 0:50

Коллаж-пазл «12 месяцев»

@темы: рукоблудно-рукодельное, мамское

---

26.04.2013 в 13:05

Пишет  core:

РАЗВИВАЕМ УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ

Беседа за чаем
Сделайте одной из ваших семейных традиций ежедневные беседы за чаем. Каждый вечер вы завариваете душистый чай и садитесь рядышком на уютный диван или большое кресло и обсуждаете прошедший день. Что каждый из вас делал утром? Что вы видели на прогулке в парке? С кем играли? Пока ребенок маленький, он будет слушать ваш рассказ, поощряйте его желание участвовать в разговоре. Через какое-то время вы будете делиться каждый своими воспоминаниями о прошедшем дне. Ни в коем случае не ругайте ребенка за его поступки, о которых он вам рассказывает, а терпеливо объясняйте, что он сделал неправильно. При таком подходе ваш малыш расскажет всё, что случилось с ним за день, не боясь наказания за не очень хорошие поступки.


Ночной дозор
Ночной мир кажется ребенку необычным и волшебным. Спланируйте ночной поход вместе с ребенком. Возьмите фонарики и отправляйтесь на мало освещенную улицу, когда стемнеет. Обязательно держитесь за руки. В то время как взрослый освещает дорогу, ребенок пусть смотрит, что происходит вокруг, при помощи своего фонарика. Время от времени останавливайтесь, выключайте фонарики и смотрите на луну и звезды. Расскажите ребенку все, что вы знаете о звездах, найдите Большую медведицу. Оживленно беседуйте друг с другом и не заходите далеко от дома.


Угадай настроение
Сядьте с ребенком друг напротив друга, и скажите, что сейчас вы будете показывать настроение, а он должен его угадать. Сначала показываете, а малыш отгадывает. Потом поменяйтесь ролями. Перед тем как поменять выражение лица, закройте лицо ладонями или листком бумаги. Можно изобразить на лице различные настроения и чувства: радость, злость, удивление, скуку, счастье, усталость, робость, смущение и т. д. Позже вы можете пригласить других членов семьи и устроить соревнование по отгадыванию.

Уверенность у детей
Все наоборот
Сегодня возьмем да и перевернем весь день вверх дном! Заранее вечером обсудите с ребенком эту идею и разработайте план. Все что происходит обычно в начале дня, сегодня будет происходить вечером, и наоборот. Начните день со сказки на ночь и ванны. Ужин будет утром, завтрак в обед, а обед вечером. Пофантазируйте вместе с ребенком, что еще можно сделать наоборот?


Мешочек для гнева
У вашего малыша бывает плохое настроение, когда его все раздражает и злит. Надо научить его справляться с этими чувствами. Для этого в вашем доме должен появиться специальный «волшебный мешочек». Расскажите ребенку, что туда он будет складывать свое плохое настроение и злость. Для этого объясните, что в этот мешочек нужно громко покричать или побурчать. Раз в неделю опустошайте мешочек в мусоропровод. Постепенно ваш ребенок научится таким образом справляться со своими негативными эмоциями.


Как много я умею
В эту игру лучше играть, когда к вашему малышу пришел в гости другой ребенок. Попросите детей закрыть глаза и вспомнить все, что они умеют делать сами. Теперь можно открыть глаза и начать игру. По очереди дети называют, а по возможности и показывают свои умения (быстро бегать, громко кричать, хлопать в ладоши, читать стихи и т.д.). Каждое умение можно называть только один раз. Если кто-то из детей не может вспомнить свое умение, постарайтесь помочь ему. В конце игры обсудите, как много умеют делать дети.


Хорошие дела
Возьмите красивую коробку (ее можно обклеить красивой бумагой или раскрасить). Объясните ребенку, что это его личная копилка хороших поступков. Сложить туда хорошие поступки можно, если ребенок откроет крышку и расскажет о них. Хорошо, если это станет ритуалом, например, он каждый вечер открывает крышку и рассказывает, что он сегодня сам оделся, помог бабушке подмести пол, или поделился конфетами с сестрой. Когда коробка наполнится, а это определите вы, малыш найдет в коробке сюрприз.


Ковер примирения
Если ваши дети часто ссорятся, дерутся, предложите им разрешать все их конфликты на «ковре примирения». Для этого возьмите небольшой коврик, который будете использовать только для разрешения споров. Посадите детей на него, а сами устройтесь рядом. Расскажите им, что на этом ковре нельзя драться и ссориться, ведь это «ковер примирения», а можно договориться. Ваша задача помочь найти им решение их проблемы и научить решать конфликты миром.

@темы: мамское

---

26.04.2013 в 14:48

Пишет  hate-watching:

Истории о близнецах, достойные стать сюжетами фильмов ужасов ...
В голливудском кино близнецам отводится не самая завидная роль. Чаще всего они фигурируют в фильмах ужасов – терроризируют окружающих и даже собственных родителей. И судя по историям, которые мы собрали в этой статье, настороженное отношение к этим людям не так уж беспочвенно:

1. Одновременное помешательство

Близнецы Урсула и Сабина Эриксон из Швеции жили счастливо, каждая со своей семьёй и никаких признаков душевных болезней у них никогда не наблюдалось. И вдруг…

СМОТРЕТЬ

Эта история произошла, когда сёстры совершали путешествие из Ирландии в Англию. Сели в автобус и вдруг, ни с того ни с сего, стали вести себя очень странно, даже агрессивно. В конце концов, по требованию возмущённых пассажиров водитель их высадил, предложив продолжить путь пешком. Что сёстры и сделали, причём шли они прямо посреди хайвея, не обращая внимания на гудящие автомобили.

Через некоторое время они дошли до места, где группа BBC снимала фильм о работе полиции, и, конечно, привлекли к себе внимание. Как развивались события после этого, вы можете увидеть своими глазами:

Странных близнецов задержали, и они казались спокойными, пока Урсула не рванула на хайвей, прямо под колёса грузовика.

Полицейские даже отреагировать не успели, как, секундой позже, Сабина сделала то же самое и была сбита легковым автомобилем.

Но и на этом история не закончилась. Сабина поднялась и кинулась на полицейских – утихомиривать её пришлось вшестером. Урсула тоже порывалась встать и вступить в схватку, и обязательно так бы и сделала, если бы не сломанная нога.

Потом Урсулу увезли в больницу, Сабину – в полицейский участок, где она провела ночь.

К утру Сабина успокоилась  и казалась уже вполне вменяемой, так что полицейские решили её отпустить. Это была чудовищная ошибка: через несколько часов она напала на незнакомого мужчину, убила его, после чего побежала на мост и бросилась вниз.

Сабина выжила, и была приговорена к пяти годам тюрьмы. Почему только пять лет? Потому что на момент совершения преступления была явно не в себе. Но если сумасшедшей была Сабина, почему Урсула тоже бросилась на дорогу? В крови ни у одной из них не нашли следов наркотиков или алкоголя.

Психологи считают, что одна из сестёр могла страдать некой формой временного помешательства, а вторая просто «заразилась» от близняшки. Известно, что у близнецов настолько сильная связь, что состояние одного может передаваться другому. Впоследствии они обе были признаны вменяемыми.

2. Параллельная жизнь разлучённых близнецов

То, что близнецы так похожи, никого не удивляет: у них не только практически одинаковые ДНК, но и воспитание, и окружение, как правило, общее. Они общаются с одними и теми же людьми, играют одними игрушками и смотрят одни и те же мультики. Но когда близнецы растут в совершенно разных условиях, и всё равно оказываются одинаковыми – вот это действительно удивительно.

Возьмём, к примеру, историю жителя Огайо по имени Джеймс Эдвард Льюис. Он женился на женщине по имени Линда, потом развёлся с ней и взял в жёны некую Бетти, которая родила ему сына Джеймса Алана.

Когда Льюис был совсем маленький, его усыновили, а уже далеко за 30 он стал разыскивать кровных родственников и нашёл своего брата-близнеца (которого раньше никогда не видел).

Брата Джеймса Эдварда звали Джеймс Артур Спрингер и он… тоже был женат на женщине по имени Линда, с которой у него тоже не сложилось. После развода он, как и брат, женился второй раз и его вторую жену тоже звали Бетти, и от этого брака тоже родился мальчик, которого тоже назвали Джеймс Аллан.

В 1979 году, после того, как эта история попала в газеты, Джеймсами заинтересовался психолог Томас Бучард.  Он решил провести более детальное исследование с тем, чтобы выяснить, насколько похожими могут вырасти разлучённые близнецы.

Он обнаружил в биографиях Джеймсов ещё больше общего: у обоих в детстве были собаки, которых звали Той. В школе оба любили математику, с удовольствием занимались столярничеством и ненавидели правописание. Повзрослев, оба пошли работать в правоохранительные органы: Спрингер – помощником шерифа, а Льюис – охранником. Их в одно и то же время мучила головная боль.

Какой бы странной ни казалась эта история – она не уникальна. У близнецов, которые растут в совершенно разных условиях, всё равно оказывается много общего. Вот ещё один случай, произошедший в 1930-х годах в Европе:

Близнецов Оскара Стора и Джека Юфе разлучили в младенчестве. Стор вырос в Германии и вступил в Гитлерюгенд. Юфе вырос в еврейской семье и переехал в Израиль. Один рисовал в блокноте свастику, другой носил кипу. Их биографии были настолько разными, насколько это вообще возможно.

Когда братьям было уже за 50, они встретились, и оказалось, что у них общие пристрастия в еде, манера говорить, и очень специфические привычки – например, оба носили резинки на запястьях и нажимали на слив до того, как сходить в туалет.

Экспертам это не кажется таким уж странным: Стор и Юфе генетически идентичны, так что их реакция на похожие бытовые явления тоже должна быть идентичной (еда, резинки, туалет). А то, что один воспитывался как еврей, а другой был фанатом Гитлера, оказалось несущественным (в генетическом смысле).

3. Не успевает один брат совершить преступление, как второй уже за него сидит

В 1993 года бывшая жена некоего Рональда Андерсона позвонила в полицию, и попросила оградить её от преследований бывшего мужа. Дебошира задержали, отвезли в полицейский участок, и тут обнаружилась совершенно необъяснимое обстоятельство. По документам выходило, что этот самый гражданин уже был арестован за точно такое же преступление, и в этот самый момент находится за решёткой. Информацию перепроверили – всё точно, никакой ошибки. Сидит.

Пока полицейские строили догадки про параллельные миры и машину времени, появился друг Рональда и прояснил ситуацию: у задержанного был брат-близнец по имени Дональд, который, как ни странно это звучит, имел обыкновение сидеть в тюрьме за преступления своего брата.

В общей сложности Дональд добровольно отсидел за Рональда четыре срока, просто потому, что любил брата и считал, что в тюрьме тот не выдержит.

Всё это началось ещё в 70-х, когда Рональд подписал контракт и пошёл служить в армию. Через несколько месяцев обучения на механика-вертолётчика, буквально в последнюю минуту перед отправкой в Корею он решил, что военная жизнь не для него. Дональд как-то  самостоятельно освоил все вертолётные премудрости и отправился служить вместо брата.

Никто подмены не заметил (в Корее Дональд дослужился до командира), но этим дело не закончилось. Как только Рональд влипал в какую-нибудь историю, Дональд тут же подменял брата и расхлёбывал заваренную братом кашу.

Дональд (у которого были и собственные проблемы с законом) считал своего брата слишком «деликатным» и «утончённым», неспособным вынести суровую тюремную жизнь…

Когда Рональда приговорили к шести месяцам тюрьмы, Дональд, по своему обыкновению, занял место брата. Никому не пришло в голову сличать отпечатки пальцев, потому что на тот момент в полиции не знали о существовании брата-близнеца. Да и кто бы мог подумать, что найдётся доброволец на такое дело?

К сожалению для обоих братьев, через пять дней после того, как Дональд в очередной раз оказался за решёткой «по большой братской любви», Рональда арестовали за попытку убийства, побои и грабёж. После суда он получил за это 14 лет – плюс к тем шести месяцам, которые повесил на себя Дональд.

Поначалу следователи склонялись к версии, что близнецы всё спланировали таким образом, чтобы обеспечить Рональду алиби и дать возможность безнаказанно убить свою жену, но, в конце концов, признали, что никакого коварного расчёта там не было – только безумная, бездумная братская любовь.

4. Братья-близнецы женятся на сестрах-близнецах, и у них тоже рождаются близняшки

Двойняшки любят всё делать вместе, но всё же есть предел, за который переступать нельзя – например, когда дело касается супружеской жизни. Однако для братьев-близнецов Крейга и Марка Сандерсов никаких пределов не существовало вовсе.

Они обручились в один и тот же день, устроили совместную свадьбу и поселились в смежных домах – с сёстрами-близнецами. Вскоре у одной из пар родились близнецы.

Первым с блондинками Дианой и Дарлин Неттемейер познакомился Марк – на ежегодном фестивале близнецов в Огайо. Марк пригласил девушек в бар и побежал в гостиницу за братом. Братья влюбились, начался конфетно-букетный период. На свидания ходили вчетвером.

Как-то во время такого двойного свидания близнецы зашли в казино и быстро выиграли несколько тысяч долларов – как раз на свадьбу. Там же, в казино, Крейг и Марк сделали своим возлюбленным предложения. Диана и Дарелин согласились, но, поскольку до этого никогда не разлучались, поставили условие, что жить они должны в смежных домах безо всяких заборов.

Сначала потомством обзавелись Диана и Крейг – у них родились мальчики-двойняшки. Потом у Дарелин с Марком появились две девочки (на этот раз не-близнецы).

Сейчас вся семейка – неизменные звёзды всех фестивалей близнецов.

5. «Молчание близнецов»

Близнецы Дженнифер и Джун Гиббонс «прославились» в 1980-х, когда им было по 18 лет. Они совершили преступление, были признаны невменяемыми, после чего попали в самую охраняемую в Англии психиатрическую клинику, где содержатся самые опасные буйные больные.

Когда Дженнифер и Джун были маленькими, их называли «безмолвными близнецами», потому что они отказывались говорить с кем-либо кроме друг друга, и даже между собой общались на собственном секретном языке, который, кроме них, никто не понимал.

Родители девочек были родом из Барбадоса, но сами они родились и выросли в Уэльсе.

В школе Дженнифер и Джун не хотели ни писать, ни читать, зато дома всё было иначе – они жадно «глотали» книгу за книгой и исписывали десятки тетрадей своими сочинениями.

Как все дети, девочки любили играть, но игры у них были очень своеобразные. Вместо того чтобы возиться с куклами, они придумывали жутковатые ритуалы. Например, они решали, кто из них первой проснётся утром или кто сделает первый вдох. Вторая ни в коем случае не имела право нарушить договор.

Их отношения были довольно сложными. С одной стороны – лучшие подруги, с другой – время от времени предпринимали попытки друг друга убить. Дженнифер пыталась задушить Джун шнуром от радиоприёмника, а Джун чуть не скинула Дженнифер с моста.

С возрастом становилось только хуже.

В конце концов, они совершили кражу и устроили пожар. К этому времени родители уже признали, что не справляются и что девочки нуждаются в помощи специалистов.

Следующие 14 лет Джун и Дженнифер провели в психушке. Ближе к концу этого срока у близнецов появилась подруга – журналистка Марджори Виллас, которая написала о них книгу.

Как-то раз близнецы сообщили Марджори, что только одна из них выйдет из клиники живой. «Я умру, – сказала Дженнифер, – мы так решили». Близнецы понимали, что никогда не смогут жить нормальной жизнью, пока их двое и Дженнифер согласилась уйти.

И что бы вы думали – вскоре после этого, во время переезда в менее охраняемую больницу, Дженнифер скоропостижно скончалась. Вскрытие показало редкое заболевание сердца, объяснить причину которого до конца так и не удалось.

Как близнецы и предсказывали, Джун после смерти сестры перестала быть «странной», вышла из клиники и теперь ведёт тихую, ничем не примечательную жизнь со своей семьёй.

От чего, пожалуй, эта история становится ещё более жуткой.

@темы: фэншуистика

---

Погадать на тенях
подсмотрел у Инва

---

это полезно всем!

24.04.2013 в 22:06

Пишет  core:

О ЧЁМ НАДО ПОМНИТЬ ЖЕНЩИНЕ, КОТОРАЯ ВОСПИТЫВАЕТ РЕБЁНКА ОДНА.

1) Не приносите себя в жертву ребенку

Как бы ни был дорог вам ребенок, он отдельное существо. Жить с ощущением того, что вы приносите себя в жертву, недопустимо. Во-первых, это сильно умаляет вас как личность. А ребенку важно расти рядом с интересным человеком, которого он мог бы уважать и которым мог бы гордиться.

Во-вторых, в жертвенности матери всегда присутствует некоторое бессознательное лукавство: оно подразумевает "плату" со стороны ребенка. В ответ на ваши жертвы, на ваше родительское "служение" от него потребуется безупречное послушание и следование вашей воле и в жизненно важных вопросах, и в мелочах. Это чревато либо взрывом в подростковом возрасте или конфликтом вокруг предстоящего брака ребенка, либо деформацией его личности, отсутствием способности к волевым решениям.

Дети "жертвенных" матерей как раз и вырастают инфантильными, не способными к созданию собственной семьи. Вряд ли вы мечтаете о такой судьбе для своего дорогого малыша.

Поэтому постарайтесь, насколько это возможно, жить полноценной жизнью, нравиться себе и окружающим. Постарайтесь реализоваться в профессии, в хобби. Это важно для счастливого существования вашей семьи.

2) Бабушка должна выполнять роль бабушки, а не отца семейства

Не позволяйте своей собственной маме занять место отца ребенка или главы семьи. Это место должно принадлежать вам - по крайней мере, до тех пор, пока вы не решитесь разделить эту роль с другим мужчиной.

Бабушке должно быть отведено строго определенное, специфически "бабушкинское" место. Если у вас по каким-то причинам это не получается, есть повод задуматься о собственной инфантильности. В конце концов, вы тоже - продукт культурно-исторической ситуации.

3) Найдите возможности компенсировать ребенку недостаток мужского влияния в семье

Отсутствие отца в семье, конечно же, сказывается на развитии и мальчика, и девочки. В частности, порождает проблемы половой идентификации и усвоения полоролевых норм. Чтобы как-то разбавить исключительно женское влияние на малыша, поищите возможности, в которых ребенок будет сталкиваться с образцами мужского поведения. Это могут быть совместные походы с другими семьями. В экстремальных ситуациях туристской жизни специфически мужское поведение, как правило, проявляется очень ярко.

Запишите ребенка в кружок, который ведет педагог-мужчина. Наконец (самое естественное решение), ваши родные - брат, отец, муж; сестры, дядя, - могут принимать самое активное участие в жизни малыша.

4) Не лелейте надежд, что когда-нибудь ребенок отомстит за вас своему отцу

Не вынашивайте планов "отмщения": мол, вы вырастите ребенка сами. Но при этом пресечете всякие контакты его с отцом, раз этот отец - мерзавец. Подобная установка разрушительна и для вас, и для ваших отношений с ребенком.

Пока ребенок маленький, он честно пытается разделить с мамой ее эмоции. Но в возрасте четырнадцати - шестнадцати лет вместо желания отомстить у подростка возникает интерес к отсутствующему отцу. Тем более острый, что отец от него отделен, отдален и в силу этой отдаленности окутан ореолом манящей таинственности.

Подросток начинает поиски, ищет контактов, общения. Он знает: мать болезненно отнесется к его интересу. Поэтому делает это тайно, скрывая от нее свои встречи и, возможно, зарождающуюся дружбу с отцом. Рано или поздно это обнаружится. И тогда придется еще раз пережить крушение женских иллюзий.

Ребенок - не мститель. Логика его жизни не совпадает с нашей. Он переживает интерес к отцу, долгое время отсутствовавшему в его жизни, в тот самый момент, когда начинает "отделяться" от матери - взрослеет, становится отдельным существом. Любой ребенок в период подросткового возраста ищет себе новые авторитеты, за границами собственной семьи. А тут такая удобная ситуация: альтернатива заложена в самих отношениях между мамой и папой.

Подросток все ценности подвергает сомнению. То, что считалось безусловно плохим, вдруг становится интересным, интригующим. У него уже есть опыт непонимания окружающими его самого. По крайней мере, ему так кажется. И он не хочет отождествляться с женской обидой. Он, конечно, любит мать, но с отцом желает строить собственные отношения, не по чужой указке.

Надо оставить за ребенком это право. Надо предоставить ему возможность встречаться с отцом, как бы неприятно это вам ни было. И свои эмоции по поводу их контактов надо научиться скрывать. Лучше сосредоточиться на том, как правильно выстраивать собственные отношения с сыном или дочерью.

Евгений Буров

@темы: мамское

---

Как оригинально!

котакт

Как выучить цвета и формы за один день

У нас с Томом сложилась такая ситуация - в свои неполные 2 года он вроде и знает цвета, но путается. Так же дело обстоит и с фигурами.
А решить нам этот вопрос раз и навсегда помогли вот такие элементарные классики из клейкой ленты.

Все что нужно - это клейкая лента основных цветов. Я свою купила в строительном магазине
Очень просто - даже линейкой не пользовалась. Дело нескольких минут - и игра готова.

Только с кругом пришлось раскинуть мозгами. В результате и тут нашелся быстрый выход.

1. На одноразовой пластиковой тарелке начертила кольцо (для этого удобно обводить по кругу тарелки, или крышки от кастрюлей разного размера).
2. Вырезала кольцо с припусками по сантиметру с каждой стороны.
3. На стол положила кольцо и начала приклеивать к нему небольшие полоски ленты по диагонали, накладывая друг на друга, пока не заполнила все кольцо.
4. Отклеила его от стола, перевернула и отрезала припуски - так резать удобнее и лента не прилипает к ножницам.
5. Отклеила пластик - получилось кольцо с липкой стороной, которую и приклеила благополучно к полу.

Теперь об играх:
1. Прыгать на заданный цвет или форму.
2. Раскладывать вещи по цветам (подойдут разноцветные кубики, лего, мячики, деревянные бусины и мелкие одноцветные игрушки)
3. Раскладывать по форме.
4. Раскладывать по цвету и форме одновременно. Формы можно вырезать из картона и разукрасить вместе.
5. Возить цветные машинки - каждую в свой гараж.
6. "Дорисовывать" форму палочками-камушками-пуговками (чем угодно), чтобы получились знакомые образы (Женя Ясная)
7. Можно не только прыгать на цвет/форму, но и бросать, например, цветные мешочки или тарелочки (Женя Ясная)
8. Для детей постарше можно играть в "запреты" встань на любую, кроме синего и красного.... встань на любую, кроме круга... (Оксана)
9. Выкладывать с помощью палочек знакомые образы - "дорисовывать" . Игра на что похожа фигура (Оксана)

Помогите дополнить нам этот список!!!

Теперь об изнашиваемости такой клейко-липкой конструкции:
У нас ламинат - и все держится отлично. Уже две недели непрерывного использования. Мою полы как обычно, мокрой тряпкой.
Отдирается от пола тоже хорошо, совершенно не оставляя следов.
Теперь буду искать такую ленту и других цветов для увеличения форм и расцветок
Еще в планах сделать на полу целый город для машинок и поездов.

Вот так весело и увлеченно мы за один день выучили все на отлично. Может быть и вам пригодится наша простая игра.

А в комментах ценная подсказка: "Если поверхность пола не позволяет таким образом приклеить ленту, можно приклеить или нарисовать формы на кусок обоев. Поиграли, скатали, потом опять раскатали".

@темы: рукоблудно-рукодельное, мамское, занятия-развивалки, Дизайн

---

АААА, как классно!

котакт

ПРОСТЫЕ И УДИВИТЕЛЬНЫЕ ОПЫТЫ – лучшие развивающие игры для детей

Хочешь, чтоб малыш рос любознательным? Тогда развивай это качество в нем! Например, ребенку 3-4 лет уже можно предложить некоторые абсолютно безвредные опыты по физике и химии.
В процессе этих развлекательных игр кроха не только повеселится, но и научится познавать мир во всем его богатстве.

1. "Яйцо-субмарина".
Для опыта понадобится соль, большая емкость, сырое яйцо и вода. Заполни посудину до половины водой, аккуратно опусти туда яйцо. Яйцо, конечно же, утонет. Затем достань яйцо, насыпь в воду побольше соли, в зависимости от объема воды.
Пусть ребенок размешает воду до полного растворения соли, снова погрузите яйцо в воду. На этот раз яйцо должно всплыть на поверхность. Если вдруг оно не всплывает, досыпьте соли.
Ребенку постарше можно объяснить, что соленая вода держит предметы, потому что ее плотность выше. А малышу просто скажи, что вода стала другой и благодаря соли держит яйцо.

2. "Невидимые чернила"
Отличный опыт для детей, особенно для мальчиков, которые любят играть в шпионов. Для опыта надо взять лист белой бумаги, кисть, молоко или лимонный сок, свечу.
Проводить опыт надо так: в маленькую емкость налей немного молока или лимонного сока. Пусть малыш кисточкой на белом листе бумаги что-то нарисует или напишет. Затем оставь бумагу, чтоб она просохла.
Надпись исчезнет. Затем просохший лист бумаги подержите над пламенем свечи на расстоянии не менее 10 см. Чтоб надпись проявилась, постоянно двигайте лист туда-сюда. И следите, чтоб он не успел загореться.

3. "Волшебные бумажки"
Этот старый опыт проводили еще наши родители, чтоб развлечь нас. Возьми и надуй обычный воздушный шарик, заготовь маленькие кусочки бумаги. Потри шарик об шерстяную ткань или об волосы.
И пусть ребенок поднесет шарик к бумажкам. По идее, бумажки должны как бы "примагнититься" к шарику. Ребенку постарше можно объяснить, что это произошло благодаря статическому электричеству.

4. "Вкусные кристаллы"
Для опыта нужен стакан, сахар, скрепка, карандаш или соломинка, и толстая хлопчатобумажная нить. Наберите в стакан очень горячую воду, добавляйте в нее сахар, размешивая ложкой, пока он не перестанет растворяться.
Только делать это надо быстро, чтоб в воде растворилось как можно большее количество сахара. Затем закрепите нить на середине карандаша, а на другой конец нитки привяжи скрепку или что-то тяжелое.
Затем помести карандаш на стакан, а нить при этом должна опуститься в раствор и оставаться там натянутой. Поставьте эту конструкцию в прохладное место на несколько дней. Нитка обрастет белыми сахарными кристаллами, которые кроха сможет даже попробовать на вскус.

5. "Что растворяется, а что нет".
Этот очень познавательный опыт рассчитан на ребенка 4-5 лет. В результате такой развивающей игры малыш узнает о свойствах тех веществ, которые окружают его в повседневной жизни.
Для опыта понадобится 4 стакана с теплой водой, сахар, соль, гречка и масло. Наполните все стаканы водой, затем в каждый стакан насыпайте по очереди по ложке одного из веществ. Помешивая воду в каждой емкости, наблюдайте с малышом за реакциями.
Понятно, что сахар и соль растворятся, зерна гречки опустятся на дно, а масло будет плавать на поверхности воды. Вывод прост: все вещества по-разному взаимодействуют с водой.

@темы: мамское, занятия-развивалки

---

Ррыбёнок начала говорить предложениями из двух слов "куки гья/гря(?)" - "руки грязные", "гав-гав кать" - "катать собачку (на коляске)". Так, глядишь, скоро и окончательно понятно будет, о чём она там чирикает))

@темы: Ирик, мамское, おしゃべりイラ

---

24.04.2013 в 17:40

Пишет  core:

24.04.2013 в 12:05

Пишет  З. ГорынычЪ:

хехе автор сильно напоминает кое-кого и даже имя совпадает.

23.04.2013 в 16:59

Пишет  Taho:

Крошка Ши
Крошка Ши — белка. Обаятельную толстушку с кисточками на ушах придумала пермский дизайнер Леся Гусева, изобразив в ней себя, но десятки тысяч барышень в сети находят в Ши и свои черты.

История Ши — это картинки, в которых Леся иллюстрирует запавшие ей в душу сетевые фразы или собственные. Она показывает, как прошел ее день, отображает свои эмоции, настроение и желания. Ши, как и Леся, любит кофе, спать, лениться и тортики. И не любит тех, кто ее обижает.



«Началось всё лет пять назад. Я была зарегистрирована на „Тероне“, у нас была своя ветка-флудилка, где все называли меня белочкой. С тех пор все друзья так меня зовут. Этим летом у меня была депрессия, хотелось как-то самовыразиться... Обычно люди ставят какие-то картинки, выражающие свое настроение, а мне захотелось выразить себя, нарисовав белочку. Так получилась самая первая картинка „депрессия“, где Крошка Ши стоит с опущенными ушками. Друзьям понравилось, и я решила не останавливаться. Сначала я выкладывала рисунки у себя на страничке. Когда их стало слишком много, я создала отдельный паблик. Это было 16 августа — день рождения „Крошки Ши“».

---

котакт

Что МОЖНО и что НЕЛЬЗЯ делать при высокой температуре у ребенка (7 золотых правил)

Есть ли польза от высокой температуры?
Несомненно! Лихорадка – это ответ на инфекцию, защитный механизм, помогающий организму бороться с вирусами, при повышении температуры тела в организме вырабатываются защитные факторы.

1. Как и когда сбивать температуру у ребенка

Сбиваем, если выше 39
Ваша задача - снизить Т до 38.9 С в попке (38.5 С подмышечная впадина).
• для снижения Т используйте парацетамол (ацетоминофен), ибупрофен. Никогда не используйте аспирин, особенно, если у ребенка ветрянка.
• разденьте ребенка (не укутывайте!). Не забудьте о прохладном , свежем воздухе в комнате.
• для снижения Т можно использовать также прохладные ванны (температура воды соответствует нормальной температуре тела ).
• не используйте спиртовые обтирания, особенно у маленьких детей. Помните, алкоголь - яд для ребенка.

2 .Почему Парацетомол и Ибупрофен не всегда помогают?

Дело в том, что все препараты в педиатрической практике рассчитываются на вес конкретного ребенка.
Препараты нужно принимать, правильно рассчитывая дозу на вес конкретного ребенка, с помощью специальных мерных шприцев
Производители, особенно дешевых парацетамолов, почему-то занижают дозы, а ориентироваться на рекомендацию – «от 6 месяцев до 3 лет» так же не разумнотак как не может одна доза препарата подходить ребенку весом от 8 до 18 кг.

3. Как правильно принимать жаропонижающие? (Рассчитываем дозу лекарства)

Парацетамол (Панадол, Эффералган, Цефекон Д) разовая доза препарата – 15 мг/кг.
То есть для ребенка весом 10 кг разовая доза будет 10кг Х 15 =150 мг.
Для ребенка весом в 15 кг - 15Х15=225 мг.
Такую дозу можно давать до 4 раз в сутки, если это нужно.

Ибупрофен (нурофен, ибуфен)
Разовая доза препарата 10 мг/кг.
То есть ребенку весом 8 кг нужно 80 мг, а весом 20 кг – 200мг.
Препарат можно давать не более 3 раз в сутки.

Препараты снижают температуру в течении часа-полутора, примерно на 1-1,5 градуса, ожидать снижения температуры до «нормы» 36,6 не следует.

4. Какие препараты НЕЛЬЗЯ давать ребенку

Анальгин (метамизол натрия). Применение препарата в цивилизованном мире не одобрено из-за высокой токсичности, угнетающего действия на кроветворение.
В России используется широко, особенно в условиях неотложной помощи, в составе «литической смеси». Возможно однократное введение препарата в условиях, когда другие, более безопасные препараты недоступны. Но постоянный прием анальгина при каждом повышении температуры абсолютно недопустим.

Аспирин (Ацетилсалициловая кислота) - применение препарата у детей до 12 лет при вирусных инфекциях запрещено из-за возможного развития токсической энцефалопатиии с повреждением печени – синдрома Рейе.

Нимесулид (Найз, Нимулид) – несколько лет назад широко рекламировался как жаропонижающее у детей из-за пробелов в законодательстве. Температуру снижает замечательно. Производится только в Индии. В цивилизованном мире применение в детском возрасте запрещено из-за возможности развития тяжелого поражения печени (токсического гепатита). На данный момент применение препарата у детей до 12 лет в России запрещено фармкомитетом.

5. Нельзя!

- Прикладывать холодные предметы к «температурящему» телу ребенка – это провоцирует спазм сосудов кожи. И если снижение температуры кожи и происходит, то температура внутренних органов, наоборот, увеличивается, что представляет исключительную опасность.
- Растирать спиртом или уксусом нельзя, поскольку через кожу эти вещества попадают в организм ребенка, а значит, возможно отравление.

6. Что делать при "белой лихорадке"?

Есть ли польза от высокой температуры?
Несомненно! Лихорадка – это ответ на инфекцию, защитный механизм, помогающий организму бороться с вирусами, при повышении температуры тела в организме вырабатываются защитные факторы.
Если кожа вашего ребенка, несмотря на высокую температуру, розовая и влажная на ощупь, вы можете быть относительно спокойны – баланс между теплопродукцией и теплоотдачей не нарушен. Но если при высокой температуре кожа бледная, руки и ноги холодные, а ребенка бьет озноб, то это «белая лихорадка», при которой возникает спазм сосудов. Причиной могут быть повреждения в ЦНС, нехватка жидкости, снижение давления и др. причины.
При белой лихорадке:
1) Попробуйте дать пол таблетки Нош-пы и интенсивно растирайте руками холодные конечности ребенка. Учтите, что жаропонижающие не начнут действовать в полную силу, пока не пройдет спазм сосудов. Обязательно вызывайте скорую помощь - они сделают инъекцию "литической смеси"!

2) Исключите любые методы физического охлаждения – обтирания, завертывание в холодные простыни и т.д.! У вашего ребенка и так уже происходит спазм сосудов кожи.

7. Какую форму лекарства выбрать?

При выборе формы лекарства (жидкой микстуры, сиропа, жевательных таблеток, свечей) следует учитывать, что препараты в растворе или сиропе действуют через 20-30 минут, в свечах - через 30-45 минут, но их эффект более длительный. Свечами можно воспользоваться в ситуации, когда у ребенка возникает рвота при приеме жидкости или он отказывается пить лекарство. Свечи лучше использовать после дефекации ребенка, их удобно вводить на ночь.

А спиртом я обтирала, разбавленным водой, но, видимо, как-то не так - не помогло это((

@темы: мамское, Здоровье

---

А в Энэска жарааа -

Сейчас в

Новосибирске

Академгородок +18,8 Бердск +21,6 Толмачево +24 КП Берёзки +21,2

+21,7° Ощущается как +21,0°Ясная погода, без осадков

Ветер: 8 м/c, западный Атм. давление: 742 мм Влажность: 38%

Восход / закат: 06:04 − 20:50Долгота дня: 14 ч 46 минОсадки за сутки: 0УФ индекс: 0,9

Излучение Солнца: 90 Вт/м²

Фаза луны:растущая 93.9%

• Погода на e-mail
• Погода на вашем сайте

Данные метеостанции НГС, Новосибирск, ул. Ленина, 12

Днём, когда мы выходили, было +15, так что "облегчились" по максимуму, но всё равно с запасом, ибо весенние +15, как и осенние, весьма обманчивы. На солнце, конечно, тепло, даже жарко, а вот в тени - не очень приятный холодок. Зато Ира выгуляла новый плащик и прошлогодние джинсы, которые ей наконец-то стали как раз)) Немного пофотала, немного поснимала - выложу позже.

@темы: Ирик, мамское, Весна

---

Кое-что совершенно очевидно, а кое-что просто находка!
котакт

ДЕТСКИЕ РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ НА КУХНЕ

Вечно занятая домашними делами мама – еще не повод не заниматься развитием ребенка! Даже на кухне, пока мама готовит, можно придумать немало полезных развивающих игр, которые займут ребенка, которого не интересует сам процесс готовки и помощи по хозяйству.

Такие игры просто организовать на любой кухне, их можно изменять – в зависимости от возраста малыша, при этом они развивают фантазию, память, мышление, ловкость, координацию движений, тренируют мелкую моторику.

✔ Золушка

Насыпьте в миску макароны разного сорта (ракушки, спиральки, трубочки) и предложите малышу их рассортировать. Посчитайте вместе с ребенком, сколько макарон каждого сорта было в миске. Кроме того, макароны-трубочки можно нанизывать на шнурок, получатся бусы. Одновременно тренируется мелкая моторика.

✔ Таймер

Почти на каждой кухне есть таймер (или микроволновка с таймером). Каждый раз, устанавливая время на таймере, объявляйте вслух «1 минута», «5 минут» и т.п. А когда таймер просигналит, еще раз напомните малышу о том, сколько времени прошло.

Регулярные занятия с таймером развивают чувство времени. Кроме того, таймер можно использовать в качестве «звонка на переменку».

Например, вы занимаетесь приготовлением пищи, а ребенок просит вас почитать книжку. Поставьте таймер на несколько минут и объясните ребенку, что обязательно почитаете, когда для вас прозвенит «звонок на переменку». Не забудьте выполнить обещание!

✔ Юный дизайнер

Предложите ребенку проявить фантазию, украшая ваши блюда. Подготовьте зелень, маслины, ломтики овощей, орехи, варенье и другие «материалы». Из них можно сделать смешные рожицы, цветы, выложить мозаику на приготовленном блюде, и так далее.

✔ Настольный хоккей

Поставьте на стол поднос или картонную коробку от конфет (это будет хоккейное поле, углы – ворота). Дайте ребенку горошину (мяч) и трубочку-соломинку от пакета с соком (клюшка). Пусть малыш поиграет в хоккей, пока вы занимаетесь делами. Эта «простая» игра тренирует ловкость и координацию движений.

✔ Настольный керлинг

Положите на кухонный стол легко скользящий предмет (например, пластмассовую коробочку от маргарина или крышку от бутылки). На некотором расстоянии обозначьте границы мишени (например, поставьте по углам мишени чашки).

Щелчком толкните крышку так, чтобы она проскользила через стол и попала в область мишени, как в настоящем керлинге. А теперь предложите малышу самостоятельно поиграть в эту игру.

✔ Боулинг

Если позволяют размеры кухни, расставьте на полу несколько пустых пластмассовых бутылок. Пусть малыш сбивает эти «кегли» маленьким мячиком.

✔ Лепка из теста

Если вы замесили тесто, то сделайте и для вашего ребенка небольшой кусочек теста из 1,5 чашек муки, 0,5 столовой ложки соли, 0,25 чашки воды (добавлять постепенно) и 0,25 чашки растительного масла (добавлять постепенно), можете еще добавить немного краски.

Пусть ребенок вылепит из этого теста игрушки, еду для кукол, или просто помнет в своих ручках. Такое тесто, упакованное в полиэтиленовый пакет, можно долго хранить в холодильнике.

✔ Картины солью

Многие из вас, наверное, видели и восхищались янтарными картинами, выполненными художниками. Подобное произведение искусства можно сделать, используя обычную поваренную соль крупного помола.

Пока на плите варится обед, нарисуйте вместе с малышом на листе картона зимний пейзаж. Нанесите кисточкой на крыши домов и ветки деревьев толстым слоем клей (лучше ПВА) и сверху посыпьте солью. Когда клей высохнет, неприклеевшиеся остатки соли можно стряхнуть. С помощью такой техники можно сделать пляж, платье куклы Барби, украшенное бриллиантами, и так далее.

✔ Кот в мешке

Подберите несколько небольших предметов разной формы (например, овощей, фруктов, или каких-то кухонных мелочей). Положите предметы в непрозрачный пакет. Засунув руки в пакет, ребенок должен ощупать предметы, по очереди назвать и вытащить их.

Можно разнообразить игру. Взять два пакета, и в каждый положить одинаковые наборы предметов. Малыш сначала должен вынуть предмет из одного пакета, а затем на ощупь найти такой же в другом.

✔ Что пропало?

Положите на кухонный стол три предмета (например, чашку, ложку, салфетку). Пусть ребенок посмотрит и назовет каждый предмет. Затем он должен закрыть глаза, а вы в это время уберите со стола один из предметов. Теперь пусть малыш откроет глаза и попробует определить, чего не хватает. Если очень просто, увеличьте количество предметов и убирайте не один, а два предмета.

✔ Соломинки

Возьмите десять пластмассовых соломинок для коктейля, и бросьте на стол. Ребенок должен осторожно собрать их по одной штучке так, чтобы не сдвинуть лежащие рядом. Посчитайте вместе, сколько соломинок удалось собрать, а сколько осталось?

✔ Холодно-горячо

Пусть малыш выйдет из кухни, а вы в это время спрячьте какой-нибудь вкусный сюрприз для него (например, маленький пакетик орешков или конфету). Позовите ребенка обратно, и предложите найти сюрприз, направляя его подсказками «холодно», «теплее», «горячо».

✔ Фокус

Покажите малышу фокус. Налейте в чашку немного воды, затем накройте ее листочком бумаги. Прижимая бумагу рукой, переверните чашку вверх дном. Теперь, осторожно отведите руку. Вода не выливается! Фокус лучше проводить над раковиной.

✔ Кораблики и подводные лодки

Поставьте перед ребенком кастрюлю с водой. Дайте ему крышки от банок (это будут корабли), на них положите какие-нибудь мелкие предметы, например, фасолинки (это моряки). Пусть малыш поиграет с этими корабликами, пока вы будете готовить обед.

Предложите ребенку несколько разных предметов, и пусть он отгадает, какие из них будут плавать в воде, а какие нет? Потом, разумеется, надо проверить на практике.

✔ Из пустого в порожнее

Дети любят играть с водой, переливать ее из одного сосуда в другой. Если не боитесь луж, дайте своему малышу небьющиеся стаканчики, бутылочки, баночки. Пусть наливает в них воду, сидя на полу над тазиком, или стоя на стуле возле раковины.

✔ Загадки

Загадайте ребенку загадки про овощи, фрукты, и другие продукты. Например, «Он зеленый, с пупырышками». Если малыш затрудняется, продолжите «Я его положила в салат». До тех пор, пока он не отгадает.

Можете предложить логические загадки. Например, «Назови фрукт и овощ одинакового цвета» (апельсин и морковка), «Чем можно есть мясо, но нельзя есть суп?» (вилка).

@темы: мамское, занятия-развивалки

---

Ух ты! Попробовать, что ль?

котакт

Вкусные пасхальные зайчики.

Ингредиенты с расчетом на 10 зайчиков:
2 яйца (один желток для смазывания)

160мл молока
20г свежих дрожжей
80мл растопленного сливочного масла+немного оливкового
130г сахара
450г муки
1г шафрана
щепочка соли
изюм

Доводим молоко до кипения и добавляем в него шафран. Перемешиваем и даем остыть до 30-35 градусов. Смесь получается красивого желтого цвета. Туда же добавляем дрожжи и помешиваем до тех пор пока они не растопятся. Ставим в теплое место минут на 15 .В отдельной емкости смешиваем 1 желток и белки, сахар, соль, молочную смесь и муку. Начните замешивать тесто. Лучше, если сначала вы добавите 300-350 г муки, а когда тесто станет более плотным, остальные 100-150г. Тесто должно быть упругим, но не плотным.Теперь вам и тесту нужно отдохнуть. Положите тесто на доску или в большую миску (если миска алюминиевая, то лучше затянуть дно пищевой плёнкой), присыпьте верх мукой, накройте полотенцем и поставьте в теплое место. Когда вы увидите, что тесто увиличелось в 2 раза, примните его и снова поставьте в теплое место. Как проверить, что тесто поднялось до конца? Нажмите на тесто пальцем. Если выемка останется на тесте, то тесто достигло предела, если она поднимется обратно или затянется, то тесто еще не подошло. Когда тесто поднимется второй раз, можно начинать печь, а можно ещё раз дать ему подняться. Когда тесто готово, делим его на 10 равных частей. Из одного кусочка мы должны сделать хвостик, голову и туловище зайчика.

Для головы делаем не большую лепешечку и формируем овальную форму. Надрезаем аккуратно одну сторону и разводим концы в разные стороны. Так у нас получаются ушки. Далее скатываем небольшую колбаску, примерно 45-50 см и закручиваем ее спиралью. Это будет туловище. Ну а для хвостика катаем просто маленький шарик. Выкладываем все части на противень и осторожно прижимаем к друг другу. Изюм используем для того, чтобы обозначит глаз. Смазываем зайчиков желтком и ставим в духовку на 15-20 минут при 160 градусах, если духовка с конвекцией и на 12-15 при 180 градусах, если без.

а если кукурму, а не шафран? Она же тоже жёлтая...

@темы: рецептеги, мамское, Дети, Еда

---

котакт

10 примеров других слов при общении с ребенком
На творческий подход к воспитанию часто не хватает сил и времени. Даже готовые методы не всегда вспоминаются в нужный момент. Но есть совсем простой способ изменить ситуацию – “выследить” фразы, которые вы произносите в адрес ребенка неизменно раздраженным или ноющим тоном, и попробовать передать ту же мысль другими словами.
Итак, вот 10 примеров того, как можно заменить плохие фразы при общении с детьми:
1. Вместо раздраженного: “Пошли скорее, сколько тебя ждать!”
Скомандовать: “На старт, внимание… марш! Побежали!”
2. Вместо угрожающего: “Ешь, иначе не получишь десерт.”
Обрадовать: “После того, как исчезнет эта крооохотная котлетка, к тебе прилетит что-то вкусное.”
3. Вместо грубого: “Убери за собой”
Произнести мечтательным голосом: “Вот если бы ты был волшебником, и смог бы наколдовать порядок на столе…”
4. Вместо рассерженного: “Не мешай!”
Сказать: “Иди, поиграй немного сам. А когда я освобожусь, мы устроим мини-праздник.”
5. Вместо недовольного: “Не капризничай, пиратская футболка в стирке, надевай ту, которая есть.”
Примирить с неприятностью: “Смотри-ка, а вот родственница твоей пиратской футболки. Давай ее наденем?”
6. Вместо риторического: “Ляжешь ты, наконец, спать!”
Поинтересоваться: “Показать тебе хитрый способ укрывания одеялом?”
7. Вместо злого: “По попе захотел?”
Выпустить пар: “Интересно, кому это я сейчас ухи оторву и шею намылю?”
8. Вместо бессильного: “Чтобы я никаких “не хочу” не слышала!”
Неожиданно закричать: “Ой, смотри, капризка прибежал. Лови, лови его, чтобы он нам настроение не портил!”
9. Вместо нудного: “Сколько раз повторять”
Сказать таинственным шепотом: “Раз-два-три, передаю секретную информацию… Повторите, как слышали.”
10. Вместо менторского: “Руки помыл?”
Предложить: “Спорим, что вода с твоих рук потечет черная?”
Удивительно, что стоит заменить привычные замечания новыми словами и меняется все – интонация, ваше настроение, реакция ребенка. Меняется в лучшую сторону. Не верите? Попробуйте.

@темы: мамское

---

не додумалась бы!

ПАЛЬЧИКОВЫЙ ТРЕНАЖЕР "ДОРОЖКИ"

@темы: мамское, занятия-развивалки, Игры

---

котакт

ТОП-10 самых простых пальчиковых игр,

которые развлекут ребенка в пробке, очереди или дороге.



ФОНАРИКИ

Фонарики зажглись!

( сжатые в кулак пальцы резко и одновременно на двух руках разжимаются)

Фонарики погасли!

(пальцы сжимаются в кулак)

Усложненый вариант – поочередно сжимать и разжимать пальцы рук (например – левая рука в кулаке, в этот момент правая – с разжатыми пальцами) под следующий стишок:

Мы фонарики зажжем,

А потом гулять пойдем!

Вот фонарики сияют,

Нам дорогу освещают!



КОШЕЧКА

Две руки одновременно сжать в кулаки и поставить на стол (коленки), затем одновременно пальчики выпрямить и прижать к столу ладони. Повторить 3-5 раз.

Кулачок -ладошка.

Я иду, как кошка.

Усложненный вариант – левая в кулачке, правая - ладошкой. И меняем.



МЕСИМ ТЕСТО

Тесто мнем, мнем, мнем!

Тесто жмем, жмем, жмем!

(очень энергично сжимаем руки в кулаки и разжимаем – одновременно на двух руках или поочередно)

Пироги мы испечем

(делаем движения, как будто лепим снежки)



ПЕЧЕМ БЛИНЫ

Касаемся поверхности стола попеременно ладонью и тыльной стороной руки. Если нет стола – подойдут и коленки. Можно делать двумя руками одновременно, а можно поочередно – например, если левая касается тыльной стороной, то правая – ладошкой.

Мама нам печет блины,

Очень вкусные они.

Встали мы сегодня рано

(потягиваемся)

И едим их со сметаной.

(подносим сложенные «щепотью» пальцы ко рту, имитируя еду)



ЗАГОТАВЛИВАЕМ КАПУСТУ

Мы капусту рубим, рубим!

(прямыми напряженными ладонями имитируем движение топора – вверх и вниз)

Мы капусту режем, режем!

(энергичные движения прямыми ладонями вперед-назад)

Мы капусту солим, солим!

(пальцы собрали «щепотью» и «солим»)

Мы капусту жмем, жмем!

(энергично сжимаем пальцы в кулаки – одновременно на двух руках или поочередно)

Мы морковку трем, трем!

(рука в кулаке – «морковка» ритмично движется вверх и вниз по ладони другой руки. Потом меняем руки)



МОЕМ РУКИ

Ах, вода, вода, вода!

Будем чистыми всегда!

(энергично потираем ладошку о ладошку)

Брызги – вправо, брызги – влево!

Мокрым стало наше тело!

(сжали в кулак пальцы, а затем с силой выпрямляем пальчики, как бы стряхивая воду)

Полотенчиком пушистым

Вытрем ручки очень быстро.

(энергичными движениями «вытираем» поочередно руки)



ЕЖИК

Переплести пальцы двух рук и шевелить прямыми пальцами под стишок:

Маленький колючий еж.

До чего же он хорош!



ШАРИК

Пальцы двух рук собраны щепотью и соприкасаются кончиками. «Надуваем шарик» – придаем рукам такое положение, как будто держим шар или мяч. «Шарик лопнул» – вернулись в первоначальное положение.

Я надул упругий шарик,

Укусил его комарик.

Лопнул шарик – не беда,

Новый шар надую я.



ЛОДОЧКА и ПАРОХОД.

Маленькая лодочка по реке плывет,

На прогулку лодочка малышей везет.

(руки соединены «ковшиком», большие пальцы прижаты к ладоням. Если есть стол – ребра ладоней ставим на его поверхность)

Пароход плывет по речке,

И труба дымит, как печка.

(большие пальцы соединяем и поднимаем вверх – это «труба»)



ЦВЕТОК

Руками делаем «бутон» – основания кистей прижаты друг к другу, пальцы сомкнуты и подняты вверх

Солнце поднимается – цветочек распускается!

(основания кистей остаются прижатыми, пальцы разводим одновременно в стороны – «цветок распукается»)

Солнышко садится – цветочек спать ложится.

(возвращаемся в первоначальное положение)

@темы: мамское, занятия-развивалки, Игры

---

23.04.2013 в 21:57

Пишет  Хакурю:

Плюшевая порнография для швейцарских детей
www.nashagazeta.ch/news/11800

---

Оригинал взят у в Психология в картинках, март-апрель

Девушки, если помните, мы запустили на fly-mama.ru выпуск материалов для мам под кодовым названием "Психология в картинках" - это истории в формате комикса, отражающие какую-то проблему в отношениях мама-ребенок и предлагающие способ решения. Хочу сказать большое спасибо модераторам Альфа Перентинг, разрешившим раз нам в месяц публиковать лучший выпуск Психологии в картинках в сообществе!



Мы посчитали, что лучшим в марте-апреле стал комикс, в котором появился папа. Всего же уже вышло 4 комикса (в самом конце есть ссылки). Ждем ваши комментарии.



Проблема: Маме нужно уйти по делам, а ребёнок отказывается остаться с другим взрослым, например, с папой. Как поведение мамы может разрешить конфликт миром?

Объяснение:

 

Объяснение текстом

1. Мама заранее предупреждает ребёнка об уходе, акцентируя на трёх моментах: что они успеют сделать ещё до её ухода, с кем он останется и что интересное его ждёт, когда мама вернётся. Видя, что ребёнок против, она не начинает спорить, а старается подчеркнуть интересные ребёнку дела, которые его ждут. Она занимается с ребёнком перед уходом, «напитывая» его привязанностью впрок и давая ему время привыкнуть к предстоящей разлуке. Важно, что мама не драматизирует ситуацию, она спокойна и уверенна и не спрашивает ребёнка, можно ли ей уйти, а просто информирует.

2. Когда подходит время, мама не бросает совместное занятие внезапно, а мягко подводит ребёнка к его окончанию и предлагает интересное дело, которым он сможет заняться после её ухода. Она спрашивает ребёнка, но не о том, можно ли ей уйти, а о том, чем ему заняться – давая таким образом ему проявить свою волю там, где можно. Мама снова кратко говорит о своём уходе и сразу о том, что ребёнок может «приготовить» к её приходу. Ребёнок чувствует, что мама обязательно вернётся и это будет довольно скоро.

3. Несмотря на мамину дипломатию, ребёнок всё равно расстроен. Мама не убегает, оставляя ревущего ребёнка, не доказывает необходимость своего ухода, а уделяет ему внимание, успокаивает его, вновь напоминает о тех делах, которые они сделают вместе потом.

4. Мама передаёт ребёнка другому близкому взрослому и предлагает им совместное интересное занятие. Но она прощается с ребёнком, а не уходит незаметно, когда он заигрался.

5. Другой взрослый подхватывает мамину инициативу и сразу вовлекает ребёнка в интересную игру, заставив забыть о расстройстве от маминого ухода. Он не говорит, что без мамы даже интереснее, а напротив как бы продолжает дело, начатое мамой, подчёркивая, что они заодно.

Психология в картинках 2: Ребенок близок к тому, чтобы зациклиться на невыполнимом желании, например, хочет увидеть папу, когда он на работе.



Решение: fly-mama.ru/xochu-igrat-tolko-s-papoj/

ПСИХОЛОГИЯ В КАРТИНКАХ: ХОЧУ ИГРАТЬ ТОЛЬКО С ПАПОЙ!

Проблема:

Ребенок близок к тому, чтобы зациклиться на невыполнимом желании, например, хочет увидеть папу, когда он на работе.

Как поведение мамы может разрешить конфликт миром?

Объяснение:

1. Мама старается мягко переключить ребенка. Причем она не придумывает что-то, не связанное с ситуацией, а пытается найти в желании ребенка тот аспект, который может удовлетворить.

2. Мама видит, что переключить ребенка сразу вряд ли получится, желание увидеть папу действительно важное для него. Поэтому мама старается его понять и озвучивает его чувства, сопереживает ему. Она как будто переходит со стороны «запрещающего желание» на сторону ребенка.

3. Ребенок чувствует, что мама оказалась на его стороне, что она не запрещает ему хотеть невозможного и понимает его расстройство. Он чувствует, что его понимают, и одно это уже для него важно. Теперь он «открывается» для дальнейшего диалога. Мама продолжает разговор о волнующем ребенка вопросе и даже предлагает нарисовать его. Ведь это помогает ребенку не чувствовать беспомощность в этой ситуации, помогает в какой-то степени приблизить папу. К тому же мама подчеркивает, что испытывает схожие чувства, что тоже помогает ребенку успокоиться и раскрыться.

4. Мама и ребенок пробуют нарисовать свои чувства. Здесь нет каких-то правил или стандартов, необязательно изображать что-то конкретное. Пытаясь изобразить чувства, и ребенок, и мама учатся прислушиваться к себе, лучше понимать себя, ну и, конечно, успокаиваются.

Психология в картинках 3: Ребенок прогоняет вас от себя, нервничает, кричит «Уйди!»



Решение: fly-mama.ru/mama-ujdi/

ПСИХОЛОГИЯ В КАРТИНКАХ: МАМА, УЙДИ!

Проблема:

Ребенок прогоняет вас от себя, нервничает, кричит «Уйди!»

Как поведение мамы может разрешить конфликт миром?

Объяснение:

1. Маму расстраивает, что ребенок прогоняет ее. Ее первой реакцией мог быть запрет. Но, понимая, что запрет не решит проблему, мама пытается выяснить, что привело к такому поведению.

2. Мама озвучивает ребенку свои догадки о причинах. Она не оценивает правильные они или нет, а просто называет. Но замечая, что ребенок сильно сердит и сейчас не готов разговаривать или искать у нее утешения, она дает ему побыть одному. Но при этом остается рядом: она открыта для ребенка и готова в любой момент его выслушать, обнять.

3. Мама спокойно занимается своими делами, время от времени поглядывая, готов ли ребенок уже к общению, успокоился ли. Она может подойти сама или он подойдет первым – это не принципиально. Важно, что его поведение не поставило между ними преграды, мама все так же открыта для него.

4. Мама спокойно и с пониманием реагирует на ребёнка, когда он успокоился. Она мягко спрашивает о том, какие чувства он испытывал и почему.

5. Мама видит, что ребенок совсем успокоился (да и сама она успела успокоиться), и только теперь начинает обсуждение ситуации. Мама говорит о своих чувствах, о том, что его поведение было неверным, и предлагает ребенку простую схему приемлемого поведения в такой ситуации.

Психология в картинках 4: Мама предупреждает ребёнка о потенциальной опасности, а ребёнок отказывается обратить внимание на мамины слова



Решение: fly-mama.ru/esli-rebyonok-ne-slyshit-preduprezh...

 

ЕСЛИ РЕБЁНОК НЕ СЛЫШИТ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЙ МАМЫ

Проблема:

Мама предупреждает ребёнка о потенциальной опасности, а ребёнок отказывается обратить внимание на мамины слова.

Объяснение:

1. Мама видит потенциально опасный момент и предупреждает о нём заранее. Понимая, что это не слишком большая опасность, даёт ребёнку справиться с ней самостоятельно. Мама не пугает его, программируя на падение, а просто сообщает и просит быть аккуратнее.

2. Ребёнок не сумел или не захотел обратить внимание на мамино предупреждение – всё-таки упал. Ему больно и обидно, и мама в первую очередь говорит о его чувствах, сочувствует ему. Она видит, что ничего серьёзного – просто синяк, поэтому прибегает к «волшебным» средствам лечения, которые помогают не столько физически, сколько психологически. Это может быть поглаживание, поцелуй, какая-то приговорка, прикладывание подорожника и т.п. Важно, что мама выказывает полную уверенность в действенности метода. И ребёнок видя её уверенность тоже успокаивается.

3. Мама проявляет внимание и «лечит» пострадавшее место, но в тоже время не ахает и не жалеет ребёнка слишком явно – она спокойна и не видит ничего страшного в случившемся. Поэтому и ребёнок успокаивается быстро.

4. Видя, что ребенок совсем успокоился и ничего уже не болит, мама говорит о причинах произошедшего. Она не обвиняет ребенка, а напротив дает ему совет, как избежать такой ситуации в будущем. Если на обвинение ребёнок скорее всего отреагировал бы сопротивлением и спором, то совет скорее всего услышит и примет к сведению.

---

@темы: мамское