06.09.2012 в 22:29

Пишет  Случайный дневник:

Как менялось представление о грядущем с XIX века и до наших дней

9 августа в прокат выходит «Вспомнить все» — ремейк фильма Пола Верховена 1990 года. Обе картины значительно отличаются друг от друга и от оригинального рассказа Филипа К. Дика, написанного в 1966 году. Отметив, насколько по-разному недалекое будущее изображается в разные эпохи, W→O→S вспомнил историю обложек научно-фантастической литературы.

Научно-фантастическое ар-деко (конец XIX — начало XX века)

Промышленная революция XIX века повлекла за собой массовый интерес к достижениям науки и их возможным последствиям. Герберт Уэллс и Жюль Верн определили две основные тенденции научной фантастики, их можно проследить до наших дней. Книги Уэллса были социальным высказыванием — герои, часто безымянные, оказывались беспомощными жертвами глобальных событий. Жюль Верн вплетал фантастические элементы в приключенческую литературу — в его книгах важны не столько новаторские изобретения, сколько сложные героические характеры.

Начало XX столетия — эпоха модернизма, а затем и футуризма. Новый язык и техники повествования активно использовались в фантастической литературе. Тем не менее авангард мало повлиял на оформление обложек. На них безраздельно господствовали романтические стилизации и ар-деко. Научная фантастика была массовой литературой, издавалась в популярных журналах: требовались яркие картинки для привлечения аудитории.

Бульварное чтиво (1920–1930-е годы)

Научная фантастика часто распространялась через журналы, по мере увеличения тиражей возникла новая форма — массовые дешевые издания, так называемая бульварная литература (палп-фикшн). В США она доминировала до середины 1950-х годов, и большинство известных фантастов прошло через палп-журналы. Успех фантастики был вызван отчасти тем, что давал возможность соприкоснуться с миром науки и технологии людям, которые часто не владели даже телефоном.

Высокое качество обложек дешевых журналов и бульварного чтива объясняется тем, что со времен Великой депрессии многие талантливые художники сознательно занимались именно иллюстрацией. Фантастические сюжеты гарантировали творческую свободу, а огромные тиражи обеспечивали стабильный доход.

В предшественники научной фантастики записывали даже эпос о Гильгамеше, однако жанр скорее восходит к XVI–XVII векам. «Утопия» Томаса Мора и «Новая Атлантида» Фрэнсиса Бэкона совмещали размышления о развитии общества с описанием необычных технологий и устройств. В XIX столетии Мэри Шелли, автор «Франкенштейна», отделила научную фантастику от других фантастических жанров: даже самые необычные истории должны вписываться в концепцию научного восприятия действительности

Золотой век (1930–1950-е годы)

Период с конца 1930-х до начала 1950-х годов называют золотым веком фантастики. Именно в это время начали свою писательскую карьеру Рэй Брэдбери, Айзек Азимов и Артур Кларк. В палп-журналах публиковался и создатель сайентологии Рон Хаббард.

Обложки менялись медленно — издатели работали по проверенной схеме.

Кардинальные изменения произошли в 1950-х годах. С одной стороны, из-за финансовых трудностей закрылись многие палп-журналы, новые издания применяли уже другой подход к оформлению. С другой — самим фантастам был брошен серьезный вызов. В 1957 году был запущен первый искусственный спутник, и барьер между реальностью и научной фантастикой стал тоньше — потребовались новые сюжеты и темы.

Новая волна (1960–1970-е годы)

Ответом на технологический вызов стало отрицание наследия. Описания технических устройств, далеких планет и встреч с инопланетянами казались устаревшими и ненужными. Под влиянием литературы битников в научную фантастику проникли описания трансформации человеческого тела и разума, а самой неизведанной планетой стала Земля.

Субкультура хиппи оказала значительное влияние на обложки, которые выглядели как плакаты рок-групп или включали в себя атрибуты фэнтези-мира, вошедшего в моду благодаря трилогии Толкиена «Властелин колец».

Киберпанк (1980-е годы)

Последней крупной волной научной фантастики стал киберпанк. Стилистически он не принес ничего нового, но обратил внимание читателей на пагубное воздействие технологий, проблемы глобализации и социального расслоения. Фактически киберпанк довольно точно описал «будущее», которое наступило в середине 1980-х годов. В нем главную роль играли не межпланетные путешествия (в них все уже успели разочароваться), а компьютеры и генетические эксперименты.
Обложки стали разнообразнее, но художники главным образом делали ставку на максимальный реализм и изображение блестящих массивных конструкций.

Современные обложки

Научная фантастика в наши дни перестала выполнять свою главную функцию — отражать представления о будущем. Обложки стали сдержаннее. На Западе они почти не отличаются от обложек книг других жанров. Зато в нашей стране, где в советский период обложки были минималистичны, художники, наконец, дают себе полную свободу в изображении космических битв.

w-o-s.ru/

---

Нарыла тут статью про "что должен уметь деть в год".

Это наиболее адекватная статья источник

Что должен уметь ребенок в 1 год

12 Май 2012|Деловая мама,мамины советы,Новости

Здравствуйте, уважаемые читатели блога “Эти дети“!

Поговорим сегодня о том, что должен уметь ребенок в 1 год, так как этот возраст считается переломным, переходным от младенчества к детству и многих родителей очень волнуют умения их малышей.

Что должен уметь ребенок в 1 год

• в этом возрасте ребенок знает, как его зовут и оборачивается, когда произносят его имя
• понимает значение слова “нельзя”
• реагирует на простые просьбы, поручения и старается их выполнить
• повторяет общеупотребительные, часто произносимые простые слова
• умеет прощаться (машет рукой), играет в “барыню”, “ладушки”
• произносит “мама”, “папа”, возможно “баба”, “би-би”, “ав-ав”
• по просьбе дает игрушку
• шумно выражает любовь к вам, а так же свою симпатию и антипатию
• рисует на бумаге карандашом каляки

Вот основные навыки, которые должны быть у годовалого ребенка. НО, мы с вами уже говорили, и не раз, что все детки развиваются по своему собственному пути и эти обобщенные данные могут существенно отличаться от одного ребенка к другому.Бывает так, что кто-то молчит, вплоть до трехлетнего возраста, но умеет делать много такого, чего не умеют его сверстники в год.

Так что не отчаивайтесь, если ваш малыш чего-то не умеет делать в этом возрасте. Он обязательно наверстает.

Теперь давайте поговорим о том, как нам ускорить развитие ребенка, дать ему больше знаний и умений.

В этом возрасте малыш смотрит на окружающих его людей и старается копировать то, что они делают. Мы можем делать простые вещи , показывая это ребенку. Например, перекладывать предметы: маленькие складывать в большие, перекладывать с места на место, сортировать по какому-нибудь принципу.

На прогулке показываем, как можно прыгать, как лепить куличики, как правильно забираться по ступенькам на горку и съезжать с нее.

И самое эффективное. То, что проявит себя не сразу, но, обязательно проявит. Это чтение книг. Читайте ребенку книги, не зависимо от возраста. Пусть вам кажется, что ребенок не слушает или не понимает. Даже, если он бегает, играет и не проявляет интереса, он, все равно слушает.

И, когда чуть подрастет, вы будете поражены, как ваш ребенок будет вспоминать отдельные фразы из прочитанных в детстве книг. А это значит, что его словарный запас обогащен, но, пока пассивен. И придет время, когда из пассивного он перейдет в активный.

Не пожалейте 10 минут в день на чтение – это потом принесет вам радости и удовлетворения в разы больше.

С вами была Светлана Пантелеева

Вот всё она у нас делает и может, только вот в какую-то барыню и ладушки не играет и каляки не рисует - карандаш куда интереснее грызть!

Из всяких других мест, сомнительное:

К году ребенок уже многое освоил. Возрос запас понимаемых им слов. Он знает названия всех окружающих его предметов, игрушек, одежды. Безошибочно показывает называемые части тела, лица. Произносит первые 8—10 слов. это всякие биби-ляля да ав-ав, от которых меня тошнит? Части тела не показывает - не хочет!

Малыш уже способен чутко улавливать интонацию речи взрослых. У него появляются зачатки умения обобщать. Например, словом «ляля» он называет не только свою куклу, но и встреченную на улице в коляске девочку либо изображение на картинке маленького ребенка или куклы. Способность к обобщению свидетельствует о новой ступени развития. Очуметь! А если моя не говорит "ляля"? Она знает слова "мальчик", "девочка", "малыш", "кукла", а вот ляля - нет! Я сразу разговариваю с ребёнком правильной литературной речью.

 

К году ваш ребенок как правило уже умеет:

- самостоятельно вставать на ноги;

- самостоятельно бегать;

- бегать, иногда не без вашей помощи;

- пытаться повторять некоторые действия взрослых;

- самостоятельно пить из чашки; и не обливаться?

- выговаривать некоторые несложные слова;

- внимать требованиям родителей;

- узнавать и называть всех близких людей в семье по именам; а я думала достаточно мамы-папы!

- самостоятельно ходить в туалет. может, ещё и попу себе подтирать?

 

ЧТО Я УЖЕ УМЕЮ В 1 ГОД? (из дневника малыша)

❀ Я проявляю характер. По-разному веду себя в разных ситуациях. Не все взрослые и дети мне одинаково симпатичны. С кем-то мне весело, а с кем-то скучно. Если мне что-то не понравится, молчать не буду. И это вполне нормально. Одним словом, становлюсь человеком!

❀ У меня богатейший словарный запас — 10—15 слов. Мне этого достаточно, чтобы ясно дать понять, чего я хочу. Строить предложения я пока не умею, но прекрасно изъясняюсь с помощью одних только междометий. уже 10-15! Делаем ставки, господа! Хто больше?!

❀ Чего хотят от меня взрослые, тоже хорошо понимаю. Знаю слово «нельзя», но иногда делаю вид, что его не услышал.

❀ Стараюсь проявить максимум самостоятельности. Без моей помощи маме теперь никак не обойтись: мою посуду, подметаю, стираю, вытираю пыль. Тружусь в поте лица за простое человеческое «спасибо». Большего мне и не надо! Фигасе, труженик, а! Особенно "мою посуду" и "стираю"

❀ Испытываю удовольствие от действий, которые запрещают: люблю плеваться кашей, толкнуть соседа по песочнице, ущипнуть маму или укусить бабушку.

❀ Палитра моих негативных эмоций значительно обогатилась. Способен закатить истерику по всем канонам жанра: упасть на пол, засучить ножками, «включить сирену» на всю улицу. Это быстро проходит, если мама не реагирует. а вот не фак-не фак!

@темы: мамское

---

Новая видюха Линдси Стирлинг

Это супер!
И это ничуть не хуже!

запись создана: 06.09.2012 в 09:37

@темы: Видюхи, Увлечения

---

ну и вообще, жить вредно(

@темы: Видюхи, Дети, Еда

---

щоб я так жил!

06.09.2012 в 02:56

Пишет  kykla:

05.09.2012 в 23:05

Пишет  .Gaallo.:

Видели как живут рабы на галерах?

---

06.09.2012 в 03:15

Пишет  Turn_Asunder:

***
)))

06.09.2012 в 03:00

Пишет  Веселый робот:

Из серии "этот народ непобедим"
Ездили наши нейрохирурги в Японию типа опыту набираться. Привезли оттуда видеокассету со съемкой операции. Сами у себя до этого засняли такую же операцию и хотели японцам показать, но сильно застеснялись и привезли назад. Мне довелось увидеть обе кассеты.
Итак: Япония. Огромное, тонущее во мраке помещение, в центре залитый светом операционный стол, сверху, как в космическом корабле, нависают всякие агрегаты в чехлах. Маленькие безмолвные люди в зеленом упаковывают больного в стерильные простын

...читать дальше (еще 2338 символов) >>

и, бритую башку заклеивают особой стерильной пленкой. Медленно. Аккуратно.

Тишина такая, что я думала звук отключен, а там оказывается до того дошли, что на операцию специально приходит еще один хирург, который не оперирует, а только медсестрам шепотом подсказывает, какой инструмент подавать. Хирург каким-то супер-пупер электронным скальпелем делает надрез, тут же ассистенты супер-пупер отсосиком убирают кровь, клипсами зажимают края раны. Постепенно обнажается череп. Завораживает.

Смена состава. Сверху подают агрегат, который оказывается супер-пупер дрелью на штативе: огромная дура с маленьким сверлом на конце. Доктор направляет, дрель тихо жужжит и, видать, сама все делает. Долго. Надоедает. Проматываю.
Так, все еще сверлит. Проматываю. Сверлит. Ладно, я не специалист, проматываю все. В конце больной, как умирающий лебедь, вяло смотрит в камеру. Спасли, ладушки.

Россия. Задристанный кафель. Ноги в бахилах. Таз с обрывками бинтов и ваты (голоса: Сема, б"я, ты куда камерой тычешь? Башку снимай! Маш, а ты тушенку купила? А Клавка уже уносит! С"ки, почему нога дергается? Иди на х"р, щас уснет!).
Бритая башка, на которой зеленкой лихо намалевана окружность (голоса: я, б"я, говорю - нога дергается! Ой, ...б твою, где нога и где ты? Режь давай, до ночи не разгребемся! А где Клавка-то? Я деньги принесла, а она где? Не бери: г"вно, а не тушенка!).
Под кожу надувают новокаин из шприца, бзыкают скальпелем и быстренько отслаивают скальп - видна кость (голоса: а я, главное, аккумулятор домой припер и забыл про него! Завожу-завожу... Нет, Люська замуж вышла только в марте!
"Отвечаю, там пузо уже выше носа было! Дрель! Б"я опять заело... Михалыч, тут вот подкрути... Да... Ой!.. Ага!" Хирург берет дрель. Э-э-э... коловоротик с винтом - таким в мезозое кокосы сверлили. Доктор крутит ручку: дрррынь! дрррынь! дрррынь! Три дырки в черепе! (В этом месте я начинаю ржать.) Доктор, посвистывая, орудует пилкой, и голоса, голоса...

Короче, японцы делают первый надрез - наши уже вовсю копаются в мозгах.
В конце больной с замотанной башкой сидит в трениках на койке и со здоровым гоготом показывает в камеру большой палец.
Доктор извиняющимся тоном грустно объясняет:
- Ну и как это людям показывать? Мало того, что черт-те чем, черт-те где, в пять раз быстрее, так еще и выживаемость на 6% больше!!!!

---

05.09.2012 в 23:41

Пишет  *Ташуля*:

Это клад!!!

23.04.2012 в 15:15

Пишет  ~Талисман~:

Русский язык в котах

Пособие для подрастающих граммар-наци, так сказать

(с) dalwen

---

03.09.2012 в 12:45

Пишет  Shizuku:

Sailor Moon

@темы: Аниме

---

Профессор, это к теме недавнего поста, ога?

вот отсюда

Секс, наркотики и крокодил Гена

31.08.2012Теперь многие советские мультфильмы, на которых выросло не одно поколение, попали в категорию 18+ и смогут выходить только в ночном эфир

• 

Ну вот, а мы-то думали, что это такая бредовая «утка» — когда весь интернет облетела новость о том, что программу «Спокойной ночи, малыши!» собираются закрывать якобы за пропаганду педофилии и разврата. Это, конечно, и была «утка», но маразм имеет одно печальное свойство — крепчать. Так что этот недавний фейк стал прямо-таки не уткой, а ласточкой маразма в преддверии вступления в силу закона «О защите детей от негативной информации». Этот закон, который вступает в силу 1 сентября, звучит весьма недурно и мне даже нравится — он «вводит запрет на информацию, вызывающую у детей страх, ужас и панику, а также оправдывающую насилие и противоправное поведение». Недопустимо также бесконтрольно распространять информацию, способную вызвать у детей желание употреблять наркотики, алкоголь или побуждающую к причинению вреда своей жизни и здоровью.

Ну правильный закон же, верно? Только вот теперь мультфильм «Ну, погоди!», как и многие другие советские мультики, которые считались классикой детской анимации, попали в категорию 18+, и пускать их в эфир можно будет только после 23:00. Вместе с порнухой и «Техасской резней бензопилой». Ну либо вырезать сцены, где волк курит папиросу, а крокодил Гена — трубку. А то так и до детской наркомании недалеко. По словам руководства студии детских и юношеских программ ВГТРК, вырезать или засвечивать в мультиках они пока ничего не собираются, но теперь вынуждены показывать тот же «Ну, погоди!» в ночное время, либо нарушать закон, потому что мультфильм попал в категорию взрослых фильмов. Вот интересно, нескольким поколениям, выросшим на этом мультфильме, и в голову-то прийти не могло, что он аморальный, а образ волка, этакого хама, измывающегося над зайцем, так и вовсе способен развратить детские умы. Тем более это выглядит удивительным, когда в прайм-тайм по всем каналам совершенно беспрепятственно показывают криминал, бандитские сериалы, откровенно скабрезные юмористические шоу или похабные реалити-шоу.

Пока нет четкого списка мультфильмов, которые так или иначе способы склонить наших детей к наркомании, агрессии, распутству, педофилии, некрофилии, зоофилии, суициду и прочим босхианским грехам, но в соцсетях народ уже активно участвует в опросах и предлагает свои варианты всем известных мультиков, способных исподволь пропагандировать самые низкие пороки человечества. Например, «Ежик в тумане» — тот еще наркотический приход, «Голубого щенка» можно уличить в пропаганде гомосексуализма, «Машу и Медведя» — в пропаганде жестокого обращения с животными и беспризорности, а «Белоснежка и семь гномов» — так и вовсе аллегория на изощренный вариант оргии. Все тут припомнили фразу из «Простоквашино»: «Был бы у меня такой кот, я, может, и не женился бы никогда», от которой внезапно повеяло зоофилией и призывом к подрыву традиционных семейных ценностей. Ну а чтобы всё довести совсем до абсурда, цензорам стоит повнимательнее приглядеться к нездоровым отношениям Малыша и Карлсона, «мужчины в самом расцвете сил», а также задуматься над тем, откуда Пятачок достал явно нелегальную волыну, из которой палил по воздушным шарикам.

Все было бы смешно, если бы не было так грустно. Когда я слышу во дворе матерящихся фальцетом детей, меня коробит. Но я сильно сомневаюсь, что они это делают, насмотревшись на «аморального» волка из «Ну, погоди!». Вряд ли бычки в подъездах бросают растленные курящим крокодилом Геной подростки. Вряд ли кот Леопольд, озверевший от неизвестного психотропного препарата «Озверин» (а было и такое), вдохновит ребенка прикупить дозу. Вряд ли ребенок станет наркоманом, обчитавшись Конана Дойля, у которого Шерлок Холмс периодически курит опиум. И вообще, ребенок — не тепличное растение, которое воспитывают добрые мультики. Его воспитывают семья и общество со всеми вытекающими социальными проблемами. Но с этими примерами бороться куда сложнее, чем с выдуманной абсурдной угрозой.


Фото joyreactor.cc

@темы: Мысли вслух

---

aaa) лол!

02.09.2012 в 19:40

Пишет  Turn_Asunder:

***
Опоздал, ну да ладно.

Много картинок, поэтому в спойлере

02.09.2012 в 19:13

Пишет  Арамис:

из комментов

---

С годовасием нас!

Итаг, вот и первый год прошёл. До сих пор не верится до конца!
Что сказать? Удивительно и радостно наблюдать, как такой маленький белый свёрточек на твоих глазах превращается в отдельную самостоятельную личность со своими желаниями, пристрастиями, симпатиями и антипатиями. Этот год был нелёгким, конечно, но и не таким страшным, как это все расписывают, превращая выращивание ребёнка в какой-то подвиг. Ничего такого ужасного и трудного в этом "самом тяжёлом периоде" я лично не заметила. Бессонных ночей и высоких температур не было, Ирик ни разу не болела ничем, серьёзнее банальных соплей. Были, конечно, моменты, когда она нам давала просраться, капризила по полночи, колики эти дурацкие до двух месяцев, опять-таки, зубья и полнолуния... Но у меня ни разу не возникало даже мысли на тему "не хочу больше детей"! Наоборот, хочу! И ещё как минимум двоих!
Теперь по традиции достижения месяца:
- Сама пошла, даже побежала))
- Научилась перешагивать через порожки;
- Научилась взбираться сначала на нашу постель, а потом и на кресло/диван;
- Научилась залезать в песочницу и выбираться обратно;
- Совершенствуется мелкая моторика - может собирать крохотные камешки, умеет сама держать поильник;
- Сообразила, что нужно вставать на цыпочки или делать приступочку под ноги, чтобы достать что-либо сверху;
- Говорит "дай", пытается сказать "на";
- Идёт, куда укажешь (говоришь "Иди на кухню" - идёт);
- Научилась скатываться с горки, слезать-спрыгивать с качелей;
- Приветствует подружек, идёт к ним, машет ручками;
- Умеет обнимать, по настроению может поцеловать - ткнуться в щёку;
- Танцует под музыку, вертит попой, покачивая бёдрами.
Вообще, это на редкость целеустремлённый и общительный маленький человечек. Умеет произвести благоприятное впечатление на окружающих, совершенно не агрессивна по отношению к другим детям.
Питается, по-прежнему, в основном мной, но проявляет акивный интерес к человеческой пище. А вчера после вечерней прогулки съела почти целую баночку мясных консервов. Воистину: голодный ребёнок - ест!
фото и измерения - позже!

запись создана: 02.09.2012 в 10:34

@темы: Ирик, мамское, Позитив

---

классно она всё же играет! Ирику дико нравится - она прям танцует и пищит от восторга)) А под эту ещё на манер маракасов потрясала погремухами))

@темы: Ирик, Видюхи, Веселое

---

обычно детёныш игнорит мультики, а этот посмотрела с интересом!

@темы: Ирик, Видюхи

---

★Домашний салон красоты "LUNDENILONA"★ сегодня в 21:08

Покупаем грушу и креативим!)))

Ссылка lundenilona.ru

@темы: Еда

---

стащил у Инва

Викторина Библейский цитатник Мой результат: 8 правильных ответов из 12. Хороший результат. Возможно, вы из тех сионистов, кто, отвергнув галутную культуру, попытался создать новую израильскую идентичность, основанную на физическом труде, иврите и Библии. (пройти эту викторину)

---

01.09.2012 в 10:00

Пишет  Веселый робот:

В гости с милицией
Мама одного моего знакомого решила как-то заехать к сыну. Просто была где-то неподалёку. Смотрит на часы – сын с невесткой ещё на работе. Но, думает, подожду. Тем более, у неё был свой персональный ключ.
Зашла в квартиру – и пришла в ужас. По всей спальне разбросано нижнее бельё, в столовой расставлены везде ящики из комода и серванта – и все перерыты.

Понятное дело – квартирные воры. А если что-то и осталось нетронутым – значит, их кто-то спугнул. Женщина звонит сыну, невестке… На работе

...читать дальше (еще 1247 символов) >>

говорят, уже уехали, мобильники не отвечают. Что делать? Вызвала поскорее милицию, чтобы по горячим следам искали грабителей.
Появились милиционеры, начали осматривать квартиру, писать какие-то бумаги. Бабка пошла на кухню – чайник поставить. Да там и застряла. Как увидала полную раковину грязной посуды – принялась всё перемывать.

Невестка приехала первой. Представьте состояние женщины, которая открыв дверь, увидала трёх милиционеров, перебирающих её трусы. Едва заикой не осталась.
Быстро выяснилось, что квартиру никто не грабил. Утром хозяйка не могла подобрать лифчик под новую блузку. И, торопясь, вывалила всё, что у неё было – со всех ящиков и полок.

А было всего много – разных цветов и фасонов – получился ещё тот натюрморт. А потом, уже убегая, вспомнила, что ей обязательно надо взять с собой какую-то старую справку. А куда её в своё время положила – уже и не помнила. Пришлось вытряхивать и перетряхивать ещё и ящики с бумагами.
Иногда вызвать милицию проще, чем потом от неё избавиться. От длительных разборок с правоохранителями, которые вначале за ложный вызов грозили разными штрафами и карами, спас только возраст «виновницы торжества» -- одним она с запасом годилась в матери, другим – так и вовсе в бабушки.

---

01.09.2012 в 15:00

Пишет  Веселый робот:

О конце и начале любви
В своём развитии отношения проходят через 7 этапов.

1.Зефирно-шоколадная фаза или «химия любви».
Когда мужчина и женщина встречаются и влюбляются друг в друга, у них в организме вырабатываются определенные гормоны, которые окрашивают мир в яркие цвета. В этот момент голос кажется бесподобным, любая глупость кажется удивительной. Человек находится в состоянии наркотического опьянения. В этот период не следует принимать какие-либо решения, так как действие этого наркотика когда-то закончит

...читать дальше (еще 2826 символов) >>

ся и все придет на круги своя.

2. Следующая фаза, которая обязательно наступает после первой, когда чувства умиротворяются, это фаза пресыщения.

3. Третья фаза называется отвращение.
Она обязательна для любых долгосрочных отношений. На фазе отвращения начинаются ссоры, как будто вам дали лупу и вы концентрируетесь на недостатках, которые есть у партнера. Самый легкий и самый плохой выход из этого – это развод. Что плохого? Это то, что вы снова вступаете в зефирно-шоколадную фазу с другим партнером.
Есть люди, которые только и вращаются на этих трех фазах. Эти фазы считаются уровнем ниже цивилизованного человека, так как в настоящие отношения вы еще не вступали.

4. Следующая фаза, это терпение.
Ссоры между партнерами продолжаются, но они носят на такой фатальный характер как в предыдущем периоде, так оба знают, что когда ссора закончится, отношения снова восстановятся. Если мы прикладываем усилия в строну развития терпения, то нам воздается развитием разума. Таков закон природы. Итак, на этой фазе нам дается разум.

5. Пятая фаза - фаза долга, или уважения - это первая стадия любви.
До этого любви еще не было. Я начинаю думать не то, что он мне должен, а то, что я ему должна. Сосредоточенность на своих обязанностях развивает нас.

6. Шестая фаза – это дружба. Дружба - это серьезная подготовка к любви.

7. Седьмая фаза – это любовь.

Любовь это не дешевая вещь. К ней идут всю жизнь. Любви обучаются через различные жизненные ситуации, причем в долгосрочных, близких отношениях. Любовь – это не то, что сваливается внезапно к нам на голову, для любви мы зреем, отказываясь от эгоизма внутри себя.

Родителей мы выбираем? Нет, мы любим тех, кто нам достались. Братьев и сестер мы выбираем? Нет, мы должны любить тех, кого нам Бог послал. Единственного кого мы выбираем, это своего мужа или жену. Затем к нам приходят дети. Их разве мы выбираем? Нет, мы любим тех, кого нам Бог послал, затем дети приводят своих невесток или женихов. Их мы выбираем? Нет, нам надо терпеть и любить, кого нам Бог послал, расширять свое сердце и ценить тех, кто рядом с нами.

Поэтому людям, которые собираются разводиться, для начала надо познакомиться друг с другом, затем подружиться, а потом уже полюбить друг друга. Большинство пар воспринимают это скептически, но это то, как мы живем.

До тех пор пока мы будем думать, что любовь - это зефир в шоколаде, мы не поймем что такое любовь.

Любовь подобна шести вкусам, в которой есть и сладкий вкус и соленый и терпкий и вяжущий и острый и даже горький.

Мы не должны требовать что-то от другого человека, мы просто должны быть преданы нашей любви. Преданность – это главное качество любви. Как говорится в Библии: «любовь никогда не перестает…».

Если у нас "закончилась любовь", будьте уверены – она еще не начиналась.

---

тут

Развивающие игрушки. Пирамидки.

Игрушки и игры - Игрушки

Автор: Анна Шлотгауэр

У каждого из нас в детстве в том или ином виде была пирамидка. Это традиционная и полезная игрушка в игротекемалыша, которая никогда не утратит своей актуальности.       Развиваем с помощью пирамид: мелкую моторику (противопоставление большого пальца, разного рода захваты: щепотью, пинцетный) навыки манипулирования с предметами, зрительное восприятие и распознавание цветов соотношения по размеру, «больше-меньше», «много-один», речь.

Какие бывают пирамидки. Существует большое количество вариаций пирамид. Они могут быть: с разным количеством колец (или подобных составляющих) и их формой, с конусообразным, прямым стержнем или вообще без такового, скрепляясь липучками пирамидальной или шарообразной формы цветными или одноцветными по форме похожи на: животных, домики, мельницы, конусы, человечки, башенки и т.д. изготовлены из дерева, пластмассы, ткани. размером от крупных напольных игрушек до маленьких карманных пирамидок. Возраст: все раннее детство , т.к. на каждом этапе развития осваиваются разные действия с пирамидой. Младенец, едва научившийся держать в ручках предметы, уже может играть разноцветными колечками получая сенсорный опыт : зрительное восприятие ярких цветов, тактильные ощущения через ощупывание, пробы на язык, мелкая моторика, развитие противопоставления большого пальца. Есть пирамидки, кольца которых шумят, как погремушки, развивая слуховое восприятие. Такая пирамида может стать полезной игрушкой с первых месяцев жизни и постепенно открывать малышу все новые и новые возможности для развития. В возрасте около 1 года пирамида, наконец, предстанет перед малышом именно в виде целостной игрушки с насаженными в определенном порядке кольцами. Для годовалого ребенка достаточно приобрести простую пирамидку с двумя- тремя кольцами разного размера, можно одноцветными, с большими отверстиями. С полутора-двух лет подойдет пирамидка с деталями, резко отличающимися по цвету и размеру. Трехлетний малыш с удовольствием будет собирать сложные пирамиды, состоящие из семи и более насадок, которые слабо отличаются по размеру и имеют близкие оттенки цветов.   Как учить складывать пирамиду? Пирамидку ребенок осваивает постепенно, путем проб и ошибок, нарабатывая сенсорный опыт, чтобы в последствии собирать пирамиду «на глаз». Для начала, покажите малышу, в какой последовательности нужно действовать. Снимите кольца со стержня и затем наденьте их обратно, можно в любом порядке. Предложите ребенку сделать это самому. На первом этапе задача – научить ребенка просто надевать кольца на стержень. Покажите также, как снимать и одевать верхушку пирамидки соответственно в начале сборки и в конце.   Для того, чтобы научить надевать кольца пирамиды в правильной последовательности, лучше если у пирамидки будет конусообразный стержень, который не позволит ребенку одеть меньшее кольцо перед большим. Правильную последовательность нанизывания колец пирамиды можно показать так: выложить в ряд колечки в порядке убывания их величины или показать малышу, как можно сравнить размеры, прикладывая кольца друг к другу. Ребенок должен научиться каждый раз сначала выбирать самое большое кольцо и надевать его на стержень. После того, как пирамида собрана, пусть малыш проведет по ней ручками сверху вниз, чтобы проверить правильно ли он собрал пирамидку (если неверно, то скольжение не будет гладким). Чему еще можно научить ребенка, играя с пирамидкой? Различать основные цвета и после их оттенки: выбирать колечки того цвета, который назовет взрослый; Умению определять размер колец: «самое большое», «поменьше», «еще меньше», «самое маленькое»; Понятиям, обозначающих местоположение: «рядом с красным кольцом», «над зеленым», «после синего», «между желтым и белым»; Понимать и выполнять словесные указания: «возьми», «надень», «сними», «положи», «достань» и т.д. Понимать, задавать вопрос «Сколько колечек?», и отвечать на него сначала вариантами «одно» или «много», позже при освоении счета соответствующими числительными: 1, 2,…5… Понимать и использовать в речи предлоги, прилагательные и др.части речи, расширять словарный запас.   Творческий подход к занятиям с пирамидкой. Для разнообразия, можно дать ребенку шнурок и колечки, показав, как продевать его в отверстия. Можете представить колечки как «баранки» и даже разыграть целую историю. Снимите кольца со стержня и дайте малышу маленький мячик (размером с мячик для пинг-понга), покажите, как он по-разному помещается в отверстие в колечках: где-то выпадает, если колечко приподнять, где-то застревает. Это даст малышу опыт в понимании соотношения форм и размеров и огромное удовольствие от возни и изучения. Еще можно с ребенком весело покатать колечки пирамидки по полу. Пусть малыш наблюдает и изучает закономерности движения предметов в пространстве. Не сразу, поскольку это требует особой координации, но позже ребенок сам сможет катать кольца по полу, радуясь своим новым умениям. Одноцветную пирамидку можно вместе раскрасить.   После всего сказанного, хочу заметить, что традиционная игрушка пирамидка и фантазия увлеченных родителей способны открыть еще большие возможности для развития детей с помощью этой игрушки.

@темы: мамское

---

31.08.2012 в 07:32

Пишет  Блудный сын промышленности:

2


3


4


5


6


7


8


9


10


11


12


13

автор тут

---

это, тля, писец!

30.08.2012 в 21:53

Пишет  Le pape des fous:

Хоть сиди и шкерься по углам.
Админы молодцы, чо. Вовремя забили тревогу. Респект им.

30.08.2012 в 13:29

Пишет  Diary Spirit:

Кнопка "Пожаловаться" и новый Закон РФ N139-ФЗ
Этим летом был принят Госдумой РФ, а затем подписан Президентом Федеральный Закон №139-ФЗ, вносящий существенные изменения в Закон от 29 декабря 2010 года №436-ФЗ "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию".
Закон в новой редакции намерен жёстче регулировать деятельность интернет-сайтов. С 1 ноября 2012 года начнет наполняться реестр сайтов, называемый в СМИ "черными списками интернета", содержащих противоправный контент. Попасть в этот реестр сайту будет довольно просто, а вернуться к жизни — только по решению суда. Мы поддерживаем стремление властей оградить детей от вредного контента и закон в любом случае нам придется соблюдать, но при этом не хочется, чтобы пострадали ни в чем не виновные пользователи.

Для того, чтобы бороться с противоправным контентом и уменьшить риск попадания сайта в реестр, мы добавим кнопку "Пожаловаться", которая также поможет нам бороться со спамом.

Любой зарегистрированный пользователь, обнаружив противозаконную информацию или спам, сможет нажать на эту кнопку и отправить администраторам сообщение со ссылкой на "потенциально опасную" страницу или спам. Администратор оперативно проверит полученное сообщение и либо напишет владельцу дневника о противоправном контенте, либо удалит без предупреждения: эпиграф, комментарий, картинку, видео, запись с комментариями, информацию из профиля или дневник/сообщество целиком.

В том случае, если на страницу пожалуется кто-то из пользователей или мы сами её найдем, у нас есть время, чтобы сначала предложить владельцу дневника или сообщества отредактировать или удалить незаконный контент. Если он своевременно не отреагирует, мы сделаем это сами, а его поругаем. На этом этапе возможно "тонкое вмешательство" для удаления конкретного аватара, картинки, комментария или только части текста.

Администраторы будут знать:
— кто, когда и на что пожаловался;
— число жалоб на конкретную страницу и список пожаловавшихся пользователей;
— список записей и комментариев, на которые жаловался каждый пользователь и процент его обоснованных жалоб.
Эта информация нам будет нужна для учета результативных сообщений от вас. Пользователей, которые будут использовать эту кнопку ради баловства или сведения счетов со своими оппонентами, мы будем сначала предупреждать, а потом наказывать.

2) В том случае, если мы с вами не уследим за сайтом и получим официальное уведомление от "модератора интернета" (сотрудника реестра) о нарушении Закона какими-то страницами @дневников, мы будем вынуждены немедленно вмешаться и принять меры в течение одних суток, целиком удалив страницы по указанным адресам. Это могут быть как отдельные записи с комментариями, так и дневники и сообщества целиком — в зависимости от того, какие URL-адреса будут указаны в требовании модератора Рунета.

Напоминаем, что, согласно новому закону, запрещены интернет-страницы, содержащие:

а) материалы с порнографическими изображениями несовершеннолетних и (или) объявления о привлечении несовершеннолетних в качестве исполнителей для участия в зрелищных мероприятиях порнографического характера;
б) информация о способах, методах разработки, изготовления и использования наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, места приобретения таких средств, веществ и их прекурсоров, способы и места культивирования наркосодержащих растений;
в) информация о способах совершения самоубийства, а также призывы к совершению самоубийства.

Читать дальше

Пока рано говорить о том, какие именно критерии будут использоваться модераторами, экспертами и сотрудниками реестра для определения контента, нарушающего закон. Мы сами этого не знаем и никаких разъяснений по этим вопросам не было опубликовано.

Не ясны ни структура контролирующих органов, ни их функции, ни способы коммуникации с ними и между ними. Неизвестно, каким способом и каким образом они будут сообщать владельцам сайтов о необходимости удалить страницы — будет ли это требование исходить от конкретного контролера, с которым можно поговорить, задать вопросы, уточнить что-то на будущее или же обязательное требование будет обезличено? Можно ли будет оспорить ошибочное требование контролера об удалении страницы, явно не содержащей никаких вредных для детей материалов? Непонятно, как контролеры сети будут относиться ко "взрослой" порнографии, не сочтут ли и её вредной для развития детей? Как будут определять возраст зверушек и вымышленных персонажей? Как отнесутся к описаниям способов самоубийства в популярных произведениях "Анна Каренина" Л. Толстого, "Мартин Иден" Дж. Лондона, "Сказка о золотом петушке" А. Пушкина, в детективах Агаты Кристи и Жоржа Сименона и других, менее известных? И главное — к сценам суицида в рассказах, написанных авторами @дневников?

Непонятно, почему детской психике в столь же сильной степени не вредят зоофилия и некрофилия, которые также как детская порнография и наркотики, давно запрещены законом, но про которые в новом законе не сказано ни слова.

У нас тоже много вопросов, поэтому настоятельно просим пока не присылать нам ссылки для выяснения, нарушает ли требования Закона конкретная запись или комментарий. Как только ситуация по применению нового закона станет проясняться, мы обязательно вас об этом проинформируем.

Мы не знаем, достаточно ли будет закрывать галкой "Материалы для взрослых" контент, который может быть признан незаконным. Возможно, любых других ограничений доступа к записи, кроме "Закрыто от всех", окажется недостаточно для того, чтобы оставить подозрительный контент на сайте, ведь жалобщик может послать модератору Рунета не только ссылку на вашу страницу, но также логин и пароль, под которыми эта запись будет ему видна. Все это будет выясняться со временем.

Обращаем ваше внимание на то, что все три категории нарушений (детская порнография, наркотики, суицид) были запрещены в @дневниках всегда. Их не должно быть на сайте не только в открытых, но и в закрытых записях. Сложность в том, что, если раньше никто специально не искал в дневниках и сообществах запрещенные картинки и тексты, то теперь могут и будут искать. Мы сделаем кнопку "Пожаловаться" именно для того, чтобы вместе с вами заранее удалить противоправный контент, не подвергая дневники, сообщества и весь сайт опасности.

До 1 ноября у нас еще есть время, в течение которого мы советуем вам:

— просмотреть свой профиль, эпиграф, дневник и сообщества; удалить посты, явно нарушающие новый закон, взять на заметку и ограничить доступ к записям, содержащим сомнительный, с вашей точки зрения, контент;
— удалить из названия дневника, подписи под ником, аватаров, интересов всё то, что может в недалёком будущем привести в ваш дневник проверяющих.


Ознакомиться с Законом N139-ФЗ можно в Российской газете за 30 июля 2012 г.