Гыгыгы из разряда бугага! Десептиконы - рулят!!!

Не менее нечестно потырено)

14.09.2010 в 11:20

Пишет  Гилва Северус Снейп:

Не честно спёр.

18.09.2008 в 22:34

Пишет  Сусел:

ахтунг,

развратные механизмы =)))

Вот результат двух с половиной часов фотосъемок в эротическом бутике.

Идея, реквизит, половина постановочных сцен - 20th century boy

Модели, снимки и вторая половина постановочных сцен - мои =)





В главных ролях - револтековские Старскрим и Мегатрон. По-моему, они просто созданы для таких постановок =_)



Тема сисек...





Мегатрон что-то нашел, и решил с помощью этого захватить мир...





А Старскрима пробило на бугога. Видимо, решил, что у Повелителя не все в порядке с процессором.







Однако, после более близкого ознакомления с находкой...





решил, что в этом что-то есть...



Вместе они - сила...









Повелитель Всех Десептиконов и его заместитель обзавелись новым видом оружия массового поражения...



Старскрим, прибыв на землю, обнаружил на ней неопознанный объект белкового происхождения...









тема большого... не виртуального =)



1)



Мегатрон ВСЕГДА сверху...



2)

Фаллический символ... чем не трон?





...или лошадка







А вот Старскрим, видимо, решил улететь на родной Кибертрон...



3)











долго думал, как обозвать последние кадры... Есть такое выражение - перетягивать майку мироздания. Так вот. Здесь, видимо, наблюдается перетягивание куя мироздания... не иначе...

@темы: Творческво, мля, Аниме, Блоги, Позитив, Приколы, Увлечения, Флуд, Чувства

---

(Фото: Anatoliy Samara, Shutterstock) Детская дружба – что это? Ступеньки на лестнице… Наталья Проценко Детская дружба – понятие сложное, многогранное и, главное, чрезвычайно динамичное, поскольку дружба трехлетних малышей, дружба первоклассников и дружба подростков – это три совершенно разных варианта отношений. Итак, познакомимся поближе? Зачатки дружбы – это общение двух-трехлеток. Главное в этом возрасте – эмоциональный контакт, причем играют детишки «не вместе, а рядом» – им, в принципе, все равно, с кем прыгать, носиться, кричать и квакать – лишь бы весело. Малыши еще плохо запоминают лица и имена своих товарищей попесочнице, зато нередко остро реагируют на попытки завладеть их игрушками. Подавляющее большинство ссор в этом возрасте сводятся к фразе: «Он взял мой мячик!!!» И дело здесь отнюдь не в жадности, а в возрастных особенностях психики: ребятишки пока еще эгоцентричны, для них характерно неумение понять желания, мотивы, намерения другого ребенка, поставить себя на его место, учесть его интересы. Более того, свои собственные вещи еще воспринимаются как часть себя, и если отбирают любимую машинку, это нередко бывает понято как попытка забрать ушко или пальчик: ведь все это – одинаково «моёёёёё!» И следует помнить, что в этом возрасте игрушка – однозначно более интересный объект, чем сверстник. Безусловно, взрослые не должны в сторонке наблюдать за своими чадами в таких ситуациях, ведь грамотному общению надо просто обучить: предлагать временный обмен, учить договариваться и не скандалить, не впадать в истерику… Однако относиться к таким особенностям младших дошкольников надо с пониманием и не требовать от двухлетнего недоступной ему пока широты взглядов. Лучшие коллективные игры для этого возраста – хороводы, «караваи», «ручейки», а также игры с имитацией движений и криков животных, то есть – шумная возня-беготня, когда можно покричать, порадоваться и выплеснуть эмоции и привлечь к себе внимание: больше от игр со сверстниками малыши в этом возрасте и не ждут. Однако время идет, и детки меняются: уже в возрасте 4-5 лет они не просто играют рядом – партнер по общению необходим им для того, чтобы лучше понять… себя. Окружающие – своеобразные «зеркальца», в которые смотрятся детишки в целях более глубокого познания своей личности, потребностей, особенностей, умений. Дети еще не проявляют интереса к делам, мыслям, проблемам своих друзей – приятели пока нужны им как фон, как средство для того, чтобы утвердить свою нарождающуюся «самость», убедиться, что «я хороший и важный» (причем детьми пока игнорируется, что у собеседника – точно такие же потребности). Вот типичный диалог пятилетних, в котором каждый слышит только себя: – А у меня есть новая машина! – А у меня – две! – А меня папа брал на рыбалку! – А я зато на море ездил! – А я умею ездить на велике лучше тебя!!! Ссоры возникают еще и в силу того, что дети бывают довольно резки в оценках и неразборчивы в эпитетах (нередко, увы, копируя нас, взрослых) – поэтому их так сложно бывает «разрулить». Кроме того, поскольку сверстник нужен лишь для того, чтобы сравнить его с собой, иногда возникают жестокие разочарования на почве ревности и конкуренции: девочка вполне может обнаружить, что соседская Маша намного симпатичней, а у Кати кукол раз в 10 больше… В этом случае типичной реакцией ребенка будет негатив, обращенный против ни в чем не повинных Маши и Кати. И если таким вещам взрослые не уделят должного внимания, обиды могут превратиться в типичную реакцию на более удачливого «конкурента» и остаться «в активе» на всю жизнь… Как решить вопрос? Постараться «сдвинуть» интересы ребенка со сферы самоутверждения в сферу «игры на равных» – ведь это самый подходящий возраст для ролевых игр, где одинаково важны все участники и от действий каждого зависит общий успех. Организуйте подобные игры, а еще проговаривайте с ребенком его «обиды» – это поможет избежать укоренения позиции завистливого неудачника. Уже в этом возрасте дети начинают обращать внимание на личные качества своих сверстников. В коллективе всегда находится несколько популярных детишек и несколько «отвергаемых» ребят. Почему это происходит? Потому что с одними общаться приятно, с другими – проблематично или же «никак». С кем же приятно в этом возрасте? С тем, кто чуть «взрослей» в плане коммуникативной культуры – хорошо разговаривает, всегда может придумать интересную и необидную игру, доброжелателен ко всем, не вредничает, не ноет, не жалуется, у кого обычно хорошее настроение, с кем весело и нескучно. Пока еще не оцениваются морально-этические моменты, но вот что однозначно не приветствуется – так это драчливость, ворчливость, склонность к мелким пакостям. И, увы, часто детишки, не похожие в чем-то на других (с физическими дефектами или дефектами развития психики, а также слишком явно отличающиеся от остальных внешне: рыжие, ушастые, слишком полные и т.д.), тоже имеют гораздо больше шансов оказаться в рядах «изгоев», нежели «обычные» дети. Не стоит таких детей намеренно изолировать от детского коллектива, даже если общение упорно не удается – попытавшись «заменить» для ребенка общение со сверстниками общением со взрослыми членами семьи, поселив его преждевременно во взрослый мир, мы окажем ему медвежью услугу – вписаться в детский коллектив в школе ему будет гораздо трудней. Взрослые и дети – все они играют в общении свои уникальные роли, и нет смысла подменять их искусственно. Напротив, таким деткам можно помочь – в этом возрасте малыши сильно ориентированы на мнение старших, и если они будут постоянно создавать для ребенка с проблемами в общении «ситуации успеха» – т.е. такие, в которых он будет интересен остальным, когда у него точно получится задание, упражнение, где он сможет продемонстрировать свои возможности – то всё может измениться. А вот близкое общение 6-8 летних – это уже практически настоящая дружба. Помните проблемы предыдущих этапов: «не хочу делиться», «я – центр мироздания»? К этому возрасту в норме они должны остаться в прошлом, и если они до сих пор актуальны для вашего ребенка – это повод обратиться за психологической помощью для коррекции ситуации. Увы, в последнее время наметилась негативная тенденция: детей, «не умеющих дружить», становится все больше и больше. Как правило, это единственные дети, досуг которых сводится к играм на компьютере, просмотру телепрограмм и общению со взрослыми. Такие дети нередко слишком самолюбивы, тревожны и просто не имеют опыта социальных контактов, в особенности если в дворовой компании они не прижились или их туда не пускают родители, в детсад они не ходили, а братиков-сестричек, даже двоюродных, у них нет. Репутация, авторитет, способность вписаться в детский коллектив, место на «иерархической лестнице» – все это выходит на первый план для семилеток и является важнейшими достижениями личности в младшем школьном возрасте. В норме в этот период дети уже охотно делятся игрушками, чтобы создать вместе что-то новое, придумывают довольно сложные игры с правилами. Если раньше детям были интересны главным образом они сами, то теперь искренний интерес начинает проявляться друг к другу. Вспомним диалог пятилетних и попробуем представить, как он прозвучал бы у первоклашек: – А у меня есть новая машина! – Ух ты, а какая модель? А где тебе ее купили? – В супермаркете по дороге, когда мы с папой ездили рыбалку. – А тебе там было интересно? – Ага! – А ты сам поймал рыбу? – Да! А помнишь, ты тоже поймал, когда на море ездил. В качестве ценностей начинают «котироваться» морально-этические. Даже младшие школьники уже способны понять разницу между тем, кто готов прийти на помощь и объяснить, и тем, кто подсказывает, не давая возможности другу подумать самостоятельно и нарочито демонстрируя всему классу свой «блестящий ум». Дети начинают ценить готовность помочь товарищу, способность посочувствовать, чувство юмора – и, напротив, отвергают зазнаек, жадных, слишком эгоистичных, слишком агрессивных и вспыльчивых, а также назойливых или слишком пассивных («никаких»). В этом возрасте уже хорошо сформированы понятия «хорошо и плохо», поэтому некоторые поступки дети уже могут квалифицировать как предательство, измену – это возраст, скажем так, «маленьких трагедий», однако они полезны для взросления детской души. Ну а о конкретных примерах ситуаций детской дружбы мы поговорим в следующих статьях. 20.08.2010 Опубликовано 13.09.2010 в рубрике «Психология»

@темы: психология, Дети

---

Халловинское фубля. (Чём-то Ев напоминает или диклониусов)

14.09.2010 в 04:57

Пишет  Ango:

Чужие эмбрионы. Ням!





Для этого блюда понадобиться(на 6 порций):

Бекон тонко нарезанный 300гр. фарш говяжий 500гр. яйцо 1шт. мука 2ст. ложки перец, соль.

Для начинки(я брал):

Пучок укропа, пучок эстрагона, рубленые маслины и чеснок, обжаренные грибы и лук, болгарский перец, зеленый горошек.

Для декора(зубки): сухие спагетти.





В фарш вмешивается яйцо, мука, перец и соль, Бекон укладывается на смазанный противень, на него выкладывается пласт фарша, а на фарш выкладывается начинка. Последовательно заворачиваем слои и слегка изгибаем "личинку".

Выпекается в духовке при 180-200 С 40 минут.



После запекания стрым ножом или ножницами вырезается ротик, и вставляются зубки.



Здесь несколько больших фото:





Перед духовкой.









Готово.









Уже на тарелке. Такой богатый внутренний мир!!!







Приятного аппетита!





UPD

Форма была подсмотрена Здесь

@темы: рецептеги, Еда

---

Ах, хочу!!! Подарите мне формы для выпечки....

Восхитительные, волшебно вкусные сырники!

 

 

--------------------------------------------

Для 12 сырников понадобится:

500 гр. творога
3-4 яйца
4 ст. ложки сахара
8 ст. л. манной крупы
2 ст. л сметаны
3 ст л муки

 

 

все смешиваем

 

тесто как густая сметана, форму смазать растительным маслом..

 

выкладываем по одной ложечке теста в формы

 

затем можно положить курагу или изюм или то, на что хватит фантазии ( у меня была сгущенка)

 

 

 

на верх выкладываем оставшееся тесто...

 

и ставим в духовку 200гр. на 30 минут

 

вот такие пузатики получаются

 

потом немного опадают

 

 

 

дочка каждый сырник смазала сгущенкой и положила марципановые украшения

 

 

 

скажу честно, вкуснее сырников я не ела за всю свою жизнь!

 

теперь этот рецепт будет частым гостем в моем доме!

 

Приятного аппетита!

@темы: Тля сипя, рецептеги, Еда

---

бутер-в-рот

Бутерброд 'Мишка' Компоненты 1 булочка с кунжутом, 1 ломтик сыра, 2 ломтика варёной колбасы, небольшой помидор, фаршированная красным перцем зелёная оливка, чёрная маслина без косточки, кусочек красного сладкого перца, лист зелёного салата, майонез Способ приготовления Булочку разрезать на 2 части. Нижнюю часть намазать майонезом, положить кусочек сыра, лист салата и ломтик варёной колбасы. Закрыть верхней частью булочки. В верхней части булочки сделать 2 отверстия для 'ушек' и 'мордочки'. Из ломтика колбасы вырезать два кружочка - 'ушки'. Свернуть конусом и вставить в отверстия. На место 'мордочки' поставить половинку помидорки. Разрезать оливку на 2 половинки, сделать 'глазки'. И половины маслины сделать 'носик'. 'Ротик' из перца приклеить майонезом.

@темы: Тля сипя, рецептеги, Еда

---

Слюнислюнислюнислюни!

Сёмушкины мешочки.

 

Приветствую, Вас, сопельмешники!
Давненько я здесь не отмечался, а посему, надеюсь Вас хоть немного, но порадовать.
Это простая, но очень достойная закуска к праздничному столу и не только.
Кого заинтересовало- прошу под кат.

 

--------------------------------------------

Впервые эту закуску я попробовал еще зимой у брата с сестрой в кафе. Очень заинтересовался и узнал следующую историю. Посетители очень неохотно и редко покупали рыбную нарезку и бутерброды с икрой и тогда озадачили шеф- повара- делай что хочешь, но чтобы покупали. Вот так оно и родилось. Не знаю насколько авторская это работа, но имя повара назову, не в целях рекламы, а во имя справедливости. Зовут его Алексей Спириденок.
А теперь к списку продуктов.

Еще фото, чтобы лучше видно было.

Это:
-рыба малосольная;
-икра красная;
-сыр сливочный;
-зеленый лук;
-огурец.
Для тех, кто любит "вешать в граммах"- на один мешочек требуется два тонких ломтика рыбы, 25-30 грамм сыра и 5-8 грамм икры. Почему "BUKO"? У него очень нежный сливочный вкус и если Вы обратили внимание, он классический без добавок. Для сервировки хорошо использовать ломтики лайма или лимона, но я так долго зрел с этим постом ( то сыр съем, то рыба не того "калибра", то тарелки белой не было ), что в самый ответственный момент забыл его купить.
А теперь к делу.
Режу с помощью овощечистки огурец тоненькими ломтиками, беру несколько перышков лука и режу их вдоль.

Чтобы завязки для мешочков были более послушными кладу их в ледяную воду.

На тарелку выкладываю пару ломтиков порезанной рыбы внахлест.

Немного сыра.

Теперь аккуратно завязываю мешочки "луковыми веревками". Это не так сложно как мне казалось вначале, филе рыбы само прилипает к сыру, очень удобно формировать.

Добавляю скрученный ролл из огурца, также начиненный сыром. Здесь бы уместно было украсить тарелку ломтиком лайма.

Настала очередь икры, аккуратно её помещаем на мешочки и ролл.

Да простят меня поклонники трезвого образа жизни, ну не удержался я.

Отрезаю кусочек, обязательно немного икорки на сыр и... приятного аппетита!

@темы: Тля сипя, рецептеги, Япония и всё японское, Еда

---

О как! Брат обещал дать, но если ещё, то тоже лишними не будут!

13.09.2010 в 14:31

Пишет  Leksy Laska:

Жизненнонеобходимо

12.09.2010 в 23:40

Пишет  Aliger:

Шаманство
Критично и болезненно...

---

Тирамиссу

Пишет  Elissima:

13.09.2010 в 12:34

Получилось вкусно!Вкуснее,чем в первый раз.

Итак рецептиг:

Необходимо: - 20-25 савоярди(я у нас их не нашла,бывают не во всех магазах)

- одна баночка маскарпоне 250г.

- упаковка сливок(жирность не менее 30% обязательно,иначе крем будет жидким)-250 г.

- 4 желтка

- сахар 60 г.

-2ст.л ликера бейлиз,рома или коньяка;

Для пропитки печенья: сварить 2 стакана крепкого кофе+сахар 3 ст.л+2ст.л коньяка или ликера



Желтки + сахар + ликер(у меня сливочный,можно амаретто или миндальный) - взбить в крепкий блестящий крем,продолжить взбивать на паровой бане.

Пока не получится густая и пышная масса,порядка 5- 7 минут.

Далее емкость ставим на холодное полотенце(даже со льдом!)и продолжаем взбивать, пока крем не остынет.

В отдельной ёмкости разминаем аккуратно маскарпоне и вливаем постепенно желтковую массу.

отдельно взбиваем сливки в крепкий густой крем.Добавляем его к маскарпоне и желткам.

Тщательно и аккуратно все вымешиваем.

В рецепте крема используются сливки,хотя во многих рецептах в основном -белки. Но сырые белки -штука опасная.поэтому я предпочитаю сливки....либо перепелинные белки,они не подвержены заразе.



Теперь в приготовленную форму выкладываем печенье,для этого каждую печенюшку буквально на 2 секунды окунаем в кофейную пропитку,не дольше!!! иначе будет каша потом.

Выкладываем дно формы четвертью крема,на него половину печенья,сверху половину крема,поверх в поперечном направлении опять печенье и крем. Посыпаем тертым шоколадом и какао.

Выдержать готовый тирамису в холодильнике около 8 часов.



Если савоярди не найдено:

3 белка + 25 гр. сахара взбить в крутую массу.

2 желтка + 25гр. сахара-взбить в эластичный светлый крем (вот тут у меня видно не получилось,потому и савоярди вышли тонкие)

Соединить обе массы+50 гр. муки ,аккуратно вымесить.

Сформировать палочки одинаковой длины,присыпать их сахарной пудрой.

Выпекать на пекарской бумаге палочки около 10-15 минут при 200 град.

В конце недели еще раз планирую приготовить,поэтому если хотите,могу сделать фоты.

URL комментария

Пишет  Хэллрейзер:

13.09.2010 в 15:43

савоярди

маскарпоне

URL комментария

@темы: рецептеги, Еда

---

Лунтик - это страшно)))

Пишет  Lenta Mebiusa:

13.09.2010 в 14:46




URL комментария

@темы: Видюхи

---

Пирожное «А-ля Choco-Pie»

По рецепту Aiiy, форум SAY-7

тесто
1-1.5 ст. муки
120 гр. сливочного масла
100 гр. сахарной пудры
2 желтка
2 ст. л. воды или молока
1 пакетик ванильного сахара
суфле
2 белка
1 ст. л. желатина ( я брала быстрорастворимый)
120 гр. сахарной пудры
ванилина на кончике ножа
глазурь
100 гр. шоколада
3 ст. л. растительного масла

рёцепт

В размягченное масло добавить пудру и ванильный сахар, взбить все до пышной массы, всыпать половину порции муки, размешать миксером на низкой скорости чтобы получилась крошка, добавить желтки и молоко или воду, размешать, всыпать остальную муку и замесить нежное тесто.
Сформовать колбаску диаметром с будущие пирожные, завернуть в пленку и убрать в морозилку минут на 40 до затвердения.
Духовку нагреть на 200 градусов, противень застелить пергаментом.
Заготовку достать из морозилки и порезать острым ножом на кружочки.



Разложить заготовки на противне ( меня получилось их 18 шт.), можно немного сплюснуть руками.



Выпекать минут 15, до готовности, остудить.



Желатин замочить в 2 ст. ложки холодной воды, дать набухнуть.
Белки смешать с сахарной пудрой и ванилью, поставить на водяную баню и взбить на большой скорости до пышной, густой массы, убрать с бани.



Желатин распустить на водяной бане, тонкой струйкой, продолжая взбивать влить желатин в белковую массу, хорошо взбить.
На половину печений выложить ложкой крем.



Если у вас мусс получился не достаточно густой то убрать печенья минут на 15 в холодильник, чтобы он немного застыл, если получился густой как у меня, то сразу сверху уложить вторую часть печений.



Убрать в холодильник примерно на 1 час, чтобы суфле застыло, минут через 30 проверьте, если печенья не приклеились к суфле то можно сверху положить небольшой груз, я положила поднос а сверху пачку 100 граммовую масла.
Шоколад поломать на кусочки, добавить растительное масло, растопить в микроволновке или на паровой бане, размешать.
Застывшие пирожные сначала обмакнуть в глазурь с боков, затем уложить на поднос и полить немного сверху глазурью.



Убрать пирожные в морозилку минут на 15, чтобы глазурь застыла. Перевернуть пирожные, лучше на пергамент, и полить обратную сторону глазурью. Снова убрать в морозилку минут на 15.
Затем убрать из морозилки и просто хранить в холодильнике.



Приятного чаепития!



Очень вкусное пирожное, легко и просто готовить!

@темы: рецептеги, Еда

---

Гыгы, как из соса-солы сделать нука-колу))

тыц

И вообще

@темы: Тля сипя, рукоблудно-рукодельное, Игры, Увлечения, Флуд, Стёб

---

Круто! Не додумалась бы ни за что!

12.09.2010 в 06:59

Пишет  Блудный сын промышленности:

Дарите девушкам осенние розы

Первый лист сворачиваем пополам лицевой стороной наружу.


А теперь сворачиваем его в плотный рулончик, он будет сердцевиной будущей розы.


Теперь вокруг этой сердцевины начинаем укладывать лепестки. Для начала – берем лист и в центре его размещаем сердцевинку. Заметьте, лицевая сторона листа – внутри цветка!


Перегибаем это лист наружу пополам. Кромка перегиба распологается выше сердцевинки на сантиметр-полтора.


А теперь этот выступающий край тоже отгибаем наружу. Но сгиб уже не разглаживаем и боковые края этого дважды сложенного листа обворачиваем с двух сторон вокруг сердцевины.





Берем новый лист для следующего «лепестка» и повторяем только что выполненную операцию, только этот лепесток расположен с противоположной первому листу стороны.





Вот здесь пропущены несколько однотипных, показанных выше, этапов, когда лепестки собираются в бутон. Добавляете их, пока вам не покажется достаточным.


Когда бутон готов, основание его обвязываем нитками, чтобы закрепить цветок.











Напоминает экзотические комнатные растения.




Сделанные бутоны можно покрасить золотой краской и использовать как елочное украшение.

@темы: Тля сипя, рукоблудно-рукодельное, Дизайн, Осень

---

Алиса Ревтова

Яркий интерьер детской комнаты

тут

Яркие стены и яркая мебель в детской комнате прельщают многих молодых родителей. Такое живое, веселое цветовое решение детской настраивает на позитив, поэтому популярность ярких интерьеров в детских комнатах неизменно высока. Как дозировать яркие цвета в детской комнате и как распределить их в пространстве? Для начала я бы предложила определиться, что имеется в виду под словами “яркие цвета”. Яркость – не единственная характеристика цвета, он может быть и глянцевым, резким – тогда это броская палитра; он может быть натуральным, сочным, энергичным – тогда это летняя палитра; он может быть натуральным и слегка размытым, смягченным – тогда это фруктовая палитра. Самыми популярными из ярких цветов стали фруктовые. Они и достаточно яркие для того, чтобы сделать интерьер детской комнаты живым и радостным, и достаточно размытые для того, чтобы он не был утомительно ярким. В них можно выполнять и мебель, и аксессуары, и стены, и они практически не имеют ограничений. Первые места по популярности в дизайне детских комнат стали размытый фисташковый или разбавленный яблочно-зеленый, салатовый, цвет желтого яблока, цвет морковного сока (очень мягкий оранжевый) и цвет арбузной мякости (мягкий холодноватый розовый цвет) и, конечно, персиковый. Несомненным преимуществом фруктовых цветов является то, что они помогают создать многоцветное, разнообразное пространство, но при этом не перебрать пестроты и яркости. Броские цвета крайне редко используются в интерьерах для фоновых пространств. Исключение делается для цикламена и розового цвета Барби – вероятно, из-за ассоциации с куклой, символизирующей гламурную мечту. Многим родителям, да и детям, очень нравится ярко-розовый цвет, но в качестве базового цвета, мне кажется, он все-таки ярковат. Глазам ребенка так же нужен отдых, как и нашим, а броский розовый цвет весьма утомительный. Поэтому чаще всего броский розовый все-таки используется в аксессуарах – в отделке мебели, в тканях, в игрушках и тому подобных мелочах, позволяющих дать интерьеру необходимое настроение, но и не переборщить с яркостью. Правда, в случае с аксессуарами тоже надо следить за количеством цвета. В этой детской комнате ярко-розового и цикламенового цвета все-таки слишком много; кроме того, не очень хорошо, что отсутствуют какие-либо другие цвета. Многоцветные интерьеры детских комнат мне кажутся более гуманными – да, они выглядят менее стильно, чем сочетание розового с белым, но зато они дают детям более разнообразную цветовую среду. Броский розовый цвет хорошо смотрится в сочетании с пастельными голубым и розовым, с фисташковым из фруктовой палитры и с множеством других цветов. Другие броские цвета – желтый, красный электрик, насыщенно-бирюзовый, насыщенно-фисташковый, неоновый лимонный – в интерьерах детских комнат используются редко, даже в аксессуарах. И очень хорошо, потому что это очень сложные цвета, избыток которых может вызвать нешуточную головную боль. Явный перебор с броскими цветами. На этом с броскими цветами я пока заканчиваю, хотя думаю, к теме розового цвета в интерьерах детских комнат надо будет вернуться – тема очень широкая. Натурально-яркие и очень энергичные летние цвета в дизайне детских комнат используются в основном в аксессуарах. В фоновых пространствах они используются нечасто – все-таки они ярковаты для стен или пола. Одуванчиково-желтый цвет для стен и пола смотрится очень жизнерадостно, особенно в сочетании с небесно-голубым и маковым красным, однако такой поток яркого цвета может быть утомительным. Летние цвета в интерьерах детских комнат преимущественно используются для акцентов – не только для аксессуаров и мебели, но и для забавных рисунков на стенах. Однако тему росписи стен в детских комнатах я бы хотела оставить для отдельной статьи – это целый клондайк идей, на нем стоит остановиться подробнее. Летние цвета очень часто используются в аксессуарах для детской комнаты – ковриках, одеялах, игрушках, панно и т.п. Никого не удивишь и мебелью в летних цветах: Но веселыми наклейками в летних цветах можно украсить и потолок! Ну и напоследок немного об ошибках, которых следует избегать: К счастью, это всего лишь дизайн-проект, а не реальный интерьер детской комнаты (я надеюсь, этот проект никогда не будет реализован). На этой картинке очень удачно собрано почти все, чего не надо делать: не надо клеить темные обои, какими бы розовыми ни были на них цветочки, цветовое многообразие превратилось здесь в хаотичное, бессмысленное нагромождение цветов, в невыносимую пестроту и безвкусицу, броские цвета соседствуют с летними – это неправильно, эти палитры не очень дружат – посмотрите, как кричаще выглядит розово-бирюзовый стул рядом с фисташковым столом, разноцветные стены – ok, но в разноцветной окраске должна быть логика – какой смысл делать более яркой зону сна и более сдержанной – зону игр? На мой взгляд, сделать яркий интерьер детской комнаты довольно-таки просто, нужно только проверить дизайн-проект на такие пункты: 1. На что смотрит ребенок, когда просыпается? В его поле зрения должны быть веселые, свежие натуральные цвета – летние или фруктовые. 2. Не слишком ли много ярких цветов? Достаточно ли в детской нейтральных цветов, на которых может отдохнуть взгляд? 3. Нет ли излишней пестроты, от которой устают глаза? 4. Достаточно ли цветового разнообразия в детской комнате? Если интерьер базируется на одном или двух базовых цветах, он выглядит стильно, но слишком строго – ребенку, особенно маленькому, требуется разнообразие, поэтому добавляйте разноцветные аксессуары. 5. Ребенку нравится? Я верю, если вы зададитесь целью сделать яркую и веселую детскую, у вас обязательно получится создать в ней жизнерадостное настроение. Автор статьи: Алиса Ревтова Опубликовано 9 сентября 2010 года.

@темы: Тля сипя, Дети, Дизайн

---

Алиса Ревтова

Цвет детской комнаты

Абсолютно все психологи согласны в том, что личное пространство ребенка должно вызывать у него ощущение безопасности, уюта и комфорта. Это делает ребенка более уверенным в себе и близких, спокойным и веселым. Цвет детской комнаты – это то, с чего начинается восприятие ребенком своего пространства. Как только начинается разговор о цвете детской комнаты, сразу возникает вопрос – цвета должны быть яркими или нейтральными? Детских комнат в нейтральных цветах очень много, и они всегда смотрятся очень мило. Но дело в том, что мы воспринимаем их своим, взрослым восприятием. Ребенок же видит мир и свою среду обитания совсем иначе, чем мы. То, что нам кажется милым и нежным, ему кажется скучным! Если интерьер детской выполнен в нейтральных цветах и яркими являются только цвета игрушек, ребенок может испытывать “цветовое голодание”, то есть просто скучать по ярким цветам. Игрушки-то обычно убираются в шкаф, и ребенку начинает не хватать раздражителей, стимулов в нейтральных цветах детской комнаты. А раз так, значит, он все время будет вытаскивать свои самые яркие игрушки и оставлять их на видных местах, а вы будете думать, как же приучить его к порядку. А тут дело не в неорганизованности, а именно в том, что ребенок пытается сам распределить цвет в детской комнате так, чтобы ему было комфортно. Очаровательный интерьер детской комнаты в сладких цветах, только что-то подсказывает мне, что в жизни комната постоянно будет усеяна яркими пятнами игрушек, одежды, книжек, сувениров. Яркие цвета в детской комнате стимулируют развитие мозга, нейтральные цвета помогают расслабиться от этого энергозатратного процесса. Поэтому в интерьере детской комнаты должны присутствовать и спокойные расцветки, и яркие цвета. Как же их совместить? Разумеется, первый способ распределения цветов в детской комнате, который приходит в голову, – это нейтральные цвета для стен и яркие для аксессуаров – мебели, покрывал, подушек. И это правильно. Это очень гуманно по отношению к ребенку, просто в реализации и удобно в эксплуатации. Распределяя цвета детской комнаты по принципу “нейтральные для стен, яркие для аксессуаров”, надо аккуратно дозировать яркие акценты. Даже если выполнить стены и большую часть мебели в нейтральных цветах, но при этом добавить слишком много ярких акцентов, интерьер детской будет восприниматься как хаотичный и раздражающий. А ребенок воспринимает такие вещи еще острее! В этой детской комнате фоновые пространства выполнены в нейтральных цветах, но обилие ярких акцентов делает ее слишком пестрой и дробной, причем дело не в количестве цветов (использован только розовый, бордо и фисташка), а именно в количестве мелких ярких акцентов. Если в дизайне интерьера детской использовать много ярких мелких и тем более пестрых аксессуаров, получится ощущение хаоса и какой-то суматошности. Правильная дозировка – это наше все! Но кроме того, очень важно следить за характером цвета. Яркий цвет в детской – не значит броский. Броские цвета для детской комнаты слишком тяжелы. Лучше использовать насыщенные оттенки фруктовых цветов – цвет желтого яблока, цвет морковного сока, цвет апельсинового сока, неяркий фисташковый. И добавлять кое-где яркие пятна в летних цветах – небесно-голубом, яблочно-зеленом, цвете клевера, коралловом. В этой детской использован мягкий пастельный оливковый цвет для стен и насыщенные оттенки фруктовых цветов в аксессуарах – цвет желтого яблока, цвет морковного сока. В результате общая картинка выглядит живой, свежей и совсем не пестрой. Распределяя яркие цвета в детской комнате, следуйте функциональным зонам – логично отдать яркие цвета в “дневную” зону, оставив зону сна более спокойной. В этой детской комнате в зоне сна преобладают пастельные тона, а в дневную зону включены яркие аксессуары в летних цветах; я понимаю, что по площади это нетипичный интерьер, но эта картинка хорошо иллюстрирует принцип. Этот принцип хорошо реализуется и в маленьких детских. Здесь то же самое – пастельные цвета для зоны сна и яркие для зоны игр. Сейчас я вас немного запутаю. Один детский психолог сказал мне, что зона сна у маленького ребенка не обязана быть выполнена в спокойной и нейтральной расцветке, потому что дети засыпают очень быстро, практически мгновенно. Для ребенка важнее не то, что он видит, засыпая, а то, что он видит, просыпаясь. Поэтому в поле зрения просыпающегося ребенка должны превалировать чистые, светлые, приятные цвета, среди которых могут быть и яркие вкрапления. В этой детской комнате найдено очень хорошее цветовое решение: превалируют пастельно-розовый и белый цвета, а в поле зрения просыпающегося ребенка оказывается либо яркая картина на стене, либо яркие безделушки; эти цвета делают детскую очень гуманной. На самом деле никакого противоречия тут нет – детские комнаты обычно довольно четко делятся на зону сна и дневную зону, поэтому когда ребенок просыпается, он обычно видит именно ту часть комнаты, в которой он играет днем. Насколько я понимаю, этот вид открывается с детской кроватки, которая не попала в кадр; я считаю, что это хорошее, сбалансированное по цвету решение – использованы пастельно-голубой, цвет малины со сливками и неяркий фисташковый из фруктовой палитры. А вот такие решения – на мой взгляд, уже слишком перегружены яркими цветами. Хотя детская комната не производит впечатления пестрой, взгляду совершенно негде отдохнуть – куда бы вы ни посмотрели – везде яркие летние цвета – фисташковый, желтый, коралловый, голубой, клеверно-розовый, красный! Сами по себе эти цвета очень хороши для детской, но когда они становятся базовыми цветами интерьера и в них окрашены даже стены, это уже будет слишком напрягать растущий организм ребенка. И вот так мы плавно перешли к теме ярких стен в интерьере детской комнаты. Но из-за того, что статья становится уже очень длинной, на этом я хотела бы прерваться и продолжить в следующей части Автор статьи: Алиса Ревтова Опубликовано 8 сентября 2010 года.

@темы: Тля сипя, Дети, Дизайн

---

Как исполнить желание c помощью магии мысли?

Как исполнить желание c помощью магии мысли?

тыц

Вот очень хороший метод магии мысли, для реального исполнения желаний. Это может быть все, что угодно: деньги, отношения, ситуация, вещь или драгоценность. Этот метод я опробовал много раз и пользуюсь время от времени до сих пор. Он всегда помогает мне исполнить любые мои желания, при чем с каждым разом скорость исполнения желания значительно увеличивается…





1. Напишите на листе бумаги следующую фразу: "Я, по собственной воле, хочу использовать все свои способности ради достижения следующей цели".


* Напишите, что вы хотите. Будьте кратки и искренни.

* Будьте точны! Большинство людей “денег” не хочет. Они хотят денег для улучшения образа жизни, покупки автомобиля и т.д. Если у Вас цель, требующая постепенного подхода, выберите первый шаг к ней. Если цель – стать учителем, сначала необходимо получить, определённые навыки преподавания.





* Создайте визуальное изображение самого себя, уже добившегося цели. Если Вы хотите автомобиль, увидьте себя в нем. Если Вы хотите улучшить образ жизни, увидьте себя в новой одежде и окружении. Этот образ будет использоваться для визуализации.





* Всегда ощущайте себя в этом образе.





* Некоторые люди не могут в совершенстве визуализировать – когда они “увидят” что-либо. Если вы не можете “видеть” – нестрашно. Вы должны знать, что то, что Вы визуализируете, реально существует на астральном плане.






Не верьте в это, но знайте, что это так.




* Можно изготовить “План Сокровищ”. Для этого вырежьте из газет или журналов образы Вашей цели. Наклейте их вместе на кусок картона или бумаги; получится магический коллаж. Если хотите – эти образы можно нарисовать. Обязательно включите в План Сокровищ себя: наклейте свое фото или напишите “Я” в центре плана.







3. Каждый день, 5 минут утром, сразу после пробуждения и за 5 минут до сна повторяйте написанную фразу твердым, но тихим голосом.






Делайте это только утром и вечером. 5 минут визуализируйте созданный образ, смотрите на План Сокровищ. Смотрите, обоняйте, вкушайте, чувствуйте и ощущайте визуализацию.







* Когда Вы в течение дня поймете, что вкрались мысли, противоположные цели, немедленно начните повторять свою магическую фразу, пока эти мысли не исчезнут.





4. Молчание - важный фактор в этом процессе. Как только Вы завершите утверждение и визуализацию, забудьте их! Выбросьте их из ума. Вы используете в этом процессе много космических сил. Если Вы разговариваете с другими о том, что делаете, энергия направляется на дискуссию, а не проявление. Если Вы говорите о том, что совершаете, самому себе. Например, удивляетесь тому, как успешно усвоили какую либо систему - Вы сомневаетесь в успехе. Делайте все с полным сердцем, знайте, что это работает, и молчите об этом.





5. Астральный план, связан с эмоциями.





Чем более эмоционально Вы отождествляетесь со своей целью, тем выше Ваши шансы на успех.





Чем эмоциональнее Вы работаете над своими желаниями, особенно при их формулировке и при визуализации, тем ближе их проявление. Вот в чем состоит система ментальной магии.




Практикуйте эту систему ежедневно – пока не получите желаемого.





Затем сразу же приступите к новой цели. Не давайте угаснуть эмоциям, и тогда добьетесь успеха.Некоторых может удивить фраза, даваемая в ступени 1. Выбор слов не случаен, он важен и должен использоваться всегда. “Я по собственной воле…” означает, что Вы используете свою Волю, свое сознание и внедряете именно этот аспект в подсознание.







Большинство людей, стремятся позволить подсознанию, осуществить над собой контроль, даже не сознавая этого. Эти 4 слова знаменуют собой перемену в Вашей жизни: Вы больше не обычный человек. Вы становитесь истинным Магом.





”Хочу использовать все свои способности” – важный момент, так как Вашему подсознанию сообщается, что все способности, которыми Вы обладаете, должны быть направлены на достижение цели. Так, если даже Вы и не сознаете свою природную психическую силу, Ваше подсознание вызовет ее и использует для достижения цели. “ради достижения следующей цели” - здесь важным является слово “цель”. Это не легкомысленное желание или хотение. Это цель, в направлении которой, в настоящее время, Вы направляете всю свою жизнь.





Если Вы не можете направить все свои усилия к этой цели – даже не пытайтесь начинать. Например, Вы хотите получить дорогую книгу по магии и используете ради этого систему ментальной магии. Но затем, вместо того, чтобы экономить деньги, Вы покупаете на них пластинки. Это является посланием к подсознанию о том, что Вам на самом деле не нужно добиваться первоначальной цели. Хотя в приведенном примере и говориться о важности экономии денег, совсем не требуется беречь все деньги, ради желаемой книги.





Нигде в магической фразе не говорится о том, как Вы должны добиться цели. Пусть все идет своим чередом. Но Вы должны использовать все свои способности, чтобы добиться цели. Например, экономить деньги.





Эту систему Вам можно и нужно использовать.





Я Вам еще не давал практических советов по визуализации, но так даже лучше, сначала попробуйте… Итак, для начала, опробуйте систему, пока не надо ни чего конкретного, задайте для начала следующую цель – «Стать магом», и выполняя упражнения, представляйте себя магом, т.е. лежите мечтайте…





Постарайтесь визуализировать соответствующие образы, но не напрягайтесь, все делайте в расслабленном состоянии. Расслабьте все тело. Когда будете мечтать не надо ни чего сверхъестественного, вроде, того, как Вы вызываете метеоритный дождь, на это даже не надейтесь, хотя, в магии, возможно все, но, тем не менее, не надейтесь.





Лучше всего представлять, как Вы сидите и читаете эту книгу, как Вы четко вчитываетесь в каждое слово. Потом делаете упражнения, вот Вы лежите и расслабляетесь у Вас уже начинает получаться, вот Вы видите себя достигшим успеха в этом упражнении. Вот прошел приличный кусок времени, и Вы овладели телекинезом, ну, и т.д. Главное, буравьте себя мыслью, что Вы добились успеха.

@темы: фэншуистика, психология

---

Рукоблудно-рукоприкладное

10.09.2010 в 12:17

Пишет  Elissima:

Что можно сделать из старых дисков

О-да! не зря все-таки я хранила их и так долго не выбрасывала)))))

Не спешите выбрасывать старые или надоевшие CD диски. С помощью устройства для пробивания отверстий, нитки и иголки можно сделать настоящее чудо – сувенир, подарок или просто необычную вещицу для интерьера, которая будет удивлять всех, в чьё поле зрения она попадёт. В этой статье мы предлагаем несколько вариантов такой вышивки со схемами пробивки дырочек для последующего вышивания.





Набрела на интересный рукодельный сайт:www.trozo.ru

@темы: Тля сипя, рукоблудно-рукодельное, вышивальное

---

10.09.2010 в 01:57

Пишет  Mus:

28.08.2010 в 02:59

Пишет  Mitsuko:

27.08.2010 в 23:53

Пишет  Пропилбензол:

27.08.2010 в 21:47

Пишет  Borgia:

27.08.2010 в 21:43

Пишет  Shiki:









leave

как в тему. (остальную цепочку истории поиска оригинала проследите у Шики)

У меня : No man mad

.......maniac......это даже злобдневно что ли))

leave Жизненно )))

Пля Suicides

---

прибило меня)))

@темы: Видюхи

---

お休みなさい!

"За день мы устали очень,

Скажем всем «Спокойной ночи!»"

それじゃ、またあした!

А компы выключать не буду - у меня там закачка!!!

---

Интернеты

Забавная всё-таки штука - эти интернеты и гугли: искала вчера шотландку (которая ткань), а нашла... вот это!

Это было из серии "вспомнить всё". Чистый восторг!!! Такой позитивный мульт! Стала копать глубже и нашла книгу, по которой снят мультсериал. Скачала, как умная, сегодня втихушку распечатала на работе и наслаждаюсь))
А! Забыла! Я ж ещё сам мультсериал на закачку поставила. Первый сезон и часть второго уже скачались. Остальное должно докачаться завтра. Хорошая штука - эти торренты))
ежели кому надо, могу поделиться

@темы: Видюхи, Аниме, Воспоминания